2　我國(guó)的國(guó)寶11

1、 第二課 我國(guó)的國(guó)寶第一課時(shí)（一）、授課內(nèi)容： 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 探索古遺跡（二）、授課時(shí)間：月日星期 第節(jié) 年級(jí)班（三）、授課類(lèi)型： 理論課、活動(dòng)課（四）、教學(xué)目標(biāo): 1、對(duì)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，感受中國(guó)古代文明的輝 煌，體會(huì)中華文化的豐富與精深。 2、嘗試多渠道地搜集有關(guān)古遺跡的資料，透過(guò)歷史遺跡 探究背后的故 事，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的興趣和探究欲望。 3、通過(guò)探究中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。(五）、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、對(duì)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，感受中 國(guó)古代文明的輝煌，體會(huì)中華文化的豐富與精深。 2、通過(guò)探究中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，感受作

2、為一名中 國(guó)人的自豪感。 難點(diǎn)：1、嘗試多渠道地搜集有關(guān)古遺跡的資料，透過(guò)歷史遺 跡探究背后的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的興趣和 探究欲望。(六）、教學(xué)方法：講授法、討論法(七）、教學(xué)手段:利用課件PPT（八）、課前準(zhǔn)備： 教師：課件 學(xué)生：復(fù)習(xí)本課（九）、教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、同學(xué)們你們?cè)诼糜螘r(shí)都去過(guò)我國(guó)的哪些名勝古跡？在祖國(guó)的大地上到處都有祖先留下的遺跡，這些古遺跡不僅是中國(guó)人民的寶貴財(cái)產(chǎn)，也是人類(lèi)的共同財(cái)富，是我國(guó)的國(guó)寶。 （板書(shū)課題：我國(guó)的國(guó)寶） 2、定義“世界文化遺產(chǎn)”。 3、欣賞中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，談感受。 二、講授新課： 看PPT出示圖片 看看我國(guó)已申報(bào)的部分世界文化遺產(chǎn)，看

3、看他們?cè)谑裁吹胤健?北京 長(zhǎng)城 天壇 故宮 頤和園 周口店北京猿人遺址 陜西 秦始皇陵及兵馬俑坑 甘肅 敦煌莫高窟 西藏 布達(dá)拉宮 山東 曲阜孔廟 孔林 孔府 江蘇 蘇州古典園林 湖北 武當(dāng)山古建筑群 四川 峨眉山-樂(lè)山大佛 青城山-都江堰 重慶 大足石刻 山西 平遙古城 云南 麗江古城 江西 廬山 河北 承德避暑山莊 .看中國(guó)地圖中找出以上世界文化遺產(chǎn)的具體所在位置地點(diǎn). 師：通過(guò)看圖和剛才同學(xué)們的發(fā)言，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎? (學(xué)生回答：中國(guó)的古遺跡真多，中國(guó)的。遺跡遍布大地) 繼續(xù)出示課件PPT圖片講解部分遺跡 1、周口店北京人遺址 2、中國(guó)有句話(huà)：不到長(zhǎng)城非好漢。外國(guó)朋友也有一句話(huà)：不到長(zhǎng)

4、城， 枉到中國(guó)。長(zhǎng)城是最先被列入世界文化遺產(chǎn)的，同時(shí)也是我們熟知的。首先，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略一下萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉、壯觀吧！（幻燈片出示課件：長(zhǎng)城圖7、8、9、10）講解關(guān)于長(zhǎng)城的案例。 3、（幻燈片11活動(dòng)一：） 現(xiàn)在我要將你們分成幾個(gè)小組，以小組為單位，進(jìn)行抽答，檢驗(yàn)一下你對(duì)長(zhǎng)城的了解情況?。ń處煖?zhǔn)備相應(yīng)的題目，讓學(xué)生回答，并談?wù)勛约旱母惺?。題目包括：1、長(zhǎng)城穿越哪些省市？（遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏 、甘肅9個(gè)省、市、自治區(qū)）長(zhǎng)城穿越九個(gè)省市自治區(qū)。 （不怕苦的精神，動(dòng)用了全國(guó)二十分之一的勞力，有一百多萬(wàn)。）師：長(zhǎng)城東西南北縱橫交錯(cuò)蜿蜒盤(pán)旋在中華大地上，東西相距67

5、00多公里，難怪被稱(chēng)為萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是中華民族文化的象征，世界七大奇跡之一。2、為什么要修長(zhǎng)城？（防御北方游牧民族的進(jìn)攻）師：從春秋戰(zhàn)國(guó)起相繼有二十多個(gè)諸侯國(guó)修筑長(zhǎng)城，但當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)城是一段一段的，后來(lái)是秦始皇把它們連起來(lái)。3、長(zhǎng)城為什么要修建在高山上？（為了占據(jù)更有利的地形防守，筑城也得和用兵一樣需要“因地形而用險(xiǎn)制塞”利用自然地形。為了湊齊土、石和木材、瓦件等，需要的土、石量很大，一般就地取材，在高山峻嶺的地方，就在山上取材，用磚石砌筑。在平原黃土地帶就取土，用土夯筑。在沙漠就采用蘆葦或紅柳枝條層層鋪砂的辦法修筑。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。居高臨下，易守難攻。高超的軍事科學(xué)水平。4、長(zhǎng)城的磚石如何運(yùn)上

6、高山？（根據(jù)記載,當(dāng)時(shí)搬運(yùn)材料上山的辦法大約有三種：一是人力搬運(yùn)，用人背，肩扛，筐挑，杠子抬，有的還采用人排成隊(duì)，依次傳遞的方法。二時(shí)簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，如小車(chē)推，滾木，撬棍或山上安裝絞盤(pán)把巨大石塊絞上去，在深溝峽谷運(yùn)送材料還采用”飛筐走索”的辦法，把磚石裝在筐里從兩岸拉固定的繩索上滑溜過(guò)去。三是利用動(dòng)物運(yùn)輸，傳說(shuō)古人曾用善于爬山的毛驢，山羊等，毛驢馱磚，山羊角系磚，以代替人力運(yùn)輸。反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的高度智慧 師：我們的祖先有聰明才智和非凡的創(chuàng)造力。秦始皇在修筑長(zhǎng)城是動(dòng)用勞工一百多萬(wàn)，靠的都是他們的肩膀，難怪說(shuō)它是血淚和智慧的結(jié)晶，是中華文化的象征，是我國(guó)的國(guó)寶。5、長(zhǎng)城為什么是凹凸不平的？（長(zhǎng)

7、城城墻有垛口的一側(cè)是外面，表示來(lái)敵的方向。通過(guò)垛口，可以射擊和放箭，同時(shí)口也是“盾牌”。另外垛口上還挖出了小洞，作為槍眼。城墻的另一面是己方，所以不必有垛口。（多么了不起的中國(guó)人呀！多么了不起的中華文化呀?。?、有關(guān)長(zhǎng)城的傳說(shuō)？孟姜女哭長(zhǎng)城。 修建長(zhǎng)城的人力來(lái)源？ 1、軍隊(duì)2、征調(diào)民夫3、犯人。 他們可能一輩子都在修建長(zhǎng)城，一直到累死，你體會(huì)到什么？當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治非常殘暴，長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶。師：難怪有人曾說(shuō)過(guò)：君獨(dú)不見(jiàn)長(zhǎng)城下，私人骸骨相撐住。多少勞動(dòng)人民的血淚，才凝結(jié)成這前看不見(jiàn)頭，后看不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 說(shuō)完長(zhǎng)城老師就要說(shuō)一個(gè)跟長(zhǎng)城有關(guān)的人物秦始皇。（幻燈片出示課件：兵馬俑圖17）

8、活動(dòng)二 為什么秦始皇用那么多兵馬俑為自己陪葬？因?yàn)樗?dāng)了一世的霸主，想要永遠(yuǎn)主宰這個(gè)天下，不甘心像一個(gè)平凡的人一樣生老病死。其實(shí)很多站在歷史上權(quán)力頂峰的人都想長(zhǎng)生不老，據(jù)說(shuō)始皇曾尋找仙丹未果，便大修陵寢，在死后繼續(xù)當(dāng)皇帝，滿(mǎn)足他叱詫風(fēng)云的心愿。兵馬俑不會(huì)腐爛，會(huì)隨著他的沉睡萬(wàn)古不朽。 還有就是可能不想被歷史遺忘，被世人遺忘。畢竟他的功績(jī)的確很偉大，雖然他的晚年非常奢侈殘暴 。 活動(dòng)三：探訪(fǎng)拉薩的世界三大文化遺產(chǎn) 在西藏被列為世界文化遺產(chǎn)的有三個(gè)地方分別是： 1.布達(dá)拉宮活著的宮殿 2.大昭寺靈魂的皈依 3.羅布林卡歷代達(dá)賴(lài)?yán)锏南膶m 三、課堂練習(xí)： （1）、活動(dòng)一、二。 （2）、課堂達(dá)標(biāo)中的相關(guān)習(xí)題。 四、鞏固復(fù)習(xí)： 1.布達(dá)拉宮始建于 ，是藏王 所建。 2.長(zhǎng)城修筑的歷史可上溯到 時(shí)期，發(fā)生在首都鎬京（今陜西西安）的