冀教版六年級語文上冊閱讀與理解全集

1、最新冀教版六年級語文上冊閱讀與理解全集一、閱讀短文后，回答問題。魯迅愛惜時間魯迅是中國偉大的革命文學(xué)家。 他在 1 年間， 為我們寫作和翻譯了 600 多 萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝 咖啡的工夫都用在工作上了?！濒斞笧榱藧巯r間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事悄。他曾經(jīng)說過：“節(jié) 省時間，就等于延長了一個人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋硎遣恢榔＞氲?。 他常常口天做別人的工作， 晚上寫文章， 一寫就到天亮。他在書房里總是坐在桌前不停地，作。有時也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時候，對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊 張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍

2、是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我 工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40 公斤，仍然拼 命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一 篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天， 從來就沒有浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別 人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時間的精神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。寫近義詞。 TOC o 1-5

3、h z 愛惜一一（ ）疲倦一一（ ）寫反義詞。浪費一一（ ）緊張一一（ ）根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。形容要求非常迫切。 （ ）日夜不停，干勁十足。 （ ）當(dāng)大家都說魯迅是天才時，魯迅是怎么回答的？用在文中畫出來。用 一一”畫出文中的過渡句，它在文中起 的作用文章從兒個方面來寫魯迅愛惜時間的？分別是什么？讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做?請寫一句關(guān)于時間的名言或諺語。二、課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正 因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的 話，就像

4、我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親乂熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芬兒也密了 ；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來： 前面 是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有 意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒 子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽 我的

5、。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找 一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說： 走大路。 但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我?！边@樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲 下 來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很 瘦，自然 不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì),

6、好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。.根據(jù)意思寫詞語。.相信并佩服。（.意見不一致。（.形容水的明凈。（.讀句子，回答問題。1 ? “我的母親乂熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”2?母親信服地點點頭，便去拿外套。信服”能換成“同意”嗎？為什 么？.運用文中的句子回答問題。1 ?為什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？2?發(fā)生分歧時，為什么我決定委屈兒子？4.選擇。本文通過對一家人散步情形的描寫，（）A.贊美了生機(jī)勃勃的春天。B.表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C?清染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。三.閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時（節(jié)選）真的，讀書，是件特別好玩

7、的事悄。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，宜盯著士屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給士屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗碜訒肯?，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下 面的 報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我， 是溫潤， 是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報 紙 墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡

8、“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么 辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎 在燈 下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場 地慢慢豐富起來，讀書的每

9、一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開 出耀 眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。在文中找出下列詞語的近義詞。喜出望外（一）完璧歸趙（一） 亮麗（一） 滋潤（一）作者回憶了 “那年讀書時”的哪些事？請用小標(biāo)題簡要概括。文中畫_”的句子中，用了一連串的詞，寫出了 “我”得到書時的 心情，及對讀書 ; 句中細(xì)致形象地體現(xiàn)作者認(rèn)真讀書的情形的 詞有： 、 。請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。四、閱讀理解回憶魯迅先生4 年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親 自教誨，他講授的苦悶的象征等課程，使我受到很大教

10、育。他提出“藝術(shù) 的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的 立場上，喚起讀者的愛國熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正 是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時弊。那時先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長 的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老 夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多， 隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！毕壬诒本┐髮W(xué) 教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。 一次，下課后我和先生路過

11、小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。 我說：“隨便。”他說：“那好，咱們就吃這養(yǎng)麥條子吧！皇帝老兒未必享受 過這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，養(yǎng)麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報童叟。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大 碗養(yǎng)麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的 人點頭。把描寫魯迅先生外貌的句子用“ ” 畫出來。根據(jù)上下文理解詞語。 時弊 泰然短文回憶了魯迅先生的哪兒件事，用小標(biāo)題的方式寫出來。短文表現(xiàn)了魯迅的什么思想品質(zhì)和精神？請結(jié)合材料說一說。五、讀短文并回答問題。春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普

12、照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴 聲。在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她 寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦 的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大 山中滾滾而來，乂不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉 思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？ ”孔子說：“我在看水呀。”“看水？ ”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？ ”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流

13、不息，是哺育一切生靈 的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫 柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化曲此看來，水是真君子啊！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水 中，老師竟能看出如此深奧的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圉在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動 琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃 的師生情誼。過了一會兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f：“可以說說你們的志向嗎？ ”子路

14、是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出 來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過深思熟慮。從容不迫地說：“我希望成為一個不為自 己表功的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們，微微地點了點頭。子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？ ”孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安 享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想?！薄邦伝匮?，聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽聽？ ” 孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。 孔子先是側(cè)耳傾聽，

15、過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。聯(lián)系上下文，理解詞語意思。1?意味深長： 司空見慣： 在文中分別用 ”和 ”畫出一個排比句和比喻句。第 8 自然段中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一句嗎 ?如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？六、閱讀北京的春節(jié)選段，回答問題。元宵上市，春節(jié)的乂一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街 像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出兒白盞燈來，各形各色的， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可 以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點上

16、燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光 地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時候 就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。 說明燈的數(shù)量的詞語是 ;說明燈的種類多的詞語是 o 請用 ” 劃出文中最能說明家中 有聲有光”的句子。請給第 2 段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了“元宵節(jié)鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個吧。七、閱讀短文，回答問題。永遠(yuǎn)的一課那天的風(fēng)雪真狂，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風(fēng)嗚咽著四 處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書的

17、 心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的布魯斯老師擠進(jìn)教室時，狂風(fēng)席卷而入。墻壁上的世界地圖開玩笑似的卷向空中，乂一個跟頭栽了下來。往日很溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅，其至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的教室安靜下來，學(xué) 生們驚異地望著布魯斯先生?！罢埻瑢W(xué)們放好書本，我們到操場上去?！眱菏p眼晴發(fā)出疑問?！耙?為我們要在操場上站立五分鐘?！辈剪斔估^續(xù)說。即使布魯斯先生說出了 “不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”這樣的恐嚇之詞，還是有兒個嬌滴滴的女生和兒個健壯的男生沒有走出教室。操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北邊是一口水塘。那天， 操場、菜園和水塘被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地

18、而起的雪粒使人睜不開眼。 臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰磴的水里。學(xué)生們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。布魯斯先生沒有說什么，面對學(xué)生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先ィ竞??！辈剪斔瓜壬樕n白，一字一頓地對學(xué)生們說。誰都沒有吭 聲，學(xué)生們老老實實地到操場上排了三列縱隊。瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。學(xué)生們規(guī)規(guī)矩矩地站立著。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散。”回到教室，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己敵不過這場風(fēng)雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也能頂?shù)米?，叫你們只穿?/p>

19、件襯衫，你們?nèi)匀荒茼數(shù)米　Ｃ鎸щy，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此?！蔽覒c幸自己沒有縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我學(xué)到了人生重要的一課。1.聯(lián)系上文，解釋詞語。. 一反常態(tài)：.恐嚇之詞：.文革敘述了一件什么事？請用簡潔的話概括一下。.用波浪線畫出本文的環(huán)境描寫，然后選擇其中一處從修辭手法和表達(dá)效果方面作簡要評析。.布魯斯先生給你留下怎樣的印象？說說理山。.第段中，作者說“我學(xué)到了人生重要的一課”。請你說說這一課作者懂得了什么。.選擇你感受最深的一處人物描寫細(xì)節(jié)，簡要寫下你的感受。八、課外閱讀。魯迅寬容文盲保姆在上海時，魯迅家里用了一個善良而乂

20、淳樸的老女工。凡工人有錯誤，魯 迅是不加呵斥的。老女工對魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽，從來不許宜呼其名。每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時候，姆媽就來到魯迅寫作兼臥室的一間房間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一看，她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽臺上和海嬰一頁頁地吹紙片，說是 放風(fēng)箏。海嬰 看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來一個?？吹蕉巳绱藲g樂，魯迅走了過來。可走近了，卻發(fā)現(xiàn)那紙片正是自己書架內(nèi)的一本書，被撕去大半本做蝴蝶和風(fēng)箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。姆媽是文盲，不懂得魯迅視書如命的脾氣，乂想博得小海嬰的歡喜，就沒顧得那么多

21、。但魯迅體諒她，沒有加以責(zé)備，只告誡以后不可再做了。另一次，魯迅寫完稿子還沒來得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子上。姆媽來打掃房間，擦桌子時順手把稿子掃到地下，當(dāng)廢物掃掉了。魯迅回 到房間一 看：稿子為什么不見了？追問起來，才知是當(dāng)廢物掃掉，倒在樓外放垃級的箱里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開垃圾箱的門拾了回來。魯迅也是笑笑,嘆息了事。不過，不認(rèn)字的姆媽也曾幫魯迅找到過一本好書。3年莫天，魯迅鄰居搬走了，姆媽照往常習(xí)慣，仍然領(lǐng)著小海嬰去玩，回來手內(nèi)帶著一本人家遺下不要 的破 書，準(zhǔn)備給海嬰玩。魯迅接過來一看，被那精美的萊勒孚50多幅插圖和原 作者馬克？吐溫迷住了，愛不擇手地翻了乂翻。后來，魯迅乂

22、托人翻譯了全書，那就是夏娃日記。.選文主要圍繞“一”詞，記敘了 、三件事。.當(dāng)魯迅看到飛舞的紙片是他的書的時候，他心里會怎么想？.第三段畫線句子是對魯迅的 描寫，寫出了魯迅 .下列對文革的理解不正確的一項是（）A.要海嬰叫女工姆媽，不宜呼其名，看出魯迅對女工的尊重。B.許廣平“趕緊”下樓去找，寫出了魯迅非常節(jié)約，一點紙都要留著。C.別人遺留的破書，魯迅視如珍寶，表現(xiàn)出他對書的極端熱愛。.文革題LI是魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫魯迅視書如命？九、閱讀短文，回答問題。多想一步對于生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因為熟視無睹，而難于 發(fā) 現(xiàn)其中的奧秘。事實上，你只要能留心，并比別人多想一步，

23、就往往會有令人驚喜的收獲。斐塞司博士總是在午飯后坐在門前曬會兒太陽。一只母貓在陽光下安詳 地 打著盹兒。隨著陽光的轉(zhuǎn)移，每隔一段時間母貓便會醒過來，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動喚醒了斐塞司博士的好奇心。貓為什么喜歡待在陽光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對，是 光 和熱。貓喜歡待在陽光下，這說明光和熱對它一定是有益的。那對人呢，對人是不是也同樣有益？這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下。就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點。不久，日光療法在 世 界上誕生了。如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺的貓，我們也看到它一次次 地 趨近陽光，我們是不是能想到這些呢

24、？或許想，這貓真會享受，不但長時間地睡，而且還喜歡睡在陽光下；或許想，這貓該產(chǎn)小貓了，怎么還不產(chǎn)呢 或許什么也 不想。生活中的許多“金點子”也是源于多想一步的。廈門市民馬達(dá)經(jīng)常在風(fēng)光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過會展中心，跑過椰風(fēng)寨，跑過景州樂園 跑著跑 著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國際馬拉松賽呢？這個想法使這位熱心的市民激動不已，他向有關(guān)部門提出了舉辦國際馬 拉 松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“40綁廈門國際馬拉松 賽”和404年廈門國際馬拉松賽”。廈門環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達(dá)想到了舉辦國際 馬 拉松賽的好主

25、意？有些人兒乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了曰光療法？可能我們都只是認(rèn)為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中乂何嘗不是如此呢？ 1.短文要表達(dá)的觀點是：.短文講述了兩個事例，請概括出事例主要內(nèi)容。事例二 事例二：.你認(rèn)為兩個事例能不能支撐觀點？為什么？.文中畫橫線的句子在全文起什么作用？.你發(fā)現(xiàn)第然段和第自然段是什么關(guān)系？這兩個段可以交換嗎十、閱讀短文，回答問題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將

26、成為除水稻、小麥、玉米外乂一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲藏時間更長，在常溫下可貯存13年以上，一些國家把馬鈴薯粉列為戰(zhàn)略儲備糧。許多專家認(rèn)為，隨著全球人口的快速增加，在未來世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳 食纖 維，脂肪含M低，有利于控制體重增長，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國家將馬鈴薯當(dāng)作主糧，比如歐洲國家人均消費呈穩(wěn)定在50? 60千克，俄羅斯人均消費呈達(dá)到 170多千克。當(dāng)前中國只有少數(shù)地 區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主 糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來食用，未來馬鈴薯將從副食消費向主食消費轉(zhuǎn)

27、變，馬鈴薯主糧化”實際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國人消費習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費向主食消費轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到 2020年，我國糧食需求量將達(dá)到 1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難 度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強，種植起來更為容易。屬于“省水、省 肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮表示：“預(yù)計 2020年 50%以上的馬鈴薯將作為主食消費，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費量中的比重均爭取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一 日三餐的選擇之一。”下列

28、關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（ ）把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國農(nóng)業(yè)部即將推出的一項戰(zhàn)略。實施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國人民群眾的生活水平得到了顯著提高?！邦A(yù)計 2020 年 50%以上的馬鈴薯將作為主食消費?！庇谩邦A(yù)計”一詞使說）A. 生動形象的說明方法是（A. 列數(shù)字作比較薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（B. 準(zhǔn)確科學(xué)B. 列數(shù)字舉例子C. 富有條理 文中畫橫線的句子主要運用 ）C. 作比較打比方 下列不是我國啟動馬鈴 ）A. 馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品。B. 世界上很多國家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C. 我國人口眾多，

29、而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5 ?請你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫一則廣告語。答案.珍惜疲勞.節(jié)約放松.如饑似渴夜以繼日.哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。.魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。承上啟下.文革從兩個方面來寫魯迅愛惜時間的。一是魯迅工作起來是不知疲倦的：二 是 魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。.要愛惜時間，努力學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。（可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來寫，言之有理即可）.例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。1.信服2.分歧3.水波粼粼1.因為母親老了，身體也不好，用熬字比用度字更準(zhǔn)確、傳神。 2.不 能。因為聯(lián)系上文，母親本不愿出來，我

30、勸說后她才出來走走，信服比 同意更能反映母親的狀態(tài)。1.母親老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累；我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。2.因為我“伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。BC-ZZ.、.欣喜若狂物歸原主華麗滋養(yǎng).去同學(xué)家里讀“報紙墻”。讓媽媽幫忙借小人書讀。.動 喜悅 渴望一聲不吭仔仔細(xì)細(xì).第八段中：一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時 還。運用了排比的修辭手法。四、.那時先牛上課，穿藍(lán)色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。.當(dāng)時社會的弊端。安然；不以為意。.教育引導(dǎo)青年學(xué)生改講義在小販攤上用餐.從“在小攤上用餐”體現(xiàn)生活上簡單樸素；從“改講義”上體現(xiàn)工作上一絲不茍；從他教育引導(dǎo)青年學(xué)生的內(nèi)容上可以看他熱愛祖國的品質(zhì)。五、.意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。指莫事常見，不足為奇。.水奔流不息，