部編版三年級下冊語文 4昆蟲備忘錄 公開課課件 2

1、 蜻蜓、瓢蟲、螞蚱大自然中有好多好多昆蟲?！皞渫洝敝鸽S時記載，幫助記憶的筆記本。此處是說汪曾祺老先生非常喜歡觀察昆蟲，還把他觀察到的昆蟲和他的想法寫成了文章，做成了我們現在看到的“備忘錄”。 讓我們一起來看看他的備忘錄是怎樣做的吧！課文導入4 昆蟲備忘錄RJ 三年級下 汪曾祺（19201997）中國當代作家、戲劇家，京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。 作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等。作者檔案 齊白石（18641957）近現代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以賣

2、畫為生。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。代表作有蛙聲十里出山泉墨蝦等。人物介紹 王雪濤（19031982）中國現代著名小寫意花鳥畫家。1924年拜齊白石為師，奉師命改名雪濤。著有王雪濤畫集王雪濤畫輯王雪濤畫譜王雪濤的花鳥畫等。人物介紹學習目標1.會認10個生字。 2.學習作者是怎樣觀察昆蟲的，又是怎樣把觀察到的昆蟲寫清楚的。（重點）記錄 凡是 距離 款式 絲綢 薄膜 瞎子 益蟲 大約 螞蚱 斑點lfnjkunchuxiyyumbnm數定數數落重 重點 重復媽媽數（sh）落妹妹，都四歲了還不會數 （sh）數（sh）。 s

3、hshzhngchng重（zhng）要的事情要重（chng）復說三遍。【琢（zu）磨】 思索；考慮。 造句：老師的話我琢磨了很久。 【想必】 表示偏于肯定的推斷。 造句：他沒回答我的話，想必沒聽見。 【形象】 能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態(tài)。 【視覺】 物體的影像刺激視網膜所產生的感覺。 【靈敏】 反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。 造句：軍犬的嗅覺特別靈敏。【款（kun）款】 慢慢地。 造句：紫丁香的香味款款飄來。 【襯（chn）裙】 穿在或襯在裙子或旗袍里面的裙子。 【膜（m）翅】 膜一般透明的翅膀。 【收攏】 把散開的聚集起來；合攏。 【嚴絲合縫】 指縫隙密合，也用來形容言行

4、周密，沒有一點兒漏洞?！局旒t】 比較鮮艷的紅色。【瓷（c）漆（q）】 漆的一種，用清漆、顏料等制成。用來涂飾機器、家具等?！径〝怠?規(guī)定的數額。【瞎（xi）點】 亂點?！疽妫▂）蟲】 直接或間接對人類有益的昆蟲，如吐絲的蠶，釀蜜和傳播花粉的蜜蜂，捕食農業(yè)害蟲的螳螂、瓢蟲、蜻蜓等?！究谖丁?各人對于味道的愛好?！景裕╞）王】 稱極端霸道的人。【形態(tài)（ti）】 生物體外部的形狀?！菊莆铡?了解事物，因而能充分支配或運用?！卷斢憛挕?極其討厭。頂：表示程度最高。完整 靈敏 收攏 喜歡殘缺遲鈍張開討厭小狗的嗅覺很（靈活 靈敏）。猴子的動作很（靈活 靈敏）。琢磨 靈敏 鮮艷 特別形態(tài) 掌握可能 討厭 思

5、考 靈活艷麗非常把握形狀也許厭惡_順順溜溜 整整齊齊 干干凈凈 密密麻麻花花綠綠 彎彎曲曲 星星點點 匆匆忙忙 扭扭捏捏 羞羞答答 歡歡喜喜 詞語拓展你還知道哪些AABB式的詞語？默讀復眼，思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內容是什么？第一部分（1）：第二部分（23）：第三部分（45）：寫“我”對“復眼”的深度思考和合理推測。寫“我”對有復眼的昆蟲進行了觀察，并由此得出結論 凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。寫“我”的大膽想象。仔細讀課文，邊讀邊思考：1.“我從一本書上知道蜻蜓有復眼，從那以后，就一直在琢磨復眼是怎么回事?！薄拔摇倍甲聊チ诵┦裁矗空n文解讀答：（1）

6、復眼的構成想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。（2）復眼怎么看東西是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？ 還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？2.“凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏?！薄拔摇备鶕裁吹贸鲞@樣的結論？答： “我”仔細觀察蜻蜓和蒼蠅，發(fā)現“走近蜻蜓和蒼蠅， 還有一段距離，它們就發(fā)現了，噌飛了”，由此得出了這樣的結論。結構梳理復眼琢磨看書蜻蜓有復眼視覺很靈敏復眼是怎么回事觀察聯(lián)想如果人長了一對復眼整體感知默讀花大姐，思考下面的問題：題目中的“花大姐”指的是什么昆蟲？具體是分為哪幾部分進行描寫的？第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）：寫瓢蟲落下時的動作。寫北

7、京人把瓢蟲叫作“花大姐”。寫瓢蟲的外形特點、分類和習性，以及自己的感嘆。（重點）課文解讀閱讀第一段，說說作者是按照怎樣的順序描寫瓢蟲落下時的動作的？運用了哪些生動的詞語？答： 落 折膜翅 收攏硬翅?！翱羁睢薄绊橅樍锪铩薄昂诰I襯裙” “嚴絲合縫”瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。閱讀第三段，找出描寫瓢蟲外形特點以及生活習性的句子。句解：這句寫瓢蟲的外形特點?！爸旒t”寫硬翅的顏色，非常鮮艷可愛；“瓷漆似的”寫硬翅的質地，亮而有質感；“小圓點”表現了“花大姐”的“花”。 有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。蚜蟲是世界上最具破壞性的害蟲之一，對農作物有害，有的瓢蟲吃蚜

8、蟲，所以說是益蟲。結構梳理花大姐外形動作落折收攏顏色：朱紅、 瓷漆分類習性圓點：有定數十四星七星害蟲：吃馬鈴薯葉益蟲：吃蚜蟲美麗就不能改口味嗎？整體感知默讀獨角仙，思考下面的問題：答：（1）外形特點：個頭大，甲殼顏色深、堅硬，頭上有一只犀牛一樣的角。（2）力氣大。作者記錄獨角仙，主要抓住它的什么特點？課文解讀它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣。 據說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。句解：分別抓住獨角仙甲殼的顏色、硬度和頭部特征進行描寫，特點鮮明。“最大”“約有兩寸”寫出了獨角仙

9、個頭大的特點。 句解：寫獨角仙力氣大的特點。結構梳理獨角仙據說捉輕輕一捏甲殼：多深色、硬力氣大，拉得動泥制小車觀察個頭：約有兩寸頭部：犀牛一樣的角整體感知默讀螞蚱，思考下面的問題： 這篇短文寫了哪兩種螞蚱？ 哪一種詳寫？ 哪一種略寫？ 為什么？答：這篇短文寫了兩種螞蚱，一種是尖頭綠螞蚱，一種是“土螞蚱”。詳寫的是尖頭綠螞蚱，略寫的是“土螞蚱”。因為作者喜歡尖頭綠螞蚱，所以詳寫。因為作者討厭“土螞蚱”，所以略寫。課文解讀 同樣是螞蚱，為什么作者會喜歡尖頭綠螞蚱而討厭“土螞蚱”呢？“掛大扁兒”形態(tài)好掌握，很好畫之所以喜歡尖頭綠螞蚱，是因為：第一，我喜歡 _這個名字。第二，尖頭螞蚱是國畫家很喜歡畫的

10、。因為_。第三，尖頭綠螞蚱飛行時_，_也非常好看?？┛┳黜懩こ嶂杂憛捦廖涷?，是因為：第一，“土螞蚱”身體_，相貌_。第二，一抓住它，它就_。丑陋粗短吐出一泡褐色的口水結構梳理螞蚱尖頭綠螞蚱 （挺喜歡）別稱：掛大扁兒藝術價值：入國畫飛行：咯咯作響吐褐色的口水身體粗短、方頭膜翅：桃紅色“土螞蚱” （頂討厭）色黑、翅有黑斑 本文以“昆蟲備忘錄”為題，記錄了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲。作者抓住每種昆蟲的特點來描述，表達了自己對昆蟲、對大自然的熱愛之情。主題歸納 瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。寫法巧借鑒寫作方法把觀察到的事物寫清楚課文回放【技巧點撥】作者

11、把瓢蟲落下時的動作寫得栩栩如生，令我們仿佛親眼看見一般。作者是怎樣把觀察到的事物寫清楚的呢？（1）按順序寫，條理就清晰：落折收攏。（3）插上想象的翅膀，運用貼切的比喻：黑綢襯裙。（2）選擇最有表現力的詞語：款款、折、收攏、順順溜溜、嚴絲合縫。 你觀察過螳螂嗎？寫一則螳螂的昆蟲備忘錄吧！ 運用示例： 螳螂是昆蟲界的美女。它穿著一身綠色的連衣裙，上身短，下身長，比例剛剛好，配上那細細的蜂腰，真是楚楚動人。螳螂長著典型的錐子臉，頭頂有一對圓溜溜的大眼睛，鼓鼓的，就像戴著副圓圓的眼鏡，有一種與生俱來的知性美。你一定以為螳螂很柔弱吧，那你就錯了，其實它是昆蟲界的武林高手，使的兵器是那對嚇人的鋸齒大刀，人送外號“刀螂”。（顏色身材臉眼睛前足）拓展空間 常見昆蟲及俗稱蝗蟲螞蚱 蟋蟀促織胡蜂馬蜂 瓢蟲花大姐螳螂刀螂 蜣（qing）螂屎殼郎土元地鱉 螻蛄蝲（ l）蝲蛄蟬知了 螽（zhng）斯蟈蟈