浙教版2021-2022學(xué)年語文二年級下冊期末綜合課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)D卷

1、浙教版2021-2022學(xué)年語文二年級下冊期末綜合課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)D卷姓名:班級:成績:小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共243分）（5分）課內(nèi)閱讀祖父的園子（節(jié)選）太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠 不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響：叫一兩聲, 好像對面的土墻都會(huì)回答?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。烏飛了，就像在天上追似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做 什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣

2、，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意 開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人 問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對黃蝴 蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。（1）祖父的園子選自蕭紅的作品1。（2）選文第二自然段是圍繞哪兩句

3、話寫的？在作者的心中，園子里的花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴 蝶等都是1的。（3）文中畫橫線的部分表達(dá)了作者1的心情。找出類似的句子抄下來。（4）下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）oA .正是因?yàn)楹⑼恼{(diào)皮天真，所以感覺園中的一切都是好玩的，都是活的B .作者既寫出了園中的生機(jī)，也表達(dá)了自己的快樂之情C.作者能擁有一段快樂的童年時(shí)光，不僅是因?yàn)橛袌@子，更多的是因?yàn)橛凶娓窪 .祖父任由園子里的一切自由生長，說明祖父很懶惰（17分）課內(nèi)閱讀。狼牙ft五壯士（節(jié)選）五位壯士屹立在狼牙ft頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭.望望還在向上爬的敵人，臉上露 出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志

4、們，我們的任務(wù)勝利完成了！ ”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍第1頁共19頁參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(共16題；共243分)答案1、【第1空】呼蘭可傳答案：2、【第1空】一切都活了 ,要做什么f就做什么.要笠么樣,就茨么樣,都是自出的.自由，快樂.答案：3、【第1空】向往自由，追求快樂美示例：黃瓜原意開二朵花.就朵花.廖瓜.相一 答案：答4、 不能，.屹立“表示像山峰一杼高鼠 穩(wěn)固地立著.這里形容五壯士怠方堅(jiān)定.不可就搖.而“站立不能體現(xiàn)由這儂義.第10頁共19頁答案:答5、五壯士勝利了.為五壯士小小英勇奮戰(zhàn)，個(gè)個(gè)視死如歸，雖然他們棲牲了，他們完成了任務(wù)，他們的英蛙氣概和光輝形象將永遠(yuǎn)激勵(lì)著盲人

5、.語段閱讀【點(diǎn)評】(1 )此叁主要考查提煉文章標(biāo)題的能力.(2 )此髭主要考查對詞語的理解能九(3 )這道題是按選文內(nèi)容填空,一定要理解選文,邊讀邊思考，才能填好每一空.C 4 )此超考查學(xué)力t寸詞語的辨析能力，從表達(dá)效果方面分析曾智.解析:答案:3-1、咯答案:3-2.(5 )解答此息要給臺(tái)語塔理解句息,有利于對文宣中心主昱的把抵答案:考點(diǎn):語段閱讀示例：感受文字之美，盡享讀書之樂”讀經(jīng)典書,做高尚人/閱覽世界，讀逅天下書解析:【分析】(1)解答時(shí)先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答.C2 )考亙文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記.(3 )此類成題翎崢定一個(gè)主題f讓考生根據(jù)這一主題

6、擬寫標(biāo)語，考生答題時(shí)首先要了解宣傳函S的特點(diǎn)，主圖交出字?jǐn)?shù)簡港，活用修辭，語吉要溫善。故善意為：(1)85；C2) A;(3 )示例：感受文字之美,盡享讀書之樂一典書.密高尚人/閱覽世界，讀遍天下書【點(diǎn)評】(1)邈者更歸納閔舌的能力.(2 )主要考亙學(xué)生對文化常識(shí)的攀握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累.(3)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語語言要簡練，蒙扣宣信主曼L答案:答案:41、答案:4-2.答案:4-3.答案:4一4、【第1空】S【第2空】pu這信是凡卡的全部希里,他渴望爺爺收到信,接他回鄉(xiāng)下去.不能實(shí)現(xiàn).一是當(dāng)時(shí)社會(huì)里暗，窮人沒有活路：二是凡卡的爺爺收不到信，因?yàn)榉部]寫地址.凡卡的庶望鹿一個(gè)天百的夢而已.夢醍之

7、后.卷簿的生活依舊，甚至更久,因?yàn)槲ㄒ坏男鐾茰缌?，他連夢也沒有了.這樣 寫使我們更加同情凡卡.更加裔恨月好里暗的社會(huì).語段閱讀；課文內(nèi)容理儲(chǔ)；凡卡考占口 八、解析:第11頁共19頁【分析】(1)簫一空考堂學(xué)生詞語的理解與辨析能力.要想正確的運(yùn)用詞語,必績準(zhǔn)確理解詞語的意義.可從以下幾方面進(jìn)行 分析:詞義的行國、詞義的羥重，感情色彩等.用,塞檜當(dāng)，田為凡卡的信是胡命寄始為爺?shù)?第二空考查學(xué)生對多音字的 孽握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨忻.多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此宴,要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞造r然后,造r然后,漢字選擇正確的音節(jié)即可.(2 )考查對課文內(nèi)容的理解能力.解答時(shí)要

8、帶著問愚讀課文堂體卷知文章內(nèi)容.再用簡潔的語富微括出來即可.(3 )洪目己的看法.回答這種開放性題目時(shí)需注息兩點(diǎn):一要陜系文章的主旨.二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí).(4 )環(huán)答此類要r一段要結(jié)合者具體語境,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答.故答案為：(1)塞.pQ ( 2 )這僖是凡卡的全部希望，他渴里帶蒼收到值接他回分下去.(3 )不。見一是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑 隋，窮人沒有活路；二是凡貴的爺爸收不到信，因?yàn)榉部]寫地址.(4)凡卡的愿望只是一個(gè)天真的夢而己。夢醒之后,悲慘 的生活依舊，甚至更久，因?yàn)槲ㄒ坏南Ｗ茰缌?，他連夢也沒有，這樣寫使我們更加同情凡卡,更加瘠恨另的黑暗的社會(huì).【點(diǎn)評】(1)第一空：說話和寫作時(shí)要

9、正確使用詞語，注意詞語的借se和膽合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意 詞語使用過程中的庫情色彩的變化；力喳對教材注釋和裸文后列出的字詞背誦枳景攣 第二空；對于多奇字,我們讀的時(shí)候.要抿據(jù)詞語的旁思來確定它的讀音.做到認(rèn)虱 細(xì)致,如果對某個(gè)字不大熟恐一定要查字典存明白.(2 )此意考區(qū)在理解課文的基配上福法相關(guān)僖息弁加以概括的能力.C3 )此整屬于開放性試息，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際.表述正確，文通句順即可.(4 )本堂考苴文段在文中的作用.答案:5-1、【第1空】【第2空】【第3空】【第4空】答案：5-2.閨士有著許多吊奇的經(jīng)歷.夏天的時(shí)候，日里可以到海邊檢啞殼,晚上跟著他父子心去管西

10、瓜；筌天的時(shí)候.下雪天可以捕 鳥.答案：5-3 其間有f 十一二相的少年.項(xiàng)帝銀圖.手捏一柄鋼又紫色的園臉，頭戴一頂小氈帽.頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)腳都寫到閨土 題帝銀圈,活潑健康的特點(diǎn).抓住了舀迅先生寸頭,胡須濃重的特征.作家和畫家都抓住了善迅很便、寸頭、胡須濃重的特征.答案:5-4、無論是寫人還是畫人，都應(yīng)該把人物最主要的外猊特點(diǎn)描繪出來,這樣讓人物形象更深入人心.答案:5-5、答案:5-6.老人菖著TS短而硬的“陶子，肥大的鼻子上面f 一雙眼睛深陷存眼常里,強(qiáng)頭的皺紋很深，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā).語境閱讀考點(diǎn)：解析：第12頁共19頁【分析】（1）解答時(shí)要帶若問題讀讀第一.二部分贅體息知文章

11、內(nèi)容，再按依據(jù)段意找段落.（2 ）考量對第一部分內(nèi)容的理 解能力.解蓍時(shí)奧希普問題讀第一部分堂休感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言慨括出來即可.（3）分，兩個(gè)自激段，先找出兩處描寫閏土外貌的句子，再概括出這兩處外貌愉寫的共同特征.（4）把第二部分的文字與圖1和圖溺合起來可 胡，抓住了魯迅先生寸頭.胡須濃重的特征（傳和畫家都抓住了售迅很龜 寸頭、胡須濃重的特征.（5 ）咫第一.二、 三部分給臺(tái)過來看,無論是從寫人物外貌還是畫人物外猊，都應(yīng)誑肥人物最主要的外統(tǒng)特點(diǎn)描繪出來.這樣讓人物形象量深入 人心.（6 ）比較圖3和圖4可知,描寫老人的外所，從打、肥大的鼻子、眼瞌深陷、額頭的蝴文 蓬亂的灰白頭發(fā)等主要

12、響寫起.故答案為：（1）、（2 ）閏土有者許多希奇的經(jīng)歷.夏天的時(shí)候，日里可以到海邊檢地殼r晚上跟若他父奈T 去管西瓜；冬天的時(shí)候，下雪天可以通鳥。（3 ）其間有f 十一二歲的少年,項(xiàng)芾銀蔻手捏一柄綱叉紫色的頂遺帽，頸上套一個(gè)明晃晃的例項(xiàng)國都寫到閏士頸帝恨03，活潑健康的特點(diǎn).（4）m住了魯迅先生寸笑，出須濃柒的特 L的田和畫家都抓住了魯迅很便，寸頭、胡須濃重的特征.（5 ）無論是寫人還是畫人，都應(yīng)詼把人物最主要的外貌特點(diǎn) 福繪出來，這樣讓人物形欲更深入人心.（6 ）老人蓄著一提短而硬的小胡子,肥大的鼻子上面,一雙眼睛深陷存眼竟里，短 頭的皴紋很深，長若一笑墓亂的灰白頭發(fā).【點(diǎn)評】（1）考查依

13、據(jù)段惠我段落的能力.（2）此題考壹在理解第一部分的基礎(chǔ)上描透相關(guān)信息并加以概括的能力.（3）此 邀考苴在對人物外m征的把1S鴕力.（4 ）此題考查在對人物外貌特征的慨括能力.（5 ）人物外狒應(yīng)把最主要的特鬲嵯出 來.（6 ）汪息挈隆人物的最主要的外貌特點(diǎn).答案：6-1、【第1空】安價(jià)【第2空】寶貴答案：6-2、【第1空】/有儆1的答案:o卵三丁白1!耳白匚一匚人廣家滓鼠 6-3、答案:考點(diǎn):語段閱讀；永生的眼睛,死后指即湍官是T牛非號有舊義的事，自己的生命在咱人身延康，給他人帶平幸福,多么美好啊, 6-4 解析:【分析】（1 ）本題主要考查對近義詞的辨析能力.近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞

14、語,解答本題,要理解詞語的意思.然后寫出所始詞的近義詞.答表合理即可.不睢一.C 2 ）詞語理解的考查.認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文，正確理解詞文.C3）考至對課文內(nèi)容的理解能力.好答時(shí)要市著問題細(xì)讀課文整體屋知文章內(nèi)容，就能找到答室.（4）讀自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨.二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí).故答專為：（1 ）妾靜，* （ 2 泠有超過.的（3 ）死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康.（4 ）人死后盾頤嘉官是T牛非學(xué) 有意義的事.自己的生命在他人身延續(xù)，給他人帶來幸福，多么翊啊!【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了訶義，寫出近義詞就容易了.平時(shí)注意多積累,增

15、加詞匯量.（2 ）本麴考叁學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解.孰讀俅文，可結(jié)合語埴理解詞文.（3 ）此遇考宜在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力.（4）此曼屬于開放性試意,華合文本內(nèi)容和生活實(shí)際.表述正骨，文通句府即可.【第1空】券【第2空】k答案：7-1、第13頁共19頁答案：7-2.【第1空】“我要甩大海藏起來.【第1空】森MS便2空】森林【第3空】育林【第4空】樹木【第5空】磔5答案：7-3、【第渤小鳥考占.語做篇讀答案：8-1、答案：8-1、【第1空】5答案：8-2、【第1空】冬天答案:8-3、地里，小河里，河岸上，教室里，操場上混土化凍了.交松了，踩上去軟編編的，像踩若厚厚的地位.答案:

16、語段閱讀答案:答案:9一1、跨，球擠答案:答案:9一3、我很快樂,也很懼怕一一這種竊讀的濠味考占-J 八、桂花雨：語段閱讀解析：【分析】(1)第三段描寫動(dòng)作的詞語有：掾踮、用(2 )描寫,我.讀書如饑似渴. (5)中心句：我很快樂，也很懼怕這種新讀的滋氏【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的摯震，都是基于談倦課文的基砒之上,學(xué)生要借助資料等，將謖文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)f的理解.【第2空】低回麻【第1空】鏗播有力答案：10T、【第1空】, 【第2空】;【第3空】, 【第4空】； 【第5空】， 【第腔】， 第7空； 【第8空】答案：10-2、第14頁共19頁【第1空】排比答案：10-3、【第2空】抑揚(yáng)頓撐:蜘0)揚(yáng)頓

17、挫地朗誦者聲調(diào)優(yōu)美娓喔動(dòng)聽舉座動(dòng)容.考占.語段屬讀解析：【分析】(1)這道邕是按課文原文填空,如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟惡,應(yīng)該沒問題,但書寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字.(2 )此但要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的學(xué)期運(yùn)用.常用的點(diǎn)號肓頓號、逗號，分號、旬號、問號，國號、嘆號；掌用的標(biāo)號有 引號、省略目、破圻號、書名號、話號等.要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法.重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號.(3 )三個(gè)(如同)以上結(jié)構(gòu)相比 內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在T ,用司語句子語氣,這是排比.故答而為：(1)理銘有力、任回師(2 ),考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明懈司諾尋忌的前提下.會(huì)用詞語造句，遙言表達(dá)要卷晡.簡

18、潔,諾句完整，通順沒有錯(cuò)別:,(3 )排比；抑揚(yáng)頓挫：她抑揚(yáng)頓挫地的誦若，聲調(diào)優(yōu)美喝星動(dòng)聽，舉座動(dòng)容.【點(diǎn)評】(1)主要考黃學(xué)生對課文的背誦情況.書寫時(shí)要注意區(qū)SU同音字和形近字.(2 )對于標(biāo)點(diǎn)符號的考叁有選擇題. 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中r我們要用i體親標(biāo)志符號的用法，書寫過程中也 要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號,另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.還要注JS標(biāo)點(diǎn)得巖的位置.(3)考建學(xué)生對排比修辭手法的至瘟 要求學(xué)生能判斷.會(huì)應(yīng)用.主要考宜學(xué)生的諾言表達(dá)能力，說完整的話,學(xué)生在平時(shí)多 讀課文，養(yǎng)成熟練的語感.答案:1 ji：5hui；姿；鏡11T、答案：11-2、【第1空

19、】舉例子答案：11-3、【第1空】可爰【第2空】脆弱一 錯(cuò)誤；正確；正確答案：11-4、考點(diǎn):語段閱讀解析:第15頁共19頁【分析】(1)本組為考查字形.字音數(shù) 字形、字音邕的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫即例便于考查識(shí)記、辨 別.確定漢字.字音的靛力淮確地判斷只正確與否.(2 )這是對說明文說明方法的考里 學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法,舉例子；分類；打比方：0洌數(shù)字；作比較： 下定義；Q洌圖表；作答時(shí)要結(jié)合諳境,抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法.從“科學(xué)事們提1 了許多設(shè)想，例如在火星或者 月球上建造移民基地.“這句話可知，這是至例廳.(3 )解答此邕要在理解句意的基礎(chǔ)上扎住關(guān)鍵詞語分析作答.

20、(4)解答此類題目關(guān)曜是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正謖.故答案為：(l)ji；shui;姿；鐐C2) Wf?；(3)可爰、脆弱；(4)錯(cuò)誤；正確；正確【點(diǎn)評】(1)本思考查學(xué)生對拼音、漢字的識(shí)記能力.平時(shí)讀書,寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對于 形似字、同音字、易語字等，要勤于積累，加森記憶.C 2 )號有學(xué)生對說明方法的剝鼠 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用.(3 )此翹主要考苴對句子的理解舐括能力.(4)此題考童學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力.答案：12-1、【第1空】形容當(dāng)小蟲行動(dòng)目田,非常悠閑自在答案：12-2、【第1空】草叢【第2空】花答案：12-3、“片 府

21、到蒲公英上，風(fēng)F 我”抓住公英的種子.當(dāng)作降落傘，飛上天空.我是一只小蟲子；語段閱讀【第1空】掰視答案:131、【第2空】【第3空】【第4空】【第5空】【第1空】CII【第2空】ying【第3空】jr【第4空】nf【第5空】pdo【第腔】嘗答案：13-2、昏沉的夜是指作者在當(dāng)前一片黑暗社會(huì)的描述.答案：13-3、理解：作者憐愛自己的人生.努力地在一片黑暗社會(huì)中改變目己的人生. 答案:13-4、語段閱讀考占,77，、解析:第16頁共19頁【分析】(1)本箜主要考堂對詞語(漢字)的拼寫能力.陣答本題.首先讀T拼音,確要寫什么詞語，然后寫出正確的同 語，寫完后詼T ,看看是否正確.注意拿捏生字的結(jié)構(gòu)

22、和易諳點(diǎn).書寫時(shí)要注意”減錄鬼擲.窿容易寫航(2)本題為一字形、字音題。字形、李啻典的考職要求識(shí)記字形、字音而不要求揶弓即測重于學(xué)叁識(shí)記、辨別、確定漢字.字音的能力，準(zhǔn)腌地判斷真正桔百.解答本題，苜先讀一讀拼音.再找一找對應(yīng)的李，最后在檢查一遍.(3 )這道題考亙的是詞語在具體語境中的念思.解答時(shí)要聯(lián)系文宜上下文及主旨來思考.(4 )理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的送境,二要結(jié)合文中人物的情密.根據(jù)詞句原本意義，造合具體語境,理 分 折、推斷詞句的不同含義.去深入理解詞句的百正含義.故答室為:(1)凝視、驟然、餌、璘、陡然(2) cO. ying. jL M pao.嘗C 3 )等冗的禊是指

23、作者在當(dāng)前一片黑暗杜妾的描述.(4)作者玲蕓自己的人生，努力地在一片黑暗社會(huì)中改妾自己的人生.【點(diǎn)評】(1)本餐考建學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫.平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字，彤近字.C 2 )本期考查學(xué)生對拼音.漢字的識(shí)記能力.平時(shí)讀書.寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對于形似字、同音字、易鐳字等，要勤于積累,加強(qiáng)記憶.C 3 )這種詞語的意思是語益廟時(shí)賦予的，具苻特殊的表情達(dá)意的作用.注意，做這樣的題必賽8臺(tái)具體的語啻環(huán)境來解修，不能借助字典等工具書照抄照施下來.(4 )體會(huì)重要港句的含意,品味諾言表達(dá)藝術(shù).答案：14-1、【第1空】md【第2空】jing【第3空】b

24、ing答案：14-2、【第1空】不管【第2空】不管【第3空】無論【第4空】總要上她邛不一樣r自是寒冷，自星因隊(duì)雪壓，花開得即精神,由秀氣.他是最有品桎 最有靈溫.是有骨氣的!答案：14-3、 答案：14-4、 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物.做口不盲歷經(jīng)多少磨難,不甘受到怎樣的歐本，從來都是頂天立地,不克低頭折方.拼音；句式銜接；課文內(nèi)答理解：諳崗 ；里大陸 考點(diǎn)： 解析:【分析】(1)本鹿主要考查學(xué)生對本課我會(huì)認(rèn)的字的察握情況,學(xué)生應(yīng)在理解的基就上認(rèn)讀生字.”滑 是多音字，差(m6)梅境Jng師)遇 秉(bing)性.(2)考羞關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用解答時(shí)要先理解分句前后是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的 意

25、思來填寫.第一句分句前后之間是條件關(guān)系，1、2兩空又是并列.故填 管不管(鄱);分句前后之間是條件 關(guān)系.故填”無論.W要.7 ； (3)考壹篩選相關(guān)信兇 解答時(shí)要用若問題細(xì)讀課文整體贖用文阜內(nèi)容,就8齦文中第2目 然段找到答至.梅化的豢住是:她卻不一樣,云是蜜泠,電是風(fēng)欺當(dāng)壓，正開得電精神.圖秀氣.她是最有品格、爵有靈魂、 最有骨氣的！( 4 )考堂篩選相關(guān)信息.解答時(shí)要芾巷問題如讀課文叁體感知文章內(nèi)容,就能從文中第2目橫找到答通 文 中.有梅花秉性的中國人.具體的表現(xiàn)是我們中華民族出了許安有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少落舉f不管受到怎樣的歐凌，從來都是凌，從來都是E立地,不再低頭折節(jié).【點(diǎn)

26、怦】(1)正確談準(zhǔn)字音注息區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲周 韻母的區(qū)別，平時(shí)要縉建，多練 (2 )苜先了解句子 之間的前后關(guān)系,然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貪.(3 )、(4)此題考意篩選相關(guān)偌J3的能力.第17頁共19頁答案：15-1、 因?yàn)閳A明園不僅全萼輝岸.氣派,而且擁有無效珍告的歷史文物,是代表著中國乃至世界園林建筑的頂峰，斫以圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失.答案:152、介紹了國明園的碘位置和它的布局.答案：15-3、園明園不但能像偉r還收as肆履殄麥的歷史文物.答案：5-4、我體會(huì)到融聯(lián)軍代爨與野蠻的強(qiáng)盜行徑.答案:15-5、我國這一園林藝術(shù)的琬寶、建筑藝術(shù)的

27、精華，就這樣化為一片灰姆.考點(diǎn)：語成闌讀 解析：【分析】(1 )考查對課文內(nèi)容的理解能力.解答時(shí)要帶若問題讀課文重休感知文章內(nèi)容f再用窗潔的語言概括出來即可.(2)震恬段意，可先看看這段有幾句話并了婚每句話的意思，坡若找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語.然后把這些詞語邇起果，姐成f通順的話.C 3 )考亙過度句.過渡句是一個(gè)承接或忠結(jié)上面的內(nèi)容.同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子.(4)體會(huì)劃線語句r結(jié)合上下文,案扣文室主意中心進(jìn)行理解假括.意思表述合理即可.(5 )考建照應(yīng)句.解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前 面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)

28、要根據(jù)文章整體意思我相照應(yīng)的句子.故標(biāo)為：(1)因?yàn)閲鲌@不僅金碧由g.氣派，而且擁有無數(shù)珍貴的歷史文物,是代表著中國乃至世界園林建筑的頂峰,所 以國明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失.(2)慨恬介紹了國明園的地理位置和它的布局。(3 )圓明園不但建筑宏偉r還收藏著最珍貴的歷史文物.(4 )我體會(huì)到英法聯(lián)至法基與野堂的強(qiáng)公行徑.(5)我國這一a杯茗術(shù)的瑰寶.建笊茗木的精華.就這樣化為一片灰咫.【點(diǎn)評】(1)此暨考道在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力.(2 )此笆主要考查概括段愁的能力.(3 )此整主要考查對過渡句的把酗8力.(4 )解答此要要給自語埴理解句總，有利于又應(yīng)章

29、中心主觀的把握.(5 )此施考宜對照應(yīng)句的把撞能力,要求會(huì)判斷,寫作時(shí)會(huì)運(yùn)用.【第1空】mo【第2空】5UO【第3空】yu前【第4空】佗n答案：16-1、這件事不是你做錯(cuò)了，而是他安錯(cuò)了.答案：16-2、【第1空】向我“解殍【第2空】在外邊不還手，只防御答案：16-3、答案：16-4、第18頁共19頁“常 被克萊諾的克空 友墓精神所律動(dòng),承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤.這句話表現(xiàn)出我看到好朋友與我和好時(shí),激動(dòng)，興奮的心情.答案：16-5、 自己口了錯(cuò)，要承認(rèn)錯(cuò)誤；要是錯(cuò)了 ,別人打你，不需還手,只能防御.別人犯了錯(cuò)，要學(xué)會(huì)克容.團(tuán)結(jié)友看，和別人和好.老占.拼音；語言表達(dá)：譚文內(nèi)容理嗨；爭吵V 八、解析:【分

30、析】（1）本箜主要考查學(xué)生蛤詞語拼音的能力.這些詞語都是課文中的，做起來并不煨,要注意.差水m6 ,不要讀成 me.縮回sub.不讀題舌音. 變故y5n.氣窗路n. （ 2 ）考查運(yùn)用詞語的能力.學(xué)生費(fèi)在明礎(chǔ)司語意思的前提下,會(huì)用詞語造 句，語亙表達(dá)要準(zhǔn)確，筒活. 通順沒有倍別字f故：不是而是（并列關(guān)系）這牛事不星你做錯(cuò)了，而是 他安昌哨了.C 3 ）考登為課文內(nèi)容的理解泥力.幅答時(shí)要帶若同越讀課文整體等知文旦內(nèi)容.就能找到答案.（4 ）考意逢解語句的息思,緒臺(tái)上下文，緊扣文宣主甥中心進(jìn)行理解薇括. 俄“被兄萊諦的空客.友餐精神所便動(dòng)“承認(rèn)了 自己的錯(cuò)誤.這句話表現(xiàn)出我看到好朋友與我和好時(shí).激

31、動(dòng)、興奮的心情.（5 ）回答這種開放性巽目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí).如：自己犯了品,要承認(rèn)港謖；要是錯(cuò)了 ,別人打你，不能還手,只能防御.別人見了培r要學(xué)會(huì)寬容，了 ,別人打你，不能還手,只能防御.別人見了培r要學(xué)會(huì)寬容，友愛,和別人和好.【點(diǎn)評】（1）正確讀準(zhǔn)字百，注意聲調(diào)、聲母、韻田的區(qū)別.平時(shí)注息多讀，多紇 （2）主要考查學(xué)生的諾言表達(dá)能力，說完整的IS ,學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)岫絳地語感.（3）此題考亙笳選相關(guān)信息的能力.（4）體會(huì)里等港句的含意，品味語音表達(dá)藝術(shù).（5）此邀原于開放性斌題,金臺(tái)文本內(nèi)容和生活實(shí)ISL表述正確，力甬句喉，書寫認(rèn)且即可.第19頁

32、共19頁 砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙 fto上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯ft河?。?）給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：1。（2）文中表現(xiàn)聲音大的詞語是1,表現(xiàn)英雄氣概的詞語是2O（3）五壯士的壯舉是1,壯言是2,壯志是3,表現(xiàn)了五壯士 4的精神。（4）加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？（5）你覺得五壯士是勝利了，還是失敗了？說明理由。（12分）（2019六上汕頭期末）讀以下材料，按要求答題。材料一：在美國，各社區(qū)都有圖書館，

33、任何人都可以進(jìn)去閱讀。德法等國都設(shè)有國家閱讀基金，通常由國家領(lǐng) 導(dǎo)人擔(dān)任主席或名譽(yù)主席。韓國為了推動(dòng)國民讀書，也有各種各樣的讀書組織和讀書節(jié)中國對國民的閱讀狀況 也非常關(guān)注，提出了 “國民圖書閱讀率”這個(gè)概念，每隔兩年在國內(nèi)進(jìn)行一次調(diào)查。材料二：目前，汕頭市各中小學(xué)正在努力建設(shè)“書香校園”，通過師生誦讀、經(jīng)典推薦、圖書漂流、讀書征文等活動(dòng)，積極營造愛讀書、讀好書的氛圍，切實(shí)提升師生人文素養(yǎng)。（1）請用一句話簡要概括材料一的主要觀點(diǎn)。） 1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的（）確定為“世界讀書日”。（填序號）A.4月23日B. 5月24日（3）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請你設(shè)計(jì)一條

34、宣傳標(biāo)語。（不超過20字）4. （17分）閱讀下文，回答問題。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信（塞投寄）了進(jìn)去。過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪（pti pu）暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥縱在炕邊走來走去，搖著尾巴（1）在文段中的括號里選出正確的字和讀音。信1 （塞投寄）一鋪2 （pu pu）暖炕（2）為什么說是一封“寶貴的信”？第2頁共19頁（3）凡卡“甜蜜的希望”能實(shí)現(xiàn)嗎？說說理由。（4）結(jié)尾為什么描寫凡卡做了個(gè)夢？這樣寫有什么好處？（29分）第一部分少年閏土（節(jié)選）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的

35、西瓜，其問有一個(gè)十一二 歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猿盡力的刺去，那酒卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，閆士也就到了。好客易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛 跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他 死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話, 于是不到半日，我們便熟識(shí)了。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下枇谷，看鳥 雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)t也

36、痔縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么者陌：稻雞，角雞，鶉古鳥，藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去?！钡诙糠忠幻妫ü?jié)選）那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有 一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的 隸體“一”字。什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸 體“一”字似的胡須；左手里捏著

37、一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。第三部分魯迅的相貌田】川片m2漫西（1）讀第一、二部分：閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也會(huì)不同。如果給你以下任務(wù)，你會(huì)讀哪個(gè)部分的哪些段 落？雪地捕鳥1海邊拾貝2近看魯迅3遠(yuǎn)看魯迅4（2）讀第一部分，以“閨土有著許多希奇的經(jīng)歷”為開頭，且圍繞這個(gè)中心意思，寫一段話。第3頁共19頁（3）讀第一部分，先找出兩處描寫閏土外貌的句子，再思考，這兩處外貌描寫都寫到了閏土的什么共同特征?（4）閱讀第二、三部分，回答下列問題。圖1和圖2,對比觀察，思考畫家抓住了魯迅的哪些特征。先閱讀第二部分的文字，再觀察圖1和圖2,思考：作家和畫家都抓住了魯迅的什么外貌特征？（5）默看第一、二

38、、三部分，從寫人物外貌或畫人物外貌的角度，你受到了什么啟發(fā)？（6）觀察，比較圖3和圖4,運(yùn)用你悟出的啟發(fā)，描寫人物外貌。（13分）閱讀下文，回答問題?！傲者_(dá)，”爸爸平靜地?fù)е?，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。你媽媽和我 都覺得，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死就是有意義的。”他說，他們很久以前就已決 定死后捐贈(zèng)自己的器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。（1）寫出下面詞語的近義詞。平靜一一1珍貴一一2（2）結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。莫過于：lo（3）父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？（4）讀了這段話你有什么想法？（9分）閱讀文段，完

39、成練習(xí)。有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛ｊ捌饋??！庇谑牵汛蠛ｊ傲似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。（1）文中“我”指的是b “我”把2藏了起來。（2）找到“霧”說的話，用“1”畫出來。（3）想象一下，霧還有可能飛到哪里，把什么藏起來。仿照文段寫一寫。有一天，霧飛到1?！拔乙?藏起來?！庇谑?，他把3藏了起來。無論是4、5,還是6,都看不見了。（12分）（2017 一下永嘉期末）閱讀下文，回答問題春天來了冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。地里，泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。第4頁共19頁小河里，連一片薄冰也找不到了。水慢

40、慢地流著。微風(fēng)吹來，水面泛（FAN）起魚鱗（LtN）似的波紋，幾只小 鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來游去。河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。春天來了。它來到了教室里，靜靜地聽小學(xué)生讀書、唱歌；它來到操場上，歡樂地和小學(xué)生做游戲。（1）這篇短文共有1個(gè)自然段，在文中標(biāo)出自然段的序號。（2）春天前面的季節(jié)是lo（3）短文里寫春天來到了哪些地方？（4）春天來了，地里的泥土有什么變化？（12分）閱讀我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到 里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@

41、里， 原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕一一這種竊讀的滋味?。?）在第三自然段中找出描寫作者動(dòng)作的詞語。（2）這兩個(gè)自然段中一系列動(dòng)作描寫，突出“我”對讀書（ ）oA .感到辛苦B .如饑似渴C.很是無奈（3）從這兩個(gè)自然段中，找出文章的中心句。（12分）（2019六上韶關(guān)期末）閱讀課文怒吼吧，黃河片斷，完成練習(xí)。1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里。光未然正在為大家朗誦他剛寫 完的黃河大合唱歌詞。他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞 稿。他的聲音時(shí)而，充滿激情

42、如同噴薄而出的朝陽 時(shí)而,無比哀傷 如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥 時(shí)而行云流水 歡快流淌 如同黎明中穿過霧靄的林間小溪 時(shí)而氣勢雄壯蒼涼悲壯.如同那濁浪排空的怒吼中的黃河抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩句節(jié)奏跳動(dòng)著。（1）根據(jù)課文內(nèi)容在短文的橫線上填上合適的詞語。他的聲音時(shí)而1,充滿激情 如同噴薄而出的朝陽時(shí)而2.（2）給短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。他的聲音時(shí)而（），充滿激情1如同噴薄而出的朝陽2時(shí)而（）,無比哀傷3如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥4時(shí)而行云流水5歡快流淌6如同黎明中穿過霧靄的林間小溪7時(shí)而氣勢雄壯8蒼涼悲壯。（3）短文中劃橫線的句子用了 1的修辭手法。請你選擇這句話中的一個(gè)四

43、字詞語寫一句話2。（13分）課內(nèi)閱讀。第5頁共19頁不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（ji ji）使這些設(shè)想 能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shui sui） 了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感 嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資 姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡 境）。讓地球 更好地造福于我們的子孫后代吧?。?）劃去選文括號中錯(cuò)誤的拼音或生字。（2）選文中畫橫線的句子采用了 1的說明方法。（

44、3）選文中畫波浪線的句子形象地概括了地球的兩大特征1和2o（4）認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去?！坝钟卸嗌偃四軌蛉ゾ幼∧兀?”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。（8分）閱讀下文，回答問題。躺在田野中，自己仿佛也變成了一只小蟲，一只無拘無束的小蟲。我在草叢中爬行，雖是草叢，但在我眼里，已經(jīng)是無邊無際的森林了，一棵棵高大的“樹”碧綠蒼翠，腳下的 土壤松松軟軟，像踩在地毯上一樣。我的心情好極了，悠閑自在地走著?！芭?！??！”已是蟲子的我大叫道，發(fā)生了什么事

45、？原來是一朵花開了?；ǘ淝逑愕奈兜涝谖冶亲由暇镁?停留（1）聯(lián)系上下文可以知道“無拘無束”的意思是1。（2）當(dāng)小蟲，奇遇真不少：1變成了森林；2開了，那聲音把“我”嚇了一跳?！拔摇边€會(huì)有哪些“奇遇”？展開想象，寫一寫吧！（21分）閱讀下文，回答問題。我正要ning shi他們時(shí)，zhou RAN 一，驚，睜開眼，云jin也已皺蹙（zii cu）,凌亂，仿佛有誰zhi 一 塊大石下河水中，水波dou RAN起立，將整篇的影（ying y爸ng）子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾（ji ji） 乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓（mi ni）色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，

46、完成他，留下他。我拋（pao pou） 了書，欠身伸手去 取筆，一一何（嘗 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。第6頁共19頁ni ngshizhouRANjinzhidouRAN12云 345(2)從括號里選擇正確的讀音或字。皺蹙 1 (zii cu)影 2 (ying yeng)子幾3(ji ji)乎虹霓4 (mi ni)色拋 5 (pao pou) 了何 6 (嘗常)(3) “昏沉的夜”指的是什么？(4)寫寫你對畫線句子的理解。(17分)閱讀梅花魂完成練習(xí)。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到

47、書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一 看，原來是那幅墨(出 mu)梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？ ”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣， 愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華 民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們 歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人 在怎樣的境(jingjin)遇里 有梅花的秉(bingbin)性才好。”(1)選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。墨 1 (mo mu)梅境 2 (jing jin)遇秉 3 (bing bin)性(2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他們1歷經(jīng)多少磨難，2受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中 國人3在怎樣的境遇里，4有梅花的秉性才好?！?3)梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子。(4)文中“有梅花秉性的中國人”具體的表現(xiàn)是什么？(25分)課內(nèi)閱讀我最棒。圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損