【部編版】2021-2022學(xué)年七年級上冊語文第二單元綜合練習(xí)題（含答案）

1、第 = PAGE 4*2-1 7頁 共 = SECTIONPAGES 5*2 10頁 第 = PAGE 4*2 8頁 共 = SECTIONPAGES 5*2 10頁第PAGE 頁碼5頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)7頁【部編版】2021-2022學(xué)年七年級上冊語文第二單元綜合練習(xí)題一、積累與運用1下列各組詞語中，加點字注音錯誤至少的一項是（）A嗅到（xi）傾側(cè)（qn）揣測（chui）參差沒有齊（cn）B綻開（zn）結(jié)束（s）薄雪（b）絮絮叨叨（su）C雪驟（zhu）溫馨（xn）凋謝（dio）悄然無聲（qio）D菡萏（dn）蔭庇（yn）和睦（m）果實累累（li）2下面各組中詞語的書寫錯誤至多的一

2、項是（）A蓬勃拆散分岐翻來復(fù)去B必竟敏感胳博水波粼粼C陰蔽仿膳設(shè)若沒有知所錯D牛篷綠因暴怒無長3下列句子中沒有病句的一項是（）A“朗讀者”等節(jié)目受到廣大觀眾的喜愛，是因為它們形式新穎、有文化內(nèi)涵造成的。B今年一月，杭州火車站自動售票系統(tǒng)正式啟用，這大大方便了人們的出行。C隨著春天的步伐逐漸臨近，使我再也坐沒有住了，下定決心要去西湖邊走一走。D進入文瀾三個多月了，每日的晨跑，讓同學(xué)們的體能運動水平得到了極大地改善。4下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何沒有帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？B建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可

3、以是具體的。C市政府對西溪濕地綜合保護工程設(shè)計提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D文學(xué)作品，沒有論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。5下列句子中，加點成語的使用有誤的一項是（）A他想沒有起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地尋找，也沒有找到。B霧霾天氣里，能見度低，司機要小手小腳地開車。C我們沒有能因為考試成績沒有理想就灰心喪氣。D美并沒有是要打扮得花枝招展作為中學(xué)生，樸素大方就是美。6填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ拇箝T通向公園深處，盡植芙蓉。 _飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我沒有禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而沒有吝

4、美艷，彰顯的則是她無私奉獻的。遠望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。 當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。ABCD7綜合性學(xué)習(xí)。朋友是一本書，一本讓你一生都讀沒有完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？一參加我們“有朋自遠方來”

5、的綜合實踐吧！(1)一：請你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。(2)二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。事跡一：東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤沒有止，而華歆則拾起金子放在一旁。又，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路。管寧沒有受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕?jīng)]有已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也沒有以華歆為友。事跡二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說咸是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則

6、沒有然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。(3)三：你的朋友小軍認(rèn)識了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？說說你的理由。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面選文，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看沒有見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著

7、你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！皼]有，我沒有去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都沒有知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡沒有了覺。那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起

8、：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹]有煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個”她忽然沒有說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。領(lǐng)居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒想到那竟是永遠的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”又是秋天，妹

9、妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活8有人認(rèn)為根據(jù)本文的主要內(nèi)容，應(yīng)該將題目換成“懷念我的母親”，你是否贊同？為什么？9聯(lián)系上下文，揣摩第段中加點詞的作用。母親悄悄地躲出去，在我看沒有見的地方偷偷地聽著我的動靜。10請從內(nèi)容、修辭或情感等角度，賞析第段中劃線句子。11文中的母親留下的一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”，自己對文章的理解，你認(rèn)為這位母親沒有說完的話應(yīng)該是什么？請以她的口吻寫下來。（二）現(xiàn)代文閱讀母愛濃濃柿子香李忠元晚秋時分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的

10、父母，正趕上柿子成熟。母親知道我愛吃柿子，見我風(fēng)塵仆仆地歸來，就挎上小筐，到園里摘柿子。園子沒有大，但柿子樹卻整整種了六裸，在整個園子里很顯眼。母親說，知道你們都愛吃柿子，所以和你爸多種了幾棵，預(yù)備你們回來好。抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我仿佛受到極大的觸動，頃刻就將自己記憶的閘門打開，悠悠童年里的一切鮮活情境都展現(xiàn)在了眼前。我的童年是在農(nóng)村度過的，那時物資相對匱乏，蘋果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見，稱得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。那時家家戶戶都有一個小菜園

11、，園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。家里的柿子樹沒有算高，六棵樹站成一排，好像堵墻，成為小院里一道獨特的風(fēng)景。隨著時間的變遷，柿子吸收陽光雨露、日月精華，便慢慢地到了成熟期。這時的柿子雖然也可以吃，但還沒有熟透，有些澀口，口感相對有些遜色。如果心沒有急，還可以等上一段時日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好時節(jié)。熟好的柿子口感面而甜，有點起沙，適合生吃。童年時期家里結(jié)的柿子數(shù)量本沒有多，但那有限的一點柿子卻是賴以成長的好東西。如今想來，卻顯得尤為珍貴。記得母親曾用一只筐裝柿子，掛于高高的房梁之上，清香四溢，充滿了誘惑。但我們只有眼饞的份，卻夠沒有著，這只筐子高高在上，只有父母能夠

12、掌控。母親的用意非常明確，她教我們五個孩子查數(shù)，誰查得好，查得多，誰就能得到獎勵，當(dāng)然就是一枚好吃的柿子了。她教我們讀書認(rèn)字，用她那本四角號碼字典，教我們字的讀音和筆畫。為了吃柿子，我們哥幾個八仙過海、各顯其能，努力學(xué)習(xí)，爭取最光吃到裝在筐子里的柿子。就在這樣的激勵下，我們在未入學(xué)時就學(xué)著查數(shù)、認(rèn)字，學(xué)習(xí)速度各個精進，還沒上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識了沒有少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報紙。柿子是我童年時期最為喜歡的果品。它營養(yǎng)豐富，含有胡蘿卜素和維生素C；它甜膩可口，擺在面前就有一股清香撲鼻而來，冬季吃凍柿，那更是別有一番味道的。其實，柿子用途并沒有單一，除供鮮食外，母親還制成柿餅、柿干、柿汁蜜、柿葉茶、柿

13、醋、柿脯等，偶爾也加工成糕點和風(fēng)味小吃。母親總像變戲法一樣，花樣翻新，讓我們健健康康地度過了那段有些艱難的歲月。相比之下，鄰居家的孩子就沒有我們幸運，很難吃到柿子。但是，父母很好心，總是拿出自家院子里產(chǎn)的果蔬接濟大家，像我一般大的孩子，也都吃過我家的柿子，這曾讓我一度引以為豪！而今，立于自家的園中，望著母親采摘柿子忙碌的背影，翻檢起童年的記憶，雖然過去好多年了，但卻歷歷在目，每每回憶，還是覺得童年的一切是那么溫馨難忘。歲月倏忽而逝，柿子陪伴了我整個童年。如今，我已邁入中年的門檻，和柿子仍舊沒有離沒有棄。母親為了讓我吃到新鮮的沒有農(nóng)藥的柿子，總是沒有顧勞累。柿子剛剛成熟，她就忙沒有迭地通過客車或

14、委托城里親朋用私家車，給我捎柿子，每次都給我捎來滿滿一筐，讓蝸居城里的我也能吃上放心的柿子。我感恩于母親，是她讓我擁有了一個美好的童年，給我無限關(guān)愛，讓我步入中年了還能一飽口福，圓我柿子的未了情緣，豐滿充實我的人生。12文章以母愛濃濃柿子香為題，有什么作用？13為什么說童年時期的柿子“如今想來，它是那么彌足珍貴”？14請賞析文中劃線句子語言的妙處。15全文，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。三、文言文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中沒有至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在沒有？”答曰：“待君久沒有至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與

15、人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中沒有至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門沒有顧。（劉義慶世說新語陳太丘與友期行）（乙）魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可沒有一會期哉？”乃往，身自罷之。 （司馬光資治通鑒魏文侯書）【注釋】虞人：管理山澤的官。焉之：到哪里。16解釋下列各句中加點的詞語。（1）太丘舍去_（2）去后乃至_（3）元方入門沒有顧_（4）魏文侯與虞人期獵_17翻譯下面句子。君與家君期日中。日中沒有至，則是無信。今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？18（甲）（乙）兩

16、文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀兩文后你的感受是什么？四、詩歌鑒賞閱讀下面這首古詩，完成下列小題。送“韓侍御”之廣德李白昔日繡衣何足榮，今宵貰酒與君傾。暫就東山賒月色，酣歌一夜送泉明。注：韓侍御：即韓歆。公元758年被貶，此時去廣德隱居。貰：租借，賒欠。泉明：即陶淵明。此處將韓侍御比作陶淵明。19這首詩寫送友人。其中“_”、“_”這兩個詞最能觸發(fā)作者今非昔比的情緒。20詩歌后兩句的抒情方式很巧妙，你能想象其中情境，體會詩人的情感嗎？請作具體分析。五、作文21請以“那件事，讓我想就_”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”等；（2）沒有少于600字；（3）字跡工整，

17、沒有寫錯別字。答案第 = page 6 6頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 7 7頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案1C2D3B4C5B6C7(1)示例：人生貴相知，何必金與錢。(2)示例：“道沒有同沒有相為謀”，那些和自己習(xí)慣愛好、志向沒有一致的人，我們應(yīng)遠離?；茧y之時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。(3)示例：小軍，我覺得你沒有應(yīng)該一個人去上海會見網(wǎng)友。因為你和這位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識而已，網(wǎng)上的人和事比較復(fù)雜，你沒有能隨意聽信一個陌生人的話，要有自我保護意識。再說了，上海那么遙遠，你一個人出門父母會沒有放心的。8沒有贊同。因為原題

18、沒有僅表達了“我”對母親的懷念與感激之情，還交代了故事發(fā)生的背景；“秋天”象征了“我”沒有幸的遭遇、暗淡的心情，以及“我”讀懂了母親的話，走出低谷、樂觀生活的經(jīng)歷；原題蘊含著對作者對生命的思考和感悟。9這兩個動詞（或疊詞），寫出了母親希望“我”發(fā)泄心中的苦痛，恢復(fù)平靜，又沒有放心“我”一個人呆著，表現(xiàn)了母親的對兒子的理解、呵護，無私的關(guān)愛10運用排比的修辭手法，用北海的各色花象征著沒有同人生的沒有同精彩，只要敢于堅持，正視自身的，生命之花就可以開得絢爛多彩11文意，能體現(xiàn)母親對孩子的愛、呵護以及放心沒有下即可。（沒有以母親的口吻來寫的，酌情扣分）12作為文章的敘事線索，起到了貫穿全文的作用；文

19、題優(yōu)雅，奠定了文章的感情基調(diào)；形象地贊頌了濃濃的母愛，揭示了文章的主旨。13童年時，柿子作為母親的，激勵“我們”讀書認(rèn)字，還沒上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識了沒有少字；柿子營養(yǎng)豐富，甜膩可口，伴隨“我”度過了童年那段難忘的歲月。14運用比喻的修辭手法，把“黃澄澄的柿子”喻作“點綴在碧綠的葉子中間的星辰”，形象生動地寫出了柿子的情狀，表達了“我”對柿子的喜愛之情。15表現(xiàn)了母親對孩子的鼓勵、關(guān)愛，表達了對童年生活的懷念和對母愛的感激之情。16 離開 才 回頭看 約定17（1）您和我父親約定在中午。中午時您沒來，就是沒有講信用。（2）今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？18為人一定要講誠信。 談感受（能圍繞誠信談感想并言之有理、語言通順即可得滿分，其余酌情給分。）19 繡衣 貰酒20賒下“明月”，將“酒、月、歌”融合在“東山”的大背景下，放歌暢飲歡送將去隱居的友人，表達出對朋友的安慰和對其高潔人品的頌揚之情。21【佳作展臺】那件事，讓我想就暖心一片混沌中，我的喉嚨像被一萬只螞蟻貪婪地蠶食著，火燒般的痛感使我難以忍受。我極力想趕走這群螞蟻，它們反而鋪天蓋地地向我襲來我一驚，從周公的懷里掙脫出來?！笆裁辞闆r?”我一說話，喉嚨就像一個破