發(fā)展部培訓(xùn)ppt課件

1、歡迎您走進(jìn)家長任務(wù)學(xué)習(xí)的課堂開展部2021、10、28.論述 什么是家長任務(wù).什么是家長任務(wù)家長任務(wù)： 就是以教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種日常的以及專門設(shè)計的各種活動為途徑，與家長溝通幼兒情況，交流意見，使教師和家長幼兒的主要教養(yǎng)者之間互通訊息，達(dá)成共識，從而發(fā)揚教師與家長、幼兒園與家庭的教育優(yōu)勢，到達(dá)優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)成合力，共同促進(jìn)幼兒全面、安康的開展。. 我的了解是1、家長任務(wù)就是取決于您效力的才干。2、讓您的效力超越同行讓家長死心塌地跟隨他！3、家長任務(wù)做得好與壞取決于您的心態(tài)。.論述家長任務(wù)重要嗎.家長任務(wù)的重要性一中外學(xué)前教育專家無不呼吁幼兒園要與家庭配合，以保證兒童人格的健全開展。要從小培育兒

2、童良好的個性，幼兒園就應(yīng)該經(jīng)過真實有效的方式，協(xié)助家長了解幼兒園任務(wù)的目的和方案、內(nèi)容和要求、途徑與方法，并充分利用“家庭 的教育資源，開展家庭教育指點，使家長成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的協(xié)作同伴共同塑造兒童愉快的心靈。 .二 中多處指出家園協(xié)作的重要性。明確指出“幼兒園應(yīng)自動與幼兒家庭配合，協(xié)助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。“幼兒園可采取多種方式指點家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。幼兒園的任務(wù)人員，無論是幼兒園的園長的職責(zé)還是幼兒園教師的主要職責(zé)中都明確指出要“組織和指點家長任務(wù)“與家長堅持經(jīng)

3、常聯(lián)絡(luò)，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育義務(wù)。 幼兒園的管理中指出“園務(wù)委員會由保教、醫(yī)務(wù)、財會等人員的代表以及家長的代表組成。 由此可見，幼兒園、家庭的協(xié)作是的重要內(nèi)容，表達(dá)了我國政府對家庭、幼兒園攜手教育的注重。 .三 指出： 家長是幼兒生長的第一任教師，也是幼兒最耐久的教師。 家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要協(xié)作同伴。只需家長有效地參與幼兒教育，才干使幼兒真正安康生長。.我的了解是家長任務(wù)的重要性1、是世界幼兒教育開展的趨勢。案例：我們幼兒園由原來的34名孩子開展到如今的規(guī)模，這闡明什么？2、是幼兒園生存開展的需求。.雙擊添加標(biāo)題文字

4、普訪：簡單、全面。電訪：對缺席幼兒的更 近效力任務(wù)家訪：幼兒生病住院或特殊情況便條：艱苦活動：校訊通、其它做好四大效力做好預(yù)收任務(wù)做好假期保生任務(wù)網(wǎng)站：大型活動晨接：淺笑、感受離園：效力點家園聯(lián)絡(luò)表家長任務(wù)包括日常家長任務(wù)保生任務(wù)對外宣傳任務(wù).以三化式的高度推進(jìn)家長任務(wù)系統(tǒng)化：定位明確專業(yè)化：對各個流程非常清楚精細(xì)化：1、本園全部任務(wù)的內(nèi)涵。 2、了解家長的才干。 3、提高家長的稱心度。 4、超越家長的等待。 5、滿足家長的個性需求。 6、正確處置家長的意見.電訪流程問好我是誰電訪內(nèi)容終了*的家長：他好！我是*班的*教師，請問他如今方便接聽嗎？方便/不方便，讓對方知道內(nèi)容不長。應(yīng)該將想要表達(dá)的

5、結(jié)果告知對方好的，再見，我們下次再聯(lián)絡(luò)。時間限制3分鐘以內(nèi).分享他是怎樣跟家長交流的時間1分鐘.案列*曾經(jīng)兩天都沒來幼兒園了，今天寶貝的身體怎樣樣了。教師們都非常想他，也不斷擔(dān)憂他的身體。我特別查詢了*網(wǎng)站，聽說*食療挺不錯得，他可以在家做給寶寶試一試。.案列由于*緣由，我們的*在什么地點、什么時間發(fā)生了一點*事情，不過，他放心，我們曾經(jīng)*，孩子如今*好。.幼兒午睡值班流程上床預(yù)備 蓋被蓋的方法睡覺姿態(tài)教師走動式值班特殊幼兒被蓋蓋在下顎雙手放在被子里面四肢伸展不能趴著睡講要求1、先脫褲子2、坐在床上脫衣檢查汗?jié)?、踢被子等幼兒教師起床穿脫的順序相?切忌：不能把反響孩子的情況變成單一的告狀。不能

6、讓家長覺得教師無能組織一日生活的愉快回想技巧如下多角度、多方位表揚孩子尋覓孩子的閃光點被批判了的學(xué)生一定是在這個時候去哄她爭取長自動權(quán)的最正確時機(jī). 招呼家長、淺笑接過孩子蹲下來與孩子交流、簡單訊問孩子在家情況技巧：晨接全面化不能只重個別而忽略全部.晨接離園.家園聯(lián)絡(luò)表寫孩子的小故事堅決杜絕干癟癟的寫是孩子生長的精神后花園.我我們我們的效力要讓家長看得見、聽得見。領(lǐng)會到才干讓家長服氣和跟隨。.用八大理念支撐的效力1、以保育并重積極的效力。3、個性化的效力。4、體恤入微的效力。5、終身受害的效力。6、全園參與的效力。7、專家綱領(lǐng)的效力。8、充分利用自然要素實施的效力。.分享.高質(zhì)量溝通幼兒園教育

7、是與“人打交道的效力。每日的任務(wù)全部是圍繞著為幼兒提供高質(zhì)量的效力。了解家長的需求和期望為家長提供育兒支持。有效的利用一切人力資源而展開的。溝通才干是我們做好家長的任務(wù)的重要技藝。.我們的各項活動培育全能型人才讓效力發(fā)明價值淺笑：淺笑是一種態(tài)度是一切效力的根底快捷：快讓我們占據(jù)自動專業(yè)：特點、年齡特征埋怨：一切埋怨都原于我們的“快不到位個性化的需求家長的感受家長的觀念家長的需求我我們.孩子在園發(fā)生了什么？及時讓家長了解。我們做了什么，及時讓家長知道.1、家長需求溝通1良好溝通的方式2良好溝通的層次3良好溝通的技巧2、家長需求信任1信任家長的教育期望2信任家長的教育才干3、家長需求支持1在教育理

8、念上的支持2在教育行為上的支持3在教育效果上的支持了解家長一一樣點.了解家長二視覺型家長：這類家長經(jīng)過看來了解幼兒園的任務(wù)，如：展板、家園聯(lián)絡(luò)冊、網(wǎng)站、櫥窗、聽覺型家長：這類家長主要經(jīng)過家長會、家長學(xué)校講座、晨接、離園、打等觸覺型家長:這類家長主要經(jīng)過參與各種各樣的親子活動來了解幼兒園的任務(wù)，如觀賞、郊游、聯(lián)歡會、運動會，直接與教師交往獲得信息?；旌闲图议L :這類家長除了可選上述方式外，還可經(jīng)過“開放日、面談的方式與其聯(lián)絡(luò)家委會的家長：優(yōu)質(zhì)客服不同點.家長任務(wù)的分類祖輩家長任務(wù)高學(xué)歷家長任務(wù)低學(xué)歷家長任務(wù)離異家庭家長任務(wù).祖輩家長任務(wù)技巧1要為祖輩家長搭建分享的平臺2對祖輩家長交代的事情要放在

9、心上3對祖輩家長關(guān)注的事情給予及時回應(yīng)1、祖輩家長任務(wù)的前提建立良好的情感關(guān)系1每天自動與祖輩家長 打招呼2要關(guān)懷祖輩家長的身體3要關(guān)注到不同個性的祖輩家長4要經(jīng)?？洫勛孑吋议L5要一直尊重祖輩家長.感悟跟祖輩的交流留意把握好度1對祖輩家長交代的事情要放在心上2對祖輩家長們關(guān)注的事情給予回應(yīng).高學(xué)歷家長任務(wù)1、高學(xué)歷家長的特點1學(xué)習(xí)才干很強(qiáng)，對教育實際的了解和運用才干強(qiáng)2很注重孩子的教育，有非常明確的教育取向和教育戰(zhàn)略3非常細(xì)致、謹(jǐn)慎、敏感、易焦慮 高學(xué)歷家長任務(wù)戰(zhàn)略1要嚴(yán)于律己，表現(xiàn)出為人師表的良好素養(yǎng)2要擅長利用關(guān)鍵事件展開溝通3與高學(xué)歷家長溝通時，教師應(yīng)盡量描畫事件而不要加以評價 應(yīng)向高學(xué)

10、歷家長溝通在幼兒教育方法上的專業(yè)性.低學(xué)歷家長任務(wù)低學(xué)歷家長的特點：更關(guān)注孩子在班上的表現(xiàn)更注重孩子知識量的獲得只看到孩子外在的行為表現(xiàn)對孩子的開展評價容易走極端 給低學(xué)歷家長更詳細(xì)的指點戰(zhàn)略多經(jīng)過口頭言語和面對面的方式與其學(xué)歷家長交流要把握說話時機(jī)，讓家長產(chǎn)生觸動要引導(dǎo)家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，讓家長看到希望.展望明確我們的定位： 我們是效力者家長是被效力者找到我們努力的方向提升我們的效力才干加強(qiáng)我們溝通的才干.案例練習(xí)：孩子尿褲子了教師她不聽話您就打他，沒事？3歲的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？教師的話她就聽，家長的話不聽？.家長任務(wù)的技巧一、年輕教師最容易出現(xiàn)的誤區(qū) 1、冤枉 2、不知 3、逃避 二年輕教師家長任務(wù)戰(zhàn)略1、安然面對，正視缺乏1換位思索2察看反思3審視本人2、找出優(yōu)勢，擊破要點1分析本人與家長建立良好關(guān)系的關(guān)鍵點是什么2分析和老教師相比，本人的優(yōu)勢是什么3分析建立良好人際交往的普通性規(guī)律是什么3、日常投資，貯藏情感1要關(guān)注幼兒的日常生活小事，勤匯報2要關(guān)注家長的日常心情反映，勤訊問3要關(guān)注家長平常交代的小事，要注重4、遇到矛盾，借力化解.家長任務(wù)心語我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改動自已的心態(tài)做一個幸福高興的教師，才會有一群幸