開(kāi)學(xué)第一課語(yǔ)文教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載開(kāi)學(xué)第一課（七年級(jí)語(yǔ)文）教案初一語(yǔ)文組一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)和初中語(yǔ)文的差異；2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；3.引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。二、教學(xué)過(guò)程：（一）自我介紹我叫，是咱們班的語(yǔ)文老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)和同學(xué)們一起，風(fēng)雨兼程，陪伴著大家一起成長(zhǎng)。同學(xué)們滿(mǎn)載著家長(zhǎng)的無(wú)限期望和自己對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到溫泉鎮(zhèn)一中，希望在這里能夠放飛自己的夢(mèng)想，我更希望由于我的加入，能給同學(xué)們的夢(mèng)想插上翅膀，讓同學(xué)們飛得更高、更遠(yuǎn)?。ǘ┐_立新觀念，樹(shù)立自信心1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎

2、？”（同學(xué)們都知道，無(wú)論是小考、中考還是高考，語(yǔ)文總作為考試的第一科目，而且考不好會(huì)影響接下來(lái)的考試情緒。所以，“語(yǔ)文天生重要”！說(shuō)這句話(huà)的不是文學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家華羅庚。他如是說(shuō)：“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文天生重要。不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)寫(xiě)文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久。“學(xué)理科的不學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)出來(lái)的東西文理不通，枯燥無(wú)味，詰屈聱牙，讓人難以看下去，這是不利于交流，不利于事業(yè)發(fā)展的?！睌?shù)學(xué)家蘇步青這樣說(shuō)：“如果說(shuō)數(shù)學(xué)是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，那么語(yǔ)文就是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！碑?dāng)年他還曾說(shuō)）要進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，先考語(yǔ)文；語(yǔ)文不及格，免談。看到連理科界的前輩都讓我們要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們還有什么資格在平時(shí)學(xué)

3、習(xí)中只重視數(shù)理化加英語(yǔ)而忽略了我們最為重要的語(yǔ)文呢？我認(rèn)為，語(yǔ)文培養(yǎng)了我們觀察世界，了解世界的能力，在我們的語(yǔ)文課本中無(wú)論是祖國(guó)的大好河山，還是古今中外的名人事例都讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，所以讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅僅是為了考試，更重要的是學(xué)會(huì)做人。2、你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文廣闊的世界中包含了人生哲理，生活啟迪。在這浩瀚無(wú)邊的世界中，能讓我們自由地遨游，不必被數(shù)字所縛，不必被公式所困，更不必被圖形所擾，只需靜靜地將心放平穩(wěn)，悄悄地閉上雙眼，學(xué)習(xí)必備歡迎下載用心去感受，用心去體驗(yàn)這文字的美。古詩(shī)詞中蘇辛二人的豪放，令我們贊佩；曹操的博大胸襟，令我們欽佩；女詞人李清照的清新婉約，更令我們心生

4、仰慕?，F(xiàn)代詩(shī)中毛主席的慷慨激昂，令我們的心起伏不定；冰心奶奶的短詩(shī)中蘊(yùn)含了對(duì)人生的思考，表達(dá)了母愛(ài)的永恒，訴說(shuō)了兒童的天真；余光中先生的思鄉(xiāng)之情，令人熱血沸騰，心潮澎湃。語(yǔ)文就猶如那天使，用純潔的文字洗濯著我們的心靈，使我們的靈魂更加虔誠(chéng)。魯迅先生的文字猶如一束束陽(yáng)光照亮人們的心，又猶如一把把匕首，刺入敵人的胸膛；聞一多先生的大不畏精神感染了一個(gè)又一個(gè)熱血青年，這種精神猶如一張張弓射入敵人的心膛；朱自清先生的“寧愿餓死也不吃救濟(jì)糧”的精神感動(dòng)了人們，讓敵人的陰謀化為泡影。語(yǔ)文就猶如那祖國(guó)的歷史錄，記載了中國(guó)那悠久的歷史，記載了那恥辱的歷史，記載了那些為了這段歷史而付出生命的戰(zhàn)士們，記載了那些用

5、文字來(lái)反抗這段恥辱的文學(xué)家們，記載了為尋光明之路的足跡。語(yǔ)文，讓我感受到今天的生活來(lái)之不易；語(yǔ)文，讓我體會(huì)到文字的美麗；語(yǔ)文，讓我聆聽(tīng)到生命的召喚。喜歡語(yǔ)文嗎？讓我們一起愛(ài)上語(yǔ)文！3、語(yǔ)文難學(xué)嗎？客觀地說(shuō)，語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。它體系博大，內(nèi)容浩繁，融思想、知識(shí)與藝術(shù)為一體，需逐步培養(yǎng)良好的感知與接受能力。作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實(shí)的文字、語(yǔ)言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書(shū)面表達(dá)能力，而達(dá)此目的，應(yīng)該說(shuō)是不太困難的，是有規(guī)律可循的。這里，首先需要端正一個(gè)認(rèn)識(shí)，即語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)時(shí)

6、間的長(zhǎng)久性決定了它不能一蹴而就，所以不能急功近利，而應(yīng)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，將其上升到作為一項(xiàng)立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。（三）養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法1.怎樣學(xué)好語(yǔ)文？有哪些好方法？初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)比較有以下幾點(diǎn)不同：(1)文章變長(zhǎng)。(2)內(nèi)容加深。(3)老師講課速度快，需要孩子自己領(lǐng)悟的內(nèi)容很多。(4)真正開(kāi)始了文言文的學(xué)習(xí)。5)作文的字?jǐn)?shù)要求變多，基本要求在600字以上，作文要有深度，要有一定的人生感悟。如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴(lài)，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。也就是由原來(lái)的“指令性”學(xué)習(xí)，變換為“計(jì)劃性和主動(dòng)性”學(xué)習(xí)。這就要求同學(xué)們做好以學(xué)習(xí)必備歡迎下載

7、下三個(gè)方面：一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課要用心聽(tīng)，用心記。積極適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長(zhǎng)期計(jì)劃（比如期中期末要達(dá)到什么水平，各科的目標(biāo)是什么）和短期計(jì)劃，即周計(jì)劃、日計(jì)劃（比如，怎么按排自己的一天活動(dòng)）。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三是要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動(dòng)學(xué)，特別要講究方法我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中經(jīng)常遇到這種情況：有些同學(xué)天天埋頭苦讀，考試成績(jī)卻不理想；有些同學(xué)玩得盡興，學(xué)習(xí)成績(jī)卻很拔尖。

8、一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。初中階段我們提倡“五先五后學(xué)習(xí)法”：（1）先計(jì)劃后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。（2）先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

9、（3）先復(fù)習(xí)后做作業(yè)（古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。4）先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人沒(méi)有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書(shū)的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的

10、基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開(kāi)拓思路。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載要優(yōu)于他人。平時(shí)，他們看起來(lái)似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候，他們卻考得非常好。反之，那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績(jī)。（5）先打好基礎(chǔ)后靈活思維學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，事倍功半。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書(shū)本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。2.我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大

11、的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！蔽覀円B(yǎng)成如下良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)新課之前先預(yù)習(xí)，能更好地在學(xué)習(xí)新課時(shí)理解新知識(shí)。要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容的習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)（如新華字典、漢語(yǔ)詞典等）把課文中出現(xiàn)的生字詞查找出其正確的讀音和意義。然后疏通文意。同時(shí)，不能讓的預(yù)習(xí)工作流于形式。為此，我們?cè)谏闲抡n的前一天會(huì)布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)題目，形成書(shū)面作業(yè)，第二天上新課前檢查，以達(dá)到一定的預(yù)習(xí)效果。(2)上課時(shí)積極自主地學(xué)習(xí)的習(xí)慣在課堂上，同學(xué)們要盡可能自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題，并通過(guò)小組討論、交流，合作式地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，以獲取知

12、識(shí)。(3)課后自覺(jué)復(fù)習(xí)的習(xí)慣孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！笨梢?jiàn)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)大有益處。學(xué)生當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)要盡量讓他們記在腦海里，這樣，知識(shí)日積月累才會(huì)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。(4)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣古人云，“字如其人”。寫(xiě)一手好字，具有重要意義。(5)課外閱讀的習(xí)慣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中提出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，在較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”要想學(xué)好語(yǔ)文，僅靠書(shū)本上的一些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有擴(kuò)大閱讀面，才能獲取更多的有益知識(shí)。(6)寫(xiě)作的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣尤為重要。同學(xué)們每人準(zhǔn)備一本精致的日記本，要求在睡覺(jué)前把一天中感觸最深的事或自己的心緒寫(xiě)下來(lái)，多觀察、多發(fā)現(xiàn)自己身邊的人和事，寫(xiě)出自己的感受，為寫(xiě)大作文積累素材。這樣，由于養(yǎng)成多動(dòng)筆的習(xí)慣，寫(xiě)作水平自然而然就會(huì)有所提高。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃1、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：練出一手好字；掌握一些閱讀的技巧；讀兩本或三本名著；提高敘事寫(xiě)人的作文水平。2、本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：積累，每周背誦兩首古詩(shī)；摘抄，每周1000字；隨筆，每周一篇；（4)鋼筆字,每天一張。五