綜合素質(zhì)寫(xiě)作題要求和技巧

1、綜合素質(zhì)寫(xiě)作要求及技巧幼兒：根據(jù)近幾年的考試真題，幼兒綜合素質(zhì)基本以給一篇或兩篇材料為主，綜合材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于 800 字。 小學(xué)：根據(jù)近幾年的考試真題，不難發(fā)現(xiàn)小學(xué)綜合素質(zhì)的作文題，主要是給一篇材料，結(jié)合材料突出的中心思想，寫(xiě)一篇不少于800字的論說(shuō)文。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。中學(xué)：根據(jù)近幾年的考試真題，我們發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)作文，主要是給一篇材料，結(jié)合材料突出的中心思想，或者，根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇不少于1000字的論說(shuō)文。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。作文寫(xiě)作技巧：從2015年到2021年作

2、文寫(xiě)作的寬度有了質(zhì)的變化，而且在主題立意上對(duì)大家考查越來(lái)越靈活，但是圍繞的主題核心一定要以教師和教育為基準(zhǔn)。如果脫離了大的方向，即使寫(xiě)出特別優(yōu)秀的文章也將會(huì)沒(méi)有高分。首先標(biāo)題是確定主題的核心，一定要讓自己的標(biāo)題是一個(gè)優(yōu)秀的核心，把標(biāo)題綁定在教師和教育上，不斷的去思考積極的教育實(shí)踐，或者描繪出積極的教育未來(lái)和積極的教育教學(xué)設(shè)想。標(biāo)題也可以利用簡(jiǎn)單的名言名句，或者詩(shī)句，建議標(biāo)題不要超過(guò)10個(gè)字。其次，寫(xiě)作往往是最后一道題目，對(duì)時(shí)間的要求就會(huì)很高，而且留給寫(xiě)作的時(shí)間也不會(huì)很豐富，這就是很多人寫(xiě)不完或者胡亂寫(xiě)一通，最后與及格分?jǐn)?shù)只差2分甚者一分。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)必須要完成字?jǐn)?shù)上的限制，最好超出一行或者兩行

3、。寫(xiě)作過(guò)程中，找好中心思想后，一定要按照自己的思路來(lái)寫(xiě)，爭(zhēng)取一氣呵成，中間也不要去有過(guò)多的思考“語(yǔ)不驚人死不休”。再次，就是字一定要看著工整，如果整體看著潦草，會(huì)按沒(méi)有完成寫(xiě)作來(lái)計(jì)算分?jǐn)?shù)。在寫(xiě)作的最后也要表達(dá)出自己對(duì)教師行業(yè)，對(duì)教育行業(yè)的一種渴望和寄托，往往在文章的最后是抒情的地方，表現(xiàn)出來(lái)可以彌補(bǔ)文章中間部分的不足。論述文 HYPERLINK /s?q=%E5%86%99%E6%B3%95&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 寫(xiě)法簡(jiǎn)單歸納：1. 論述文是說(shuō)服勸導(dǎo)讀者同意作者觀點(diǎn)的一種說(shuō)理性 HYPERLINK /s?

4、q=%E6%96%87%E7%AB%A0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 文章。它與 HYPERLINK /s?q=%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 說(shuō)明文的不同在于：說(shuō)明文只是客觀解釋事物觀念、原則等，使讀者能夠了解；而論述文卻希望影響讀者的思想和行動(dòng)。2論述文寫(xiě)作的要點(diǎn)是：論題明確，論證充分， HYPERLINK /s?q=%E9%80%BB%E8%BE%91%E6%80%A7&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 邏輯性強(qiáng)， HYPERLINK /s?q=%E5%B1%82%E6%AC%A1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 層次分明，其主要部分應(yīng)由有力的證據(jù)構(gòu)成，這樣，文章才有說(shuō)服力；3論述文寫(xiě)作方法與說(shuō)明文相同，另外還常采用歸納、演澤、邏輯等方法。論說(shuō)文：以議論、述說(shuō)為主要表達(dá)方式的一種文體。它還可以進(jìn)一步細(xì)分為以議論為主要表達(dá)方式的議論文和