中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用方法培訓(xùn)

1、中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用方法 日照電大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心 范忠勇2021年10月主要內(nèi)容基于網(wǎng)絡(luò)考核課程知識(shí)簡(jiǎn)介形成性考核系統(tǒng)使用方法-學(xué)生角色形成性考核系統(tǒng)使用方法-導(dǎo)修主任角色基于網(wǎng)絡(luò)考核課程知識(shí)簡(jiǎn)介 中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)是完成基于網(wǎng)絡(luò)考核課程的形成性考核的平臺(tái)，網(wǎng)址是。所有基于網(wǎng)絡(luò)考核的課程都需要“雙及格，即形成性考核成績(jī)和最后的終結(jié)性考核都必須單獨(dú)及格，最后的合成成績(jī)才能及格，而且形成性考核及格是參加終結(jié)性考核的前提。該平臺(tái)主要有四類角色，分別是學(xué)生、導(dǎo)修主任、評(píng)閱老師、管理員角色。主要是所有專業(yè)本、?？频拈_放教育學(xué)習(xí)指南以及廣告本、專、國(guó)貿(mào)專、會(huì)計(jì)本、專、財(cái)務(wù)管理本、護(hù)理學(xué)專、藥學(xué)專、

2、學(xué)前教育本等局部課程。 形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學(xué)生角色1.登錄：用戶名是學(xué)號(hào)，密碼是自己的出生年月日8位。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學(xué)生角色2.選課： 單擊左邊“選課菜單，再單擊中間的“我要選課按鈕。在選課列表中，根據(jù)班主任的通知，在相應(yīng)課程前面的復(fù)選框內(nèi)單擊左鍵如果多門課程，可一次全選上，最后單擊“增加 按鈕。嚴(yán)禁多項(xiàng)選擇課程只選需要形成性考核的課程。例如 某專業(yè)本學(xué)期開設(shè)4門課程，但只有開放教育學(xué)習(xí)指南需要形成性考核，務(wù)必要求學(xué)生只選開放教育學(xué)習(xí)指南這一門課，其他的一定不要選。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學(xué)生角色3.完成任務(wù)： 每次登錄后，先單擊左側(cè)“選擇/完成任務(wù)， 然后去單擊相應(yīng)課程

3、后面的“任務(wù)列表。根據(jù)任務(wù)時(shí)間安排，單擊相應(yīng)課程的右側(cè)的“開始作業(yè)或進(jìn)入論壇即可。務(wù)必提醒學(xué)員每次完成任務(wù)后，一定要單擊“交卷/提交按鈕，否那么無效。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學(xué)生角色特別說明一： 頁面中列出“我的任務(wù)列表，將該課程本學(xué)期的任務(wù)信息列出，包括：任務(wù)名稱、任務(wù)類型、開始日期、結(jié)束日期、任務(wù)狀態(tài)、退回原因、再次提交期限、客觀分、主觀分、總分、操作等信息。具體解釋如下： 1.任務(wù)類型：有5種類型：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、階段性測(cè)驗(yàn)、專題討論、學(xué)習(xí)記錄和小組學(xué)習(xí)。 2.結(jié)束日期：測(cè)評(píng)任務(wù)的結(jié)束時(shí)間，學(xué)生需要在任務(wù)結(jié)束時(shí)間前完成相關(guān)測(cè)評(píng)任務(wù)的提交。 3.任務(wù)狀態(tài)：當(dāng)前任務(wù)的狀態(tài)，包括：未提交、已提交

4、、正在評(píng)閱、已評(píng)閱、退回等。 4.退回原因：說明當(dāng)前任務(wù)被評(píng)語教師退回，在此顯示退回的原因。 5.再次提交期限：當(dāng)任務(wù)被評(píng)閱教師退回時(shí)，系統(tǒng)會(huì)再次設(shè)置任務(wù)的提交日期，學(xué)生必須在此日期前再次完成并提交該任務(wù)，否那么將影響本次任務(wù)的成績(jī)。 6.客觀分、主觀分、總分：當(dāng)前任務(wù)的客觀題得分、主觀題得分及總得分。如果任務(wù)沒有客觀題或沒有主觀題，那么相應(yīng)的位置以“顯示。主觀題需要評(píng)閱教師進(jìn)行打分。 提示：學(xué)生可對(duì)同一次任務(wù)反復(fù)提交，但受到2個(gè)條件的約束：a教師評(píng)閱前；b任務(wù)結(jié)束日期前。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學(xué)生角色特別說明二： 學(xué)生在完成不同類型的任務(wù)時(shí)操作方法有區(qū)別，下面依次介紹。 1.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)任

5、務(wù)：與我們傳統(tǒng)的試卷一樣，由客觀題、主觀題組成，客觀題由系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，主觀題由評(píng)閱教師評(píng)分。這類任務(wù)又包括：僅有客觀題的任務(wù)、僅有主觀題的任務(wù)、客觀題和主觀題都有的任務(wù)。有些主觀題，需要學(xué)生以附件的形式提交相應(yīng)的作答。任務(wù)附件最好采用壓縮格式如rar格式等，單個(gè)附件大小不能超過4M。操作類如發(fā)送郵件時(shí)的添加附件操作。 2.階段性測(cè)驗(yàn)任務(wù)：系統(tǒng)自動(dòng)組卷，學(xué)生每次獲取到的試卷內(nèi)容不同，如果是僅有客觀題的任務(wù)，由系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，學(xué)生成績(jī)?nèi)∽罡叩囊淮稳蝿?wù)分?jǐn)?shù)。 3.專題討論任務(wù)：學(xué)生需要在論壇中進(jìn)行小組討論，完成任務(wù)。單擊“進(jìn)入論壇，單擊“主題，進(jìn)入具體的討論主貼。瀏覽其他同學(xué)的發(fā)言后，在“帖子內(nèi)容中輸

6、入自己的回帖，并單擊“回帖按鈕，可屢次回帖。完本錢次討論后，單擊“提交任務(wù)按鈕，將任務(wù)提交。說明：學(xué)生單擊“回帖只是進(jìn)行了論壇中的回帖操作，只有進(jìn)行“提交任務(wù)操作后，任務(wù)的狀態(tài)才會(huì)更改為“已提交，評(píng)閱教師才能進(jìn)行打分操作。學(xué)生必須由導(dǎo)修主任在系統(tǒng)中進(jìn)行了分組操作，才能進(jìn)入論壇進(jìn)行討論，否那么無法討論。 4.小組學(xué)習(xí)類型任務(wù)：任務(wù)的內(nèi)容形式與前3種任務(wù)類型是一致的，區(qū)別是任務(wù)由小組共同完成，組長(zhǎng)提交任務(wù)必須，組員可提交自己的任務(wù)選交。評(píng)閱教師只對(duì)組長(zhǎng)評(píng)閱，組員獲得相同的分?jǐn)?shù)。根本沒有這種類型。形成性考核系統(tǒng)使用方法-學(xué)生角色特別說明二： 5.學(xué)習(xí)記錄類型任務(wù) 第一類：開放英語1、2、3 學(xué)生首先

7、登錄形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行選課操作。使用開放英語多媒體學(xué)習(xí)光盤，完成任務(wù)，將學(xué)習(xí)記錄上傳到中央效勞器中，由評(píng)閱教師評(píng)閱測(cè)試單元的主觀題，并給學(xué)生打“平時(shí)表現(xiàn)分。說明：學(xué)生登錄開放英語多媒體光盤的用戶名密碼必須與登錄形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)得一致。 主要步驟： 第一登錄多媒體學(xué)習(xí)光盤。第二完成任務(wù)、上傳學(xué)習(xí)記錄。上傳學(xué)習(xí)記錄后，可登錄形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)查看相應(yīng)的記錄。 第二類：電算化會(huì)計(jì) 電算化會(huì)計(jì)任務(wù)由“理論考核與“實(shí)務(wù)考核組成。理論考核在形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)上完成。學(xué)生單擊“開始作業(yè)，完成第1次的理論考核任務(wù)。該任務(wù)的總分必須在“60分以上?！皩?shí)務(wù)考核需要學(xué)生下載相應(yīng)的試卷包完成，提供專門的下載地址。下載地址發(fā)布在

8、登錄頁面的公告區(qū)中。 說明：電算化會(huì)計(jì)共有12次任務(wù)，前8次任務(wù)第1-8次任務(wù)為必考任務(wù)，后4項(xiàng)任務(wù)第9-12次任務(wù)為選考任務(wù)。且前8次任務(wù)在完成的過程中，要求前一次任務(wù)到達(dá)合格，才能繼續(xù)完成后面的任務(wù)。其中2至8任務(wù)至少有一次為抽考任務(wù)，所謂抽考是指在完成某個(gè)任務(wù)上傳成績(jī)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框讓學(xué)員選擇，可單擊“抽考成績(jī)，會(huì)要求學(xué)員輸入評(píng)閱老師的用戶名和密碼即可。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -學(xué)生角色4.歷史成績(jī)查詢： 登錄后，單擊左側(cè)“查看歷史測(cè)評(píng)記錄。在出現(xiàn)的窗口中，分別依次設(shè)置“學(xué)期、“課程，單擊“查詢按鈕即可。如果要查詢最近上學(xué)期以前的其他時(shí)間的歷史測(cè)評(píng)成績(jī)，應(yīng)該單擊“點(diǎn)此查詢歷史數(shù)據(jù)按鈕。然

9、后和上面一樣，依次設(shè)置“學(xué)期、“課程，單擊“查詢按鈕即可，最后查詢得到的成績(jī)?cè)诖翱诘挠疑辖秋@示。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導(dǎo)修主任角色 導(dǎo)修主任，一般由班主任擔(dān)任，每學(xué)期開學(xué)后的半個(gè)月之內(nèi)由網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心給大家分配。主要職責(zé)是及時(shí)通知學(xué)員選課和按時(shí)完成任務(wù)、查看學(xué)生選課及任務(wù)完成情況、給學(xué)生分組、導(dǎo)出測(cè)評(píng)成績(jī)。 特別提醒：一是中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)中，班級(jí)是按照課程建立的，即只要是選同一門課的學(xué)員都在一個(gè)班級(jí)中，不管是正常學(xué)期開課的學(xué)員，還是以往不及格或沒做的學(xué)員。二是班級(jí)的命名規(guī)那么是“*年春/秋學(xué)期*課程名直屬班，這里的學(xué)期是指開課學(xué)期，如現(xiàn)在是12春學(xué)期，上學(xué)期就是11秋學(xué)期等，與學(xué)員實(shí)際

10、是哪級(jí)哪個(gè)班沒有任何關(guān)系。 形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導(dǎo)修主任角色1、登錄系統(tǒng) 教師翻開IE瀏覽器，在地址欄中輸入中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)的 。輸入用戶名、密碼登錄。沒有用戶名的教師，要先注冊(cè)。2、查看課程考核方案及任務(wù)時(shí)間安排 登錄后，首先切換角色為“導(dǎo)修主任。然后單擊左側(cè)的第一個(gè)菜單“查看任務(wù)。在所示的課程列表中，利用滾動(dòng)條，找到想查看的課程一行，直接用鼠標(biāo)單擊“*課程方案，可以查看相應(yīng)課程的考核方式和重點(diǎn)等；用鼠標(biāo)單擊“查看任務(wù)，可以查看相應(yīng)課程本學(xué)期的考核任務(wù)的詳細(xì)信息，包括共有幾個(gè)任務(wù)、各任務(wù)的開始、截止時(shí)間等等，與學(xué)生登錄后查看任務(wù)的界面根本相同。形成性考核系統(tǒng)使用方法 -導(dǎo)修主任角

11、色3、查看學(xué)員是否選課及最后導(dǎo)出成績(jī)： 1查看選課情況：?jiǎn)螕糇髠?cè)的第一個(gè)菜單“形考任務(wù)完成明細(xì)。然后在出現(xiàn)的窗口里設(shè)置相應(yīng)的選項(xiàng)，如省校選“山東播送電視大學(xué)，各導(dǎo)修主任根據(jù)自己所帶專業(yè)選擇相應(yīng)課程，最后單擊右上側(cè)的“查看報(bào)表，顯示結(jié)果特別注意右側(cè)有兩個(gè)垂直滾動(dòng)條的使用。 2導(dǎo)出成績(jī)： 到學(xué)期末，各導(dǎo)修主任務(wù)必把所帶專業(yè)的相應(yīng)課程的學(xué)員成績(jī)導(dǎo)出來。在上面的窗口中，選擇“Excel格式，單擊“導(dǎo)出按鈕，在出現(xiàn)的對(duì)話框中分別設(shè)置導(dǎo)出成績(jī)的文件名和保存位置之后，單擊“下載按鈕即可。形成性考核系統(tǒng)使用方法-導(dǎo)修主任角色4、創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組 步驟一：創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組。登錄系統(tǒng)選好“導(dǎo)修主任角色，單擊左側(cè)“協(xié)作小組管理，在出現(xiàn)的窗口中設(shè)置相應(yīng)的學(xué)期和班級(jí)，然后在“小組名稱后面的輸入框里面輸入小組名，例如“小組1，然后單擊“創(chuàng)立按鈕。 步驟二：添加小組成員。依次單擊“管理小組成員、“添加成員按鈕，在窗口中單擊選擇相應(yīng)的學(xué)生，一次可以選擇多個(gè)或所有的學(xué)生，然后單擊“添加到小組按鈕即可。 步驟三：設(shè)置組長(zhǎng)。添加成員后，需要設(shè)置組長(zhǎng)，選擇某一個(gè)學(xué)生，單擊“設(shè)為組長(zhǎng)即可。 導(dǎo)修主任要對(duì)所管理的學(xué)生進(jìn)行小組管理操作。其功能主要實(shí)現(xiàn)課程形成性測(cè)評(píng)中，采用