3　做學(xué)習(xí)的主人1

1、做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)天長(zhǎng)市汊澗小學(xué) 高曉紅 教材分析： 做學(xué)習(xí)的主人是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）品德與社會(huì)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課，隸屬于第三版塊“我們的學(xué)校生活”中的課程內(nèi)容。它緊緊圍繞怎樣做學(xué)習(xí)的主人展開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要善于思考、不怕困難，體會(huì)克服困難后取得成功的喜悅；知道合理安排和利用時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的好方法；關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。 設(shè)計(jì)理念：本課緊緊圍繞怎樣做好學(xué)習(xí)的主人展開(kāi)，貼近學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)中比較典型的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)克服困難后取得成功的喜悅，懂得學(xué)習(xí)要善于思考、不怕困難，知道合理安排和利用時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率的重要性。 課標(biāo)指

2、出：兒童的品德與社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。有鑒于此，本課教學(xué)，在有效利用教材資源的基礎(chǔ)上，充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓他們勇于面對(duì)和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，懂得珍惜時(shí)間，合理安排，從而成為學(xué)習(xí)的主人。 學(xué)情分析： 三年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但多數(shù)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)往往不夠主動(dòng)，依賴性強(qiáng)，自我控制能力差，怕困難，所以要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。 2.知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。 3.懂得學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)

3、間，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)作業(yè)單、書簽卡片、板貼。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)流程： 課前交流，激發(fā)興趣。 活動(dòng)一：克服困難解煩惱 1.體驗(yàn)角色，幫冬冬解決煩惱。 （1）冬冬的煩惱來(lái)自哪里？ （2）假如你是冬冬，你會(huì)怎么做？ （3）假如你是冬冬的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？ 2.聯(lián)系實(shí)際，談自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難及解決方法。 3.觀看視頻，借鑒他人解決煩惱的好方法。 4.教師小結(jié)，激勵(lì)學(xué)生勇于克服困難。

4、【設(shè)計(jì)理念：在本環(huán)節(jié)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生以往的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地從活動(dòng)中了解到，學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到困難，要勇于克服，并愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。】 活動(dòng)二：抓緊時(shí)間提效率 1.欣賞故事，探尋其中奧秘。 2.對(duì)比故事，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)、做事時(shí)出現(xiàn)的低效率現(xiàn)象。 3.聯(lián)系自身， 交流提高做事效率的辦法。 4.教師小結(jié)，幫助學(xué)生明白時(shí)間的奧秘。 【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)故事使學(xué)生明白時(shí)間的奧秘，在交流討論中力求使每位學(xué)生都參與到開(kāi)放的課堂中來(lái)，讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，專心致志，才能提高效率，成為學(xué)習(xí)的主人?！?活動(dòng)三：合理安排講科學(xué) 1.合作探討巧

5、安排。 小組活動(dòng)（1）：小軍周六的活動(dòng)怎樣安排才合理。 活動(dòng)過(guò)程：A.明確活動(dòng)要求。 B.小組合作活動(dòng)。 C.小組匯報(bào)交流。 小組活動(dòng)（2）：王小明的事務(wù)怎樣安排才節(jié)約時(shí)間。 活動(dòng)過(guò)程：A.學(xué)生弄清活動(dòng)任務(wù)。 B.小組討論、制定方案。 C.展示活動(dòng)結(jié)果。 2.教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排和節(jié)約時(shí)間。 【設(shè)計(jì)理念：培根說(shuō)：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！闭n標(biāo)指出：課程所設(shè)計(jì)的活動(dòng)或主題，大都是需要兒童作為主體參與其中的，要他們自己“動(dòng)手動(dòng)腦”去做、去探索、去得出結(jié)論。本環(huán)節(jié)通過(guò)小組交流，幫助同學(xué)出謀劃策，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，從而提高效率成為學(xué)習(xí)的主人?！?活動(dòng)四： 暢談收獲做主人。 1.結(jié)合課堂，暢談收獲。 2.聆聽(tīng)故事，想象續(xù)編。 3.交流名言，明理導(dǎo)行。 4.針對(duì)不足，自制書簽。 5.教師總結(jié)，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是整節(jié)課的總結(jié)，也是學(xué)生思考和探索的提