高三數(shù)學(xué)知識點(diǎn):從低分提高至高分的超強(qiáng)秘方_第1頁
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1、高三數(shù)學(xué)知識點(diǎn):從低分進(jìn)步至高分的超強(qiáng)秘方數(shù)學(xué)成績90分,只相當(dāng)于百分制的及格,從歷年高考看,無論文科還是理科這個(gè)成績都很困難。但是,把數(shù)學(xué)成績從90分進(jìn)步到135分并不是很難,那為什么很多考生直到高考完畢還不能有所打破,究其原因可歸納為:內(nèi)在自信缺乏,外來方法欠佳。自信和方法相輔相成。沒有自信,好方法將打折扣;沒有方法,很難建立自信。實(shí)際教學(xué)中方法更重要,方法是得高分的保障。好的方法很多,這里介紹一種適用范圍廣、見效明顯的方法,正是這種方法使多個(gè)學(xué)生成績從90分以下提升到135分以上,希望能使更多的考生明顯進(jìn)步數(shù)學(xué)成績。第一部分:學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)是聰明的選擇最好老師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容,每天不超過非

2、常鐘,預(yù)習(xí)的目的就是強(qiáng)迫記憶根本概念。二、根本概念是根本根本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶,要準(zhǔn)確掌握根本概念的內(nèi)涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能理解內(nèi)涵,思維要發(fā)散才能理解外延。只有概念過關(guān),作題才能又快又準(zhǔn)。三、作業(yè)可穩(wěn)固所學(xué)知識作業(yè)一定要認(rèn)真做,不要為節(jié)約時(shí)間省步驟,作業(yè)不要自檢,全面暴露存在的問題是好事。四、難題要獨(dú)立完成想得高分一定要過難題關(guān),難題的關(guān)鍵是學(xué)會三種語言的純熟轉(zhuǎn)換。文字語言、符號語言、圖形語言第二部分:復(fù)習(xí)方法一、加倍遞減訓(xùn)練法通過訓(xùn)練,從心理上、精力上、準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到考試的最正確狀態(tài),該訓(xùn)練一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)展,否那么達(dá)不到效果。二、考前不要做新題考前找到你近期做過

3、的試卷,把錯(cuò)的題重做一遍,這才是有的放矢的復(fù)習(xí)方法。第三部分:考試方法一、良好心態(tài)考生要自信,要有客觀的考試目的。追求正常發(fā)揮,而不要期望自己超長表現(xiàn),這樣心態(tài)會放的很平和。沉著冷靜的同時(shí)也要適度緊張,要使大腦處于最正確活潑狀態(tài)。二、考試從審題開場審題要防止猜、漏兩種不良習(xí)慣,為此審題要從字到詞再到句。三、學(xué)會使用演算紙要把演算紙看成是試卷的一部分,要工整有序,為了方便檢查要寫上題號。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,

4、竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快

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