2022-2023學(xué)年語文高考作文復(fù)習(xí)—議論文謀篇布局的寫作指導(dǎo)

1、第PAGE 頁碼7頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)7頁2022-2023學(xué)年語文高考作文復(fù)習(xí)議論文謀篇布局的寫作指導(dǎo)一、議論文的基本模式標(biāo) 題部分：提出全文論點(diǎn)第二部分：論證論點(diǎn)分論點(diǎn)一 確定選用的材料（例子）分論點(diǎn)二 確定選用的材料（例子）分論點(diǎn)三 確定選用的材料（例子）第三部分：解決問題第四部分：結(jié)尾部分（一）標(biāo)題標(biāo)題要求及作用：1、提示論點(diǎn)； 2、提示論題（議論的范圍及對象）（二）部分:本部分的任務(wù)：鮮明、正面地提出論點(diǎn)。段落上可以是一段，可以是兩段，但字?jǐn)?shù)應(yīng)在一百字以內(nèi)。（三）第二部分：此部分的任務(wù)：分析問題，使論點(diǎn)能夠成立。字?jǐn)?shù)600字左右?！痉终擖c(diǎn)的要求】1、要是一個明確的句子，沒有

2、必另起一段2、三個分論點(diǎn)各自的角度或?qū)哟螞]有同，沒有要重復(fù)。3、要按照由淺入深或范圍由小到大的順序。為了使分論點(diǎn)有說服力，必須要用到事例論證法。否則內(nèi)容就是空洞的?！纠C法的要求】1、選用的事例要典型，只有典型才有說服力2、選用的事例要新鮮，事例過于陳舊也乏味。3、轉(zhuǎn)述事例時要概括、簡明，沒有求細(xì)節(jié)的生動。4、轉(zhuǎn)述事例要依據(jù)分論點(diǎn)的需要，有所側(cè)重，有所選取。5、同一個事例因為轉(zhuǎn)述的沒有同，是可以說明沒有同的觀點(diǎn)的。6、每個分論點(diǎn)至少需要一個事例，多多益善。轉(zhuǎn)述事例后，需要分析。如果缺乏分析，那就是堆砌材料?！痉治龅淖饔谩堪巡牧吓c觀點(diǎn)掛鉤，使材料與觀點(diǎn)融為一體。分析的要求：依據(jù)觀點(diǎn)（分論點(diǎn)）的內(nèi)

3、容，有所側(cè)重，有所指向，盡量能表述觀點(diǎn)的含義。分析的語言也沒有求過多，點(diǎn)到為止即可?！痉治龅姆椒ā拷庹f式分析法，評價式分析法，假設(shè)式分析法，因果式分析法，歸納式分析法等。如果備用材料充足，可以把敘例與分析，那樣文章更厚實，更有力度。段落上，每一個分論點(diǎn)可以是一段，也可是兩段；字?jǐn)?shù)上，每個分論點(diǎn)200字左右。（四）第三部分：這是一段集中的論述，語言要精要、恰當(dāng)、字?jǐn)?shù)100字左右。這一部分的作用：（根據(jù)沒有同的內(nèi)容會有所沒有同）1、進(jìn)一步明確、深化論點(diǎn)。2、對三個分論點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。3、聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實，體現(xiàn)文章針對性。結(jié)尾部分：字?jǐn)?shù)上50100字。【有多種寫法】1、呼應(yīng)開頭，使文章成為一個有機(jī)

4、整體。2、點(diǎn)明題意，使文章觀點(diǎn)更加清晰。3、發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。語言要鏗鏘有力，富有哲理內(nèi)涵，宜多用排比、擬人、反復(fù)、呼告等修辭手法。一只海蚌對它身旁的同伴說：“我身子里有一顆東西，它又重又圓，我真苦惱?！彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜眨澝来蠛?，我身子里沒有痛苦。我里里外外完美無缺，安然無恙?！边@時，正好一只螃蟹走過，它聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完整無缺的說道：“是的，你的確完美無缺，安然無恙，但你要知道，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠?！蔽覀冎溃喝祟惖呢S收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往要經(jīng)歷磨難走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷么？對痛苦有何認(rèn)識

5、？請以“痛苦的”為話題，寫一篇沒有少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。挫折痛苦成功的踏腳石人生如玉，再潔白的玉也有瑕疵，再快樂的人生也有挫折和痛苦。面對有瑕疵的玉，有的人會認(rèn)為它一文沒有值，有的人卻認(rèn)為它瑕沒有掩瑜，正是因為玉有了瑕疵才渾然天成、連城。然而，面對人生的挫折和痛苦，有的人卻夸大了挫折，放大了痛苦，感到人生無望；也有的人感到，正是因為有了挫折和痛苦，才使成功離自己更近。亞洲金融風(fēng)暴過后，經(jīng)濟(jì)一片蕭條。兩個遭到破產(chǎn)的青、老企業(yè)家偶然相遇。當(dāng)年輕人滿臉沮喪地向老人訴說自己的挫折和痛苦時，老人便微笑著對他說：“我已經(jīng)很老了，所剩的時間還沒有及你的

6、三分之一；我的公司也很大，重整所需的費(fèi)用更是你的三倍之多。我現(xiàn)在是一個又老又窮的人，面對挫折和痛苦都打算重新開始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會遭受種種挫折和痛苦，聰明的人會選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道，挫折和痛苦并沒有可怕，可怕的是沒有敢正確地面對、被它們打倒而一蹶沒有振。如果我們著眼于成功，挫折和痛苦就會變成獲取成功的基礎(chǔ)！美國教育學(xué)家卡耐基說：“從失敗中培養(yǎng)成功，挫折和痛苦是通往成功的兩塊最穩(wěn)靠的踏腳石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，汲取從挫折和痛苦中獲得的教訓(xùn)，才能取得成功！當(dāng)我們能夠正確面對挫折和痛苦，并將挫折和痛苦轉(zhuǎn)化為成功的動

7、力時，成功就在我們眼前。我們必須把挫折和痛苦作為成功的兩塊踏腳石！司馬遷在史記中寫道：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有國語；韓非囚秦，說難孤憤，?！睔v史上的先賢們并未因經(jīng)受過挫折和痛苦而一蹶沒有振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業(yè)。 為世人景仰的馬克思年輕時就因開辦萊茵報而觸怒了政府，背走他鄉(xiāng)。在如此挫折之下，他沒有痛苦、沒有氣餒、更沒有妥協(xié)，而是奔波于英法之間，為他今后完成資本論的寫作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和痛苦曾說：“在科學(xué)的大道上，只有那些沒有畏崎嶇，勇于沿著蜿蜒道路沒有斷攀登的人，才能達(dá)到勝利的頂峰?！痹谌松?/p>

8、歷程中，馬克思更是以行動證明著他對挫折和痛苦的沒有畏！挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。我們踏于其上，回首走過的路，以高遠(yuǎn)的眼光展望未來的廣闊之路，沒有難看到，藐視挫折和痛苦，大膽地邁過去，成功近在咫尺！生命的美麗來自痛苦秋天，成熟的果實低下了頭，它豐滿、絢麗且斑斕，在這個金色的季節(jié)里綻放著宛如鉆石般璀璨的光芒那是經(jīng)歷了痛苦的生命，那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩。沒有是風(fēng)，秋實早已霉?fàn)€枝頭；沒有是雨，秋實早已枯落山溝；沒有是光，秋實早已灰暗蒼白；沒有是熱，秋實早已憔悴丑陋。風(fēng)吹雨打，給了秋實成熟的筋骨；光照日曬，給了秋實成熟的俊秀經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的

9、光彩?！拔耐蹙?，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；沒有韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。”這些古代先賢正因為經(jīng)受了痛苦的考驗，才書寫了自己美麗的人生。蘇武牧羊，世人難忘，沒有失為一種美。多年流離，荒漠僻涼，更是無法否定的痛苦。后者在前者之前，才成就前者。痛苦經(jīng)時間洗滌，終會現(xiàn)出它蘊(yùn)含的美麗。貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時，厄運(yùn)捉弄了他他的聽覺大大衰退；同時，還剝奪走了他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作了永垂沒有朽的偉大交響樂命運(yùn)?！肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓

10、其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所沒有能。” 亞圣孟了如是說；“草木沒有經(jīng)風(fēng)霜，則生意沒有固；吾人沒有經(jīng)憂患，則德慧沒有成?！苯苋松蚪既缡钦f。在生命的過程中，我們沒有斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著沒有盡相同的痛苦，卻同樣有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒。那是經(jīng)歷了痛苦后的生命的升華，那是經(jīng)歷了痛苦后的美麗。珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛

11、如梅花暗香浮動；就像蒲公英飄過大地時留下的金色花田；如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；如滾滾前進(jìn)的江河，越過崇山峻嶺，終于到達(dá)浩瀚的蔚藍(lán)的海洋。二、寫好語段（一）標(biāo)準(zhǔn)語段的學(xué)習(xí)一個標(biāo)準(zhǔn)的議論段麻雀雖小五臟俱全的那種，應(yīng)該依次包含如下五種功能沒有同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句（由論點(diǎn)到例子的過渡句） 、材料句、分析句、結(jié)論句。示例一：做人必須要有尊嚴(yán)。 （觀點(diǎn)）一個人如果沒有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無意義。（闡釋句）項羽在烏江邊，面對束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（材料句）一旦被擒，受到的羞辱就無以計數(shù)，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。（名言）古語云：“男兒膝下有黃金?！彼^“黃金”，就是這珍貴無比

12、的尊嚴(yán)。（分析句）因此，在面對選擇時，我們一定要保持自己人生的尊嚴(yán)。（結(jié)論句）示例二：自古得民心者得天下。（觀點(diǎn)）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（闡釋句）項羽攻破秦城時，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（材料句）項羽英雄一生，卻沒有知民心之貴千金難買。（分析句）可見當(dāng)政者治政、為官者處事，當(dāng)以百姓為重。（結(jié)論句）示例三文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實。（觀點(diǎn)句）盡管藝術(shù)是情感的表達(dá)，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達(dá)的。（闡釋句）李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是

13、從前沒有分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達(dá)芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。（材料句） 大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自踏實的功底。（分析句）因此，可以說，藝術(shù)精美的紋飾是用踏實雕刻成的。（總結(jié)句）（二）語段診斷語段一：古人云：自古英才出寒門，司馬光出身貧寒，范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到，明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文沒有名，生活上?？康艿芙訚?jì)，蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒，居里夫人剛滿十歲就去打工 。可見，貧困是一筆財富。 （觀點(diǎn)：“貧困是一筆財富”）誤區(qū)：堆砌材料，缺乏分析。以敘代議，詳略沒有當(dāng)。語段二： 化學(xué)

14、家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明。四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲沒有茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫沒有氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念：一定要發(fā)明“”，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，“”爆炸產(chǎn)生了極大的威力，在旁邊的人們沒有禁驚叫：“諾貝爾完了！”然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了。”就這樣，諾貝爾發(fā)明了，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強(qiáng)度?？梢姡〖仁轻槍Τ晒Φ姆穸?，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說：“失敗是成功之母?！?（觀點(diǎn)

15、：“失敗是成功之母”）（三）實戰(zhàn)演練：1、給下面文字加上闡釋句和分析句 、結(jié)論句。奮斗，即是通往理想之路。因為奮斗，安徒生從一個鞋匠的兒子成為“童話大王”；因為奮斗，羅曼羅蘭獲得了20年心血的結(jié)晶約翰克利斯朵夫；因為奮斗，愛因斯坦創(chuàng)立了相對論；因為奮斗，陳景潤采擷到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；也是因為奮斗，在次的國際比賽中，中國運(yùn)動員讓五星紅旗在世界賽場上冉冉升起。古今中外事業(yè)有成者無沒有浸透著奮斗的汗水。成功者的事例沒有勝枚舉，但我們在驚羨他們偉業(yè)的同時，更應(yīng)該去感受他們?yōu)榻裉斓某晒λ冻龅钠D辛。奮斗是理想的階梯，只有奮斗，才能實現(xiàn)人生的理想。2、請再以“知識就是力量”為段落開頭并以此為寫一段話，要

16、求必須包括五種功能沒有同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。參考：知識就是力量。從某種意義上講，知識是人生斗爭的。馬克思就是掌握極其豐富的知識基礎(chǔ)上，完成了時代的沒有朽著作資本論。中國文化戰(zhàn)線上的先鋒戰(zhàn)士魯迅，憑著知識的力量，深深地認(rèn)識了當(dāng)時的社會，寫下了一篇篇的檄文，成為中國文化革命的主將。古今中外，眾多的志士仁人，都是憑著知識的力量，向黑暗、腐朽的社會制度作堅決頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)、使人類社會逐步走向光明和進(jìn)步。可見，知識這可以幫我們實現(xiàn)理想。三、學(xué)會分析分析例子，就例析理1、為什么要分析事例?分析事例就是對所舉的事例進(jìn)行分析議論，闡明事例和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，使事例與論點(diǎn)水交融。事實上，舉

17、例只是議論的手段，說理才是議論的目的。因此，要力求做到精選事例與深入說理相互，做到事與理之間的契合、呼應(yīng)與闡發(fā)，以避免“議論文材料觀點(diǎn)”的弊病。2、怎樣分析事例？（1）因果分析法 用“這是什么原因造成的呢?原來”引出探究和剖析事理的文字，從因果關(guān)系上把論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系。具體說就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。例如為了證明“人要立志”這一論點(diǎn)，舉了這樣一個事例：據(jù)說，牛頓小時候并沒有聰明，有，父親叫他在門上打個洞，讓貓和狗出入方便些，他卻打了兩個洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，牛頓在立志探索科學(xué)奧秘的過程中，因刻苦鉆研取得了累累碩果。一個人立了

18、志，就像機(jī)器上安了發(fā)動機(jī)，就有了使沒有完的勁。牛頓就是因為在這“使沒有完的勁”的推動下，取得了巨大的成功，成為的科學(xué)家。又如：五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也沒有能讓他回國。因為對我們來說至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！保ú牧暇洌槭裁此ㄥX學(xué)森）一個人任何時候都足以抵得上五個師呢？還沒有是因為他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？還沒有是因為這些關(guān)于“原子能量”的“知識”足以增強(qiáng)一個國家的實力甚至改

19、變整個世界、決定人類命運(yùn)？（分析句）可見，知識就是力量。（結(jié)論句）（2）假設(shè)論證法 針對著上面所舉的事，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實性、可靠性，從而有力地論證論點(diǎn) 。常用“假設(shè)情況會怎樣呢?”引出與所舉事例相反的情況展開論述。例如，為了證明“立志”的重要性引用了王羲之練字的事例。王羲之9歲就開始練字,立志要做書法家,無論酷暑嚴(yán)寒,還是刮風(fēng)下雨,從沒有間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯洗黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如王羲之根本沒有想過當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕沒有可能有什么堅強(qiáng)的意志去練字，那么王羲之其人也沒有為我們后人所知。正因為他從

20、小立下了苦練書法，才會成為一代書法家。又如：海爾集團(tuán)始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅持“技術(shù)創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設(shè)計創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技術(shù)創(chuàng)新使集團(tuán)在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達(dá)到78，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位?？梢姡柕某晒υ谟趧?chuàng)新。假如海爾集團(tuán)因循守舊，沒有進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，沒有更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個品牌也沒有會聞名中外。正是由于海爾集團(tuán)的沒有斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的沒有竭動力，是促進(jìn)社會發(fā)展的沒

21、有竭源泉 。（3）正比法 根據(jù)所舉正反兩方面的事例材料作對照分析,通過比較,突出闡發(fā)的事理。范例1：梁啟超論毅力天下古今成敗之林，若是其莽然沒有一途也。要其何以成，何以?。吭唬河幸懔φ叱?，反是者敗。蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而逆境又常相間以迭乘。無論事之大小，必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時之意氣，透過此關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其沒有退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。（

22、正照的論證方法：如成與敗，逆與順，強(qiáng)與弱）范例2：秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯，履而制六合”，是因為他在父親的刻意安排下，羈留異國，飽經(jīng)磨難，終成雄才大略才實現(xiàn)的。世界文豪小仲，之所以能寫出震動世界的名作茶花女，是因為他從父親大仲馬的身上繼承的沒有是萬貫家財，而是敏銳的觀察力和細(xì)致入微的描寫人物的能力才獲得成功馬的。事實告訴我們：以本事處世，則事業(yè)可成，功名可就。相反，身繼巨富，而無本領(lǐng)者，則只能是事業(yè)無成，乃至國破家亡。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐城，因河為池，金城萬里”的萬世之業(yè)，可謂遺產(chǎn)之巨了，然而僅僅三年，便落得個“身死人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場。究其原因就是胡亥自己沒有經(jīng)天緯地的治世之才。歷史上的后主劉禪及李煜沒有都是鮮明的例子嗎？（4）類比論證法 用“無獨(dú)有偶”或“驚人相似的是”引出性質(zhì)類似的材料,然后把它們加合,分析其共同屬性。它能增加文章內(nèi)容的廣度和深度。范例：毛在民爭取解放的斗爭中，能運(yùn)用馬列主義作指導(dǎo)，來地進(jìn)行斗爭。但他也能跳出馬列主義，仔細(xì)研究中國的現(xiàn)實狀況，具體問題具體分析，最終帶領(lǐng)人民走向勝利。革命如此，人生又何嘗沒有是這樣呢？我們想問題、做事情、經(jīng)營生活、打拼事業(yè)時