中央電大形成性測評系統(tǒng)使用方法培訓

1、中央電大形成性測評系統(tǒng)使用方法 日照電大網(wǎng)絡學習中心 范忠勇2021年10月主要內容基于網(wǎng)絡考核課程知識簡介形成性考核系統(tǒng)使用方法-學生角色形成性考核系統(tǒng)使用方法-導修主任角色基于網(wǎng)絡考核課程知識簡介 中央電大形成性測評系統(tǒng)是完成基于網(wǎng)絡考核課程的形成性考核的平臺，網(wǎng)址是。所有基于網(wǎng)絡考核的課程都需要“雙及格，即形成性考核成績和最后的終結性考核都必須單獨及格，最后的合成成績才能及格，而且形成性考核及格是參加終結性考核的前提。該平臺主要有四類角色，分別是學生、導修主任、評閱老師、管理員角色。主要是所有專業(yè)本、專科的開放教育學習指南以及廣告本、專、國貿(mào)專、會計本、專、財務管理本、護理學專、藥學專、

2、學前教育本等局部課程。 形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學生角色1.登錄：用戶名是學號，密碼是自己的出生年月日8位。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學生角色2.選課： 單擊左邊“選課菜單，再單擊中間的“我要選課按鈕。在選課列表中，根據(jù)班主任的通知，在相應課程前面的復選框內單擊左鍵如果多門課程，可一次全選上，最后單擊“增加 按鈕。嚴禁多項選擇課程只選需要形成性考核的課程。例如 某專業(yè)本學期開設4門課程，但只有開放教育學習指南需要形成性考核，務必要求學生只選開放教育學習指南這一門課，其他的一定不要選。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學生角色3.完成任務： 每次登錄后，先單擊左側“選擇/完成任務， 然后去單擊相應課程

3、后面的“任務列表。根據(jù)任務時間安排，單擊相應課程的右側的“開始作業(yè)或進入論壇即可。務必提醒學員每次完成任務后，一定要單擊“交卷/提交按鈕，否那么無效。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學生角色特別說明一： 頁面中列出“我的任務列表，將該課程本學期的任務信息列出，包括：任務名稱、任務類型、開始日期、結束日期、任務狀態(tài)、退回原因、再次提交期限、客觀分、主觀分、總分、操作等信息。具體解釋如下： 1.任務類型：有5種類型：教學實踐活動、階段性測驗、專題討論、學習記錄和小組學習。 2.結束日期：測評任務的結束時間，學生需要在任務結束時間前完成相關測評任務的提交。 3.任務狀態(tài)：當前任務的狀態(tài)，包括：未提交、已提交

4、、正在評閱、已評閱、退回等。 4.退回原因：說明當前任務被評語教師退回，在此顯示退回的原因。 5.再次提交期限：當任務被評閱教師退回時，系統(tǒng)會再次設置任務的提交日期，學生必須在此日期前再次完成并提交該任務，否那么將影響本次任務的成績。 6.客觀分、主觀分、總分：當前任務的客觀題得分、主觀題得分及總得分。如果任務沒有客觀題或沒有主觀題，那么相應的位置以“顯示。主觀題需要評閱教師進行打分。 提示：學生可對同一次任務反復提交，但受到2個條件的約束：a教師評閱前；b任務結束日期前。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學生角色特別說明二： 學生在完成不同類型的任務時操作方法有區(qū)別，下面依次介紹。 1.教學實踐活動任

5、務：與我們傳統(tǒng)的試卷一樣，由客觀題、主觀題組成，客觀題由系統(tǒng)自動評分，主觀題由評閱教師評分。這類任務又包括：僅有客觀題的任務、僅有主觀題的任務、客觀題和主觀題都有的任務。有些主觀題，需要學生以附件的形式提交相應的作答。任務附件最好采用壓縮格式如rar格式等，單個附件大小不能超過4M。操作類如發(fā)送郵件時的添加附件操作。 2.階段性測驗任務：系統(tǒng)自動組卷，學生每次獲取到的試卷內容不同，如果是僅有客觀題的任務，由系統(tǒng)自動評分，學生成績取最高的一次任務分數(shù)。 3.專題討論任務：學生需要在論壇中進行小組討論，完成任務。單擊“進入論壇，單擊“主題，進入具體的討論主貼。瀏覽其他同學的發(fā)言后，在“帖子內容中輸

6、入自己的回帖，并單擊“回帖按鈕，可屢次回帖。完本錢次討論后，單擊“提交任務按鈕，將任務提交。說明：學生單擊“回帖只是進行了論壇中的回帖操作，只有進行“提交任務操作后，任務的狀態(tài)才會更改為“已提交，評閱教師才能進行打分操作。學生必須由導修主任在系統(tǒng)中進行了分組操作，才能進入論壇進行討論，否那么無法討論。 4.小組學習類型任務：任務的內容形式與前3種任務類型是一致的，區(qū)別是任務由小組共同完成，組長提交任務必須，組員可提交自己的任務選交。評閱教師只對組長評閱，組員獲得相同的分數(shù)。根本沒有這種類型。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學生角色特別說明二： 5.學習記錄類型任務 第一類：開放英語1、2、3 學生首先

7、登錄形成性測評系統(tǒng)進行選課操作。使用開放英語多媒體學習光盤，完成任務，將學習記錄上傳到中央效勞器中，由評閱教師評閱測試單元的主觀題，并給學生打“平時表現(xiàn)分。說明：學生登錄開放英語多媒體光盤的用戶名密碼必須與登錄形成性測評系統(tǒng)得一致。 主要步驟： 第一登錄多媒體學習光盤。第二完成任務、上傳學習記錄。上傳學習記錄后，可登錄形成性測評系統(tǒng)查看相應的記錄。 第二類：電算化會計 電算化會計任務由“理論考核與“實務考核組成。理論考核在形成性測評系統(tǒng)上完成。學生單擊“開始作業(yè)，完成第1次的理論考核任務。該任務的總分必須在“60分以上?！皩崉湛己诵枰獙W生下載相應的試卷包完成，提供專門的下載地址。下載地址發(fā)布在

8、登錄頁面的公告區(qū)中。 說明：電算化會計共有12次任務，前8次任務第1-8次任務為必考任務，后4項任務第9-12次任務為選考任務。且前8次任務在完成的過程中，要求前一次任務到達合格，才能繼續(xù)完成后面的任務。其中2至8任務至少有一次為抽考任務，所謂抽考是指在完成某個任務上傳成績時，會出現(xiàn)對話框讓學員選擇，可單擊“抽考成績，會要求學員輸入評閱老師的用戶名和密碼即可。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學生角色4.歷史成績查詢： 登錄后，單擊左側“查看歷史測評記錄。在出現(xiàn)的窗口中，分別依次設置“學期、“課程，單擊“查詢按鈕即可。如果要查詢最近上學期以前的其他時間的歷史測評成績，應該單擊“點此查詢歷史數(shù)據(jù)按鈕。然

9、后和上面一樣，依次設置“學期、“課程，單擊“查詢按鈕即可，最后查詢得到的成績在窗口的右上角顯示。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導修主任角色 導修主任，一般由班主任擔任，每學期開學后的半個月之內由網(wǎng)絡學習中心給大家分配。主要職責是及時通知學員選課和按時完成任務、查看學生選課及任務完成情況、給學生分組、導出測評成績。 特別提醒：一是中央電大形成性測評系統(tǒng)中，班級是按照課程建立的，即只要是選同一門課的學員都在一個班級中，不管是正常學期開課的學員，還是以往不及格或沒做的學員。二是班級的命名規(guī)那么是“*年春/秋學期*課程名直屬班，這里的學期是指開課學期，如現(xiàn)在是12春學期，上學期就是11秋學期等，與學員實際

10、是哪級哪個班沒有任何關系。 形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導修主任角色1、登錄系統(tǒng) 教師翻開IE瀏覽器，在地址欄中輸入中央電大形成性測評系統(tǒng)的 。輸入用戶名、密碼登錄。沒有用戶名的教師，要先注冊。2、查看課程考核方案及任務時間安排 登錄后，首先切換角色為“導修主任。然后單擊左側的第一個菜單“查看任務。在所示的課程列表中，利用滾動條，找到想查看的課程一行，直接用鼠標單擊“*課程方案，可以查看相應課程的考核方式和重點等；用鼠標單擊“查看任務，可以查看相應課程本學期的考核任務的詳細信息，包括共有幾個任務、各任務的開始、截止時間等等，與學生登錄后查看任務的界面根本相同。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導修主任角

11、色3、查看學員是否選課及最后導出成績： 1查看選課情況：單擊左側的第一個菜單“形考任務完成明細。然后在出現(xiàn)的窗口里設置相應的選項，如省校選“山東播送電視大學，各導修主任根據(jù)自己所帶專業(yè)選擇相應課程，最后單擊右上側的“查看報表，顯示結果特別注意右側有兩個垂直滾動條的使用。 2導出成績： 到學期末，各導修主任務必把所帶專業(yè)的相應課程的學員成績導出來。在上面的窗口中，選擇“Excel格式，單擊“導出按鈕，在出現(xiàn)的對話框中分別設置導出成績的文件名和保存位置之后，單擊“下載按鈕即可。形成性考核系統(tǒng)使用方法-導修主任角色4、創(chuàng)立學習小組 步驟一：創(chuàng)立學習小組。登錄系統(tǒng)選好“導修主任角色，單擊左側“協(xié)作小組管理，在出現(xiàn)的窗口中設置相應的學期和班級，然后在“小組名稱后面的輸入框里面輸入小組名，例如“小組1，然后單擊“創(chuàng)立按鈕。 步驟二：添加小組成員。依次單擊“管理小組成員、“添加成員按鈕，在窗口中單擊選擇相應的學生，一次可以選擇多個或所有的學生，然后單擊“添加到小組按鈕即可。 步驟三：設置組長。添加成員后，需要設置組長，選擇某一個學生，單擊“設為組長即可。 導修主任要對所管理的學生進行小組管理操作。其功能主要實現(xiàn)課程形成性測評中，采用