畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書-計(jì)算機(jī)系

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書姓 名： 班 級(jí)： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)該環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生在畢業(yè)綜合實(shí)踐時(shí)期有較大收獲，提出下列要求，實(shí)習(xí)學(xué)生必須按時(shí)完成，作為畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)。 學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐過程中，除積極參與企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)外，還應(yīng)結(jié)合所在企業(yè)的實(shí)際情況完成專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告，要求如下：1企業(yè)調(diào)查。了解實(shí)習(xí)基地的企業(yè)文化，熟悉企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)，了解企業(yè)生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)模式。2專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和崗位

2、實(shí)踐情況相聯(lián)系，最好與本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作相適應(yīng)，不應(yīng)脫離專業(yè)，不能寫成一般調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)。專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告要求主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、合乎邏輯、文字通順。字?jǐn)?shù)不少于5000字。成稿后用A4紙打印,并保存電子文槁，裝訂成冊(cè)。3完成畢業(yè)論文。一、企業(yè)調(diào)查學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐期間，應(yīng)對(duì)企業(yè)的人才需求狀況和以往畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查（調(diào)查表式樣附后，調(diào)查表數(shù)不夠可自行復(fù)制），并將調(diào)查結(jié)果交回系辦。有關(guān)調(diào)查資料按“秘密”級(jí)處理，不得隨意公開。用人單位對(duì)職業(yè)教育工作意見的問卷調(diào)查尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：為了促進(jìn)高等職業(yè)教育的教學(xué)改革，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的專業(yè)人才，我們組織了這次問卷調(diào)查活動(dòng)，以廣泛聽取用人單位對(duì)職業(yè)

3、教育工作的意見。請(qǐng)您在百忙之中閱讀并填寫人才需求調(diào)查表，非常感謝您的支持與合作，順祝工作愉快，事業(yè)蒸蒸日上！ IT人員需求問卷調(diào)查表單位名稱地址請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為符合的選項(xiàng)后做標(biāo)記或填寫意見（可多選）。您單位的性質(zhì)屬于：國(guó)有及國(guó)有控股 集體 三資 私營(yíng)企業(yè) 其它您單位目前從事的IT業(yè)務(wù)有：設(shè)備耗材銷售 系統(tǒng)集成 網(wǎng)絡(luò)工程 軟件開發(fā) 硬件組裝維修 其它您單位現(xiàn)有IT人員的數(shù)量：10人以下 1030人左右 3050人左右 50100人左右 100人以上您單位目前IT人員的具體工作是：辦公文員 銷售 安裝售后服務(wù) 軟件開發(fā) 圖形圖象處理 其他您單位IT人員的獲取渠道：人才市場(chǎng) 社會(huì)招聘 學(xué)校直接招聘 親朋好

4、友介紹 其他您單位今后三五年內(nèi)需要IT人員的趨勢(shì)：大量增加 逐年緩慢增加 基本保持穩(wěn)定 有所減少您單位今后三五年內(nèi)需要IT人員的具體工作是：辦公文員 銷售 安裝售后服務(wù) 軟件開發(fā) 圖形圖象處理您單位對(duì)IT人員的外語水平要求：不要求 較低 一般 較高 很高 您單位對(duì)IT人員的學(xué)歷要求：大學(xué)本科以上 大專 中專技校 高中及以下10、您認(rèn)為目前IT人員缺乏的是： 敬業(yè)精神 專業(yè)知識(shí) 實(shí)踐能力 其它11、您單位對(duì)IT人員的其他素質(zhì)要求是： 12、您對(duì)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的指導(dǎo)意見： 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二 年 月畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)情況的反饋信息調(diào)查親愛的同學(xué)：為了完善學(xué)校教學(xué)機(jī)制，收到更好的教學(xué)效果，特舉行

5、這次畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)情況的反饋信息調(diào)查活動(dòng)，希各位畢業(yè)生認(rèn)真填寫并歡迎為學(xué)校的教學(xué)情況提出建設(shè)性意見。 所在單位電話E-MAIL郵編地址你認(rèn)為符合的選項(xiàng)后作標(biāo)記或填寫意見。你認(rèn)為在工作崗位上最有用的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課是：語文 數(shù)學(xué) 英語 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 機(jī)械制圖 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)你認(rèn)為在工作崗位上最有用的專業(yè)課是：數(shù)據(jù)庫(kù) 程序設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作 微機(jī)組裝維護(hù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與工程 辦公軟件操作 網(wǎng)絡(luò)管理 其它 你認(rèn)為學(xué)校的哪些實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí) 微機(jī)組裝實(shí)習(xí) 課程大作業(yè) 企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)實(shí)習(xí) 其它 你認(rèn)為最有效的教學(xué)方法是：講授式 討論式 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 多媒體教學(xué) 講練結(jié)合你認(rèn)為自

6、己急需提高的能力是：網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)能力 營(yíng)銷技能 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 外文閱讀能力 微機(jī)組裝維護(hù) 軟件設(shè)計(jì)開發(fā) 其它 6、你對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況的意見和建議： 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二 年 月二、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容標(biāo)題：（略）（一）前言。概況介紹實(shí)習(xí)的意義和作用，以及實(shí)習(xí)企業(yè)的基本情況（包括：經(jīng)營(yíng)范圍，生產(chǎn)規(guī)模，人員構(gòu)成，組織機(jī)構(gòu)形式,本人所從事的工作及工作特性等）。（二）正文。詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等各種不同類型應(yīng)用技術(shù)在本部門的具體應(yīng)用情況。（三）本人實(shí)習(xí)的感受與體會(huì)。專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告要進(jìn)行答辯評(píng)定。專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定，其具

7、體標(biāo)準(zhǔn)是：（一）優(yōu)秀1、能夠密切聯(lián)系本地區(qū)、本部門、本單位實(shí)際，分析問題正確全面，具有一定深度或有所創(chuàng)見，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。2、論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。3、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行鑒別，加工和整理。（二）良好1、能夠較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的參考作用。2、論據(jù)較充足，層次較分明，有較好的表達(dá)能力。3、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別、整理和運(yùn)用。（三）及格1、尚能聯(lián)系工作實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析較膚淺，中心不夠突出。2、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句

8、尚通順。3、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。（四）不及格1、文章無中心，層次不清，邏輯混亂，文句不通。2、材料零亂不全、或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。3、主要內(nèi)容抄襲他人成果。對(duì)以上問題，具有問題之一，應(yīng)評(píng)為不及格。報(bào)告提交時(shí)間：專業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告在崗位實(shí)習(xí)結(jié)束后返校時(shí)上交，指導(dǎo)教師評(píng)閱后交系辦。三、畢業(yè)論文 論文題目?jī)?nèi)容與指導(dǎo)教師共同商定，論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后方能進(jìn)行答辯。答辯由指導(dǎo)教師組織答辯小組進(jìn)行，并認(rèn)真填寫答辯記錄。畢業(yè)論文成績(jī)由答辯小組綜合評(píng)定。論文格式一、畢業(yè)論文基本要求1、每位學(xué)生論文選題應(yīng)有所區(qū)別，不得幾位學(xué)生選同一題目，選題要經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；2、論文寫作應(yīng)注意主題明確

9、、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢；3、論文內(nèi)容較為新穎，不得抄襲他人已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，需要引用時(shí)，應(yīng)注明引文出處；4、論文排版整齊，插圖清晰準(zhǔn)確，全文篇幅恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)在5 0008 000之間。二、打印格式1. 畢業(yè)論文的寫作順序是：標(biāo)題、作者班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。2. 附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中；附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。3. 參考文獻(xiàn)的書寫格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名、書名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發(fā)表時(shí)間。4. 字體：各類標(biāo)題（包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者

10、姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。5. 字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體；頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號(hào)字體；其它用五號(hào)字體；圖、表名居中。6. 論文正文打印頁(yè)碼，下面居中。（第第1頁(yè) 共10頁(yè)）7. 打印紙張規(guī)格：A4 210297毫米。8. 在文件選項(xiàng)下的頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù)； 頁(yè)邊距設(shè)為 上：2.5厘米；下：2厘米；左：2厘米；右：2厘米；裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側(cè)；頁(yè)眉：1.8厘米；頁(yè)腳1.8厘米。9.

11、在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中，“縮進(jìn)”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選（無），“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁(yè)面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空。10. 頁(yè)眉用小五號(hào)字體打印“臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 08屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣，下加橫線并居中對(duì)齊。（如上所示頁(yè)眉）11. 使用軟件：Microsoft Word 2000以上版本。（請(qǐng)參見附件樣張）三、畢業(yè)論文裝訂順序1、畢業(yè)論文封面2、目錄3、正文4、致謝5、參考文獻(xiàn)臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢 業(yè) 論 文題 目 姓 名 所在系別 專業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 日 期 年 月 日 附件 排版范例和要求標(biāo)題三號(hào)粗宋體居中國(guó)有企業(yè)“

12、錯(cuò)位”與非國(guó)有化問題94市場(chǎng)營(yíng)銷 盧家茂 指導(dǎo)教師 蔣良揆摘要：本文通過對(duì)國(guó)有企業(yè)職能的重新定位，闡述了當(dāng)今國(guó)企改革的最佳途徑，?？找恍嘘P(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè) 非國(guó)有企業(yè)。Abstract: This paper relocates enterprise of countrys functionKeywords:四號(hào)粗宋體1 一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)粗宋體，無縮進(jìn)11 二級(jí)標(biāo)題 三級(jí)標(biāo)題國(guó)有企業(yè)作為生產(chǎn)關(guān)系的一種組織形式，。表1 95年 98年統(tǒng)計(jì)表95年96年97年98年項(xiàng) 目圖1 增長(zhǎng)趨勢(shì)圖國(guó)有經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)分布既受產(chǎn)業(yè)性質(zhì)所約束，又受國(guó)有企業(yè)的目標(biāo)及制度優(yōu)勢(shì)所指導(dǎo)，空一行空二行參考文獻(xiàn)1 李桂陵 國(guó)有企業(yè)的

13、規(guī)模及其演變軌跡 中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1998年2 王平 中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革 中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1999年畢業(yè)實(shí)踐審批表姓名班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師家長(zhǎng)意見注：參加外省畢業(yè)實(shí)踐學(xué)生與家長(zhǎng)須知：1、學(xué)院允許畢業(yè)班學(xué)生自行落實(shí)畢業(yè)實(shí)踐單位、崗位；2、參加外省畢業(yè)實(shí)踐的學(xué)生須帶審批表和考核表于第2周來院辦理有關(guān)手續(xù)；3、學(xué)院不承擔(dān)參加外省畢業(yè)實(shí)踐的學(xué)生在外省畢業(yè)實(shí)踐階段的交通、食宿等費(fèi)用；4、參加外省畢業(yè)實(shí)踐的學(xué)生，在外省畢業(yè)實(shí)踐階段的監(jiān)護(hù)責(zé)任歸家長(zhǎng)和實(shí)踐單位。 家長(zhǎng)簽名： 日 期： 年 月 日畢業(yè)實(shí)踐單位意見 同意接受該學(xué)生在 （單位全稱）參加畢業(yè)實(shí)踐，并承擔(dān)該學(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐期間的教育和管理工作。 單位蓋章： 年 月 日聯(lián)系電話： 企業(yè)指導(dǎo)人員姓名及職稱（職務(wù)）： 畢業(yè)實(shí)踐崗位： 畢業(yè)實(shí)踐計(jì)劃（另附）專業(yè)教研室意見 教研室主任簽名： 年 月 日系（部）意見 系（部）蓋章： 年 月 日 畢業(yè)實(shí)踐考核表姓名班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)踐單位鑒定意見考核人： 單位蓋章： 年 月 日指導(dǎo)教師鑒定意見 教師簽名： 年 月 日成績(jī)?cè)u(píng)定 教研室主任簽名 年 月 日指導(dǎo)教師及選題方向選題方向指導(dǎo)教師參考選題備注C語言李彩玲霍莉 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生檔案管