快樂的小河說課設計_第1頁
快樂的小河說課設計_第2頁
快樂的小河說課設計_第3頁
快樂的小河說課設計_第4頁
快樂的小河說課設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第四小學二學年組研修團隊把握學段重點 落實讀寫結合一、主題研究的背景 語文課程標準明確地指出：“語言文字是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”。“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！倍⒅黝}研究目標與主要內(nèi)容 1研究目標： 通過課堂上精心設計的讀寫結合活動，降低學生寫作訓練難度，增加學生寫作訓練次數(shù)，激發(fā)學生寫作訓練興趣，提高學生寫作的水平，實現(xiàn)學生寫作易寫、樂寫、善寫的目標。2研究內(nèi)容：（1）培養(yǎng)學生寫作的興趣和良好的寫作習慣，讓他們 能自由地表達。（2）探索閱讀教學中設計讀寫結合訓練點的方法。三、前期研究成果 具體采用以下四個策略來進行主題研究： 1、根據(jù)課標，把握學段重點

2、。 2、吃透教材，優(yōu)選教學內(nèi)容。 3、品詞析句，感悟想象情境。 4、拓展應用，實踐讀寫結合。四、課例展示（一）教材簡析（二）設計理念 本設計主要采?。旱谝徽n時：根據(jù)我們的研究需要來優(yōu)選教學內(nèi)容，通過對文章精美語句的品析、以讀促寫，讓學生在讀中感悟語言，學習作者寫作方法，最后拓展應用、落實讀寫結合，兼顧了語文人文性與工具性的統(tǒng)一。第二課時落實寫字教學（本節(jié)課是第二課時）。教學目標： 1、指導學生運用邊讀邊想象的方法體會細節(jié)描寫的魅力。 2、學習作者運用語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心里描寫以及巧妙的安排曲折情節(jié)的寫作方法，并適時訓練。 3、在有感情朗讀中體會父母對孩子深刻的愛。教學重點：運用邊讀邊想象的方法體會、學習作者的寫作方法。教學難點：應用本課所學到的寫作方法進行讀寫訓練。 （三）教學流程1、走進故事，學習作者寫法。2、讀演結合，體會寫作方法。3、角色朗讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論