蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué) 第2單元 第2課時克的認(rèn)識 教案

1、克的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教材第31頁至33頁，克的認(rèn)識。 課時目標(biāo)： 1創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。2了解千克和克之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。3指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的估測，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。教學(xué)重點(diǎn)：建立克的質(zhì)量觀念，會進(jìn)行克與千克之間的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立克的質(zhì)量觀念，會進(jìn)行克與千克之間的單位換算。 教具和學(xué)具準(zhǔn)備：教師：兩袋共重1千克的鹽、2分、1角、1元的硬幣、羽毛、尺子、小型電子秤。學(xué)生：硬幣（2分、1角和1元）、橡皮筋、樹葉、水果等。教學(xué)過程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了物品的質(zhì)量單位千克，稱出了1千克的大米（出示：1千克大米）你能說出一粒

2、大米重多少嗎？對于很輕的東西，用千克來作它的單位合不合適呢？二、學(xué)習(xí)新課(一)認(rèn)識克1.稱比較輕的物品，常用“克”來作單位，用字母g表示（板書：克g）2認(rèn)識小型電子秤。(1)介紹小型電子秤的使用方法。1克到底有多重？我們可以先通過小型電子秤稱出來。大家看這就是小型電子秤，使用非常簡單，我們只要將要稱的物體放在托盤上，電子顯示屏就會顯示出物體的重量。(2)用電子秤稱不同面值的硬幣。 分別稱出2分、1角、1元硬幣重量。再讓學(xué)生分別用手掂一掂，初步感知“克”。 (二)體驗(yàn)克1教師：1克很輕，大約是一枚2分錢重，那么黃豆大家見過吧！你感覺黃豆大不大？重量怎么樣？那你估計(jì)下幾粒黃豆的重量是1克？然后讓學(xué)

3、生分組討論，每組確定一個較為滿意的答案，派出一名代表到講臺上稱一稱，看看是否接近1克。2.用手掂一掂：1克黃豆、一枚硬幣、一根羽毛、一片樹葉、一把尺子。比一比哪些物品比1克重？哪些物品比1克輕？3“說一說”生活中還有哪些物品大約重1克，哪些物比1克輕？生活中在哪些地方要用到“克”這個單位？舉例說明。4.估一估 一本數(shù)學(xué)本大約有多少克？先讓學(xué)生掂一掂，估計(jì)出數(shù)值，然后用電子秤稱一稱看看估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。然后再讓學(xué)生估一估文具盒的重量。（數(shù)學(xué)書約300克）(三)千克與克之間的關(guān)系1觀察一袋鹽重多少，（500克）兩袋鹽呢？（1000克）2用臺秤稱一稱（師演示）把這兩袋鹽放到以千克為單位的臺秤上稱一稱，問：

4、這個臺秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋鹽有多重？你有什么發(fā)現(xiàn)？板書：1千克=1000克 小結(jié)：克與千克之間的進(jìn)率是1000。注意讀法：讀作“1千克等于1000克”。3.口答單位換算三、實(shí)際運(yùn)用“克”基礎(chǔ)訓(xùn)練1.想想做做1(1)觀察包裝袋，說說下面物品有多重。說說你是從哪里知道的？(2)你還見過哪些物品是用克作單位的？有多少克？2.想想做做2先出示一個桔子，讓學(xué)生估一估大約是多少克？一個哈密瓜呢？然后再讓學(xué)生完成。提高訓(xùn)練3.想想做做4單位換算：學(xué)生先獨(dú)立填空再說說每題是如何思考的。綜合訓(xùn)練4.想想做做6 HYPERLINK / 活動：“稱一杯水的重量”（1）觀察“想想做做”第6題圖，說一說“杯里的水有多少克？（2）說一說：如果要稱出一杯水有多重，該如何稱的？（3）全班交流：四、全課