湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系高職

1、PAGE PAGE 5湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系高職畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排意見根據(jù)我院高職畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，所有專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)前完成畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。2010年我系將有計(jì)網(wǎng)1071班、計(jì)網(wǎng)1072、環(huán)藝1071班、造價(jià)1071、造價(jià)1072班、計(jì)應(yīng)1071、計(jì)應(yīng)1072、電信1071、電信1072、電信1073、電管1071共11個(gè)高職班共計(jì)537名學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。為組織好我系此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，特制定本指導(dǎo)意見。一、適用范圍本指導(dǎo)意見適用于信息工程系2010屆高職所有專業(yè)的畢業(yè)班。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間

2、的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是相當(dāng)重要的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，更快地適應(yīng)今后工作崗位的要求，具有積極而又深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)，它也是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握程度的一次綜合檢查和考核。因此，畢業(yè)班的學(xué)生必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，切不可馬虎了事。三、時(shí)間安排 項(xiàng)目班 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師批閱畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯預(yù)備會(huì)畢業(yè)答辯畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)網(wǎng)107111月30下午14：0012.141.102010年1.111.132009年1.13上午9:002009年1.141.172010年1.11上午9:002010年2.296.29計(jì)網(wǎng)1072造價(jià)10

3、71造價(jià)1072環(huán)藝107111月30下午14：0011.231.102010年1.111.132009年1.13上午9:002009年1.141.172010年1.11上午9:002010年2.296.29電信10712010年上學(xué)期第七周第10周第12周第13周第13周第13周2009年7月102009年7月15-2010年1月24電信1072電信1073電管1071計(jì)應(yīng)1071計(jì)應(yīng)1072四、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)使職業(yè)教學(xué)更加貼近社會(huì)，更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型人才的一條重要途徑；生產(chǎn)實(shí)習(xí)能鞏固已學(xué)理論知識(shí)，是將書本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要環(huán)節(jié)和紐帶；是教學(xué)與生

4、產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要措施之一；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要手段；是學(xué)生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)；學(xué)生在企業(yè)中實(shí)習(xí)、實(shí)踐，接受企業(yè)文化，企業(yè)精神的熏陶，從而培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，團(tuán)體協(xié)作的精神，以及質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)要求說(shuō)明如下：1、必須結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行實(shí)習(xí)。2、了解實(shí)習(xí)單位的基本情況。如：企業(yè)的產(chǎn)品、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)營(yíng)管理方法和理念、企業(yè)文化等。3、了解本專業(yè)的知識(shí)在實(shí)習(xí)單位的應(yīng)用情況。4、了解實(shí)習(xí)單位對(duì)本專業(yè)人才的要求和需求情況。5、為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集有關(guān)資料，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作。

5、6、要深入實(shí)踐，虛心向?qū)嵙?xí)單位的工程技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。7、自覺遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)單位的安排。要時(shí)刻牢記“安全第一”，杜絕設(shè)備和人身安全事故。8、根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，撰寫實(shí)習(xí)月總結(jié)與實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)月總結(jié)為每個(gè)月的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容并加以總結(jié)提煉。實(shí)習(xí)報(bào)告要求簡(jiǎn)明扼要，不必面面俱到，重點(diǎn)放在本專業(yè)的知識(shí)在實(shí)習(xí)單位的應(yīng)用情況及本人實(shí)習(xí)的內(nèi)容、收獲和體會(huì)，字?jǐn)?shù)要求在1000字以上。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題要求來(lái)源于生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)可由指導(dǎo)老師擬題，也可由學(xué)生自選課題。但畢業(yè)設(shè)計(jì)課題必須來(lái)源于（或模擬）生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，切忌空對(duì)空的理

6、論探討。2、題目的難易程度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。著重于工程師基本訓(xùn)練和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 3、題目在技術(shù)上應(yīng)比較成熟。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以設(shè)計(jì)并制作出的產(chǎn)品、軟件、工程圖紙、效果圖、預(yù)決算報(bào)告等實(shí)物為主，設(shè)計(jì)說(shuō)明書為輔。5、題目由指導(dǎo)教師提出或由學(xué)生自選，但需經(jīng)教研室和系部審核。 （二）選題過(guò)程1、學(xué)生首先在系里制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題表中選擇課題和指導(dǎo)老師。原則上每位老師的每個(gè)課題所選的同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)不超過(guò)2人，但課題較大或課題范圍較寬的可適當(dāng)放寬此限制；每位指導(dǎo)老師在同一個(gè)班里指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò)10人。這個(gè)工作以班為單位進(jìn)行組織。2、系里統(tǒng)一

7、回收各班已填寫好的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題表，在盡量滿足學(xué)生本人意愿的情況下，根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定和要求，再統(tǒng)籌安排各畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和指導(dǎo)老師。3、系里將最后確定的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題表打印后再分發(fā)給各畢業(yè)班和相關(guān)的指導(dǎo)老師。學(xué)生本人再抄錄自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題以及指導(dǎo)老師的姓名和聯(lián)系方式，并提前主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，索要畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，為按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。（三）對(duì)指導(dǎo)老師的有關(guān)要求1、提供畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)前給自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生提供詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。 2、應(yīng)認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)初或之前，應(yīng)為學(xué)生擬定一個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)度表。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，每天指導(dǎo)時(shí)間不少于

8、1小時(shí)，應(yīng)以集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并隨時(shí)掌握學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，督促學(xué)生按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，保證畢業(yè)答辯如期進(jìn)行。3、應(yīng)及時(shí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)收并批閱畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表中給出指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)和建議成績(jī)，并將批閱后的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書在答辯前提交畢業(yè)答辯指導(dǎo)小組。如因畢業(yè)設(shè)計(jì)未批閱而使學(xué)生不能參加畢業(yè)答辯的，其責(zé)任由指導(dǎo)老師承擔(dān)。（四）對(duì)學(xué)生的有關(guān)要求1、原則上采用一人一題。對(duì)于課題較大的也可2人合作完成，但不能超過(guò)2人，并且要有明確的分工，具體的分工由指導(dǎo)老師會(huì)同相關(guān)學(xué)生共同確定；對(duì)于課題范圍較寬的，如:網(wǎng)站的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)等，應(yīng)進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)課題的名稱和設(shè)計(jì)的內(nèi)

9、容，即使是相同的設(shè)計(jì)課題，不同的學(xué)生應(yīng)有不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。凡設(shè)計(jì)內(nèi)容雷同者，均按不及格處理。2、原則上要求學(xué)生在校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。如因已找好工作單位等特殊情況不能在學(xué)校設(shè)計(jì)的，學(xué)生本人應(yīng)事先向系里提出書面申請(qǐng)，已找好工作單位的要提供工作單位證明，并辦理相關(guān)的審批手續(xù)后方可，但也要與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)設(shè)計(jì)情況。3、結(jié)合設(shè)計(jì)課題，廣泛搜集資料，主動(dòng)與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。既要獨(dú)立思考，又要勤學(xué)好問(wèn)。4、所有畢業(yè)學(xué)生必須按質(zhì)按量按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)并參加畢業(yè)答辯。5、按時(shí)按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。要求如下：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書必須嚴(yán)格按照學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)

10、（論文）格式規(guī)范要求撰寫和裝訂，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的字?jǐn)?shù)要求：如已設(shè)計(jì)并制作了相應(yīng)的作品實(shí)物，則其說(shuō)明書的字?jǐn)?shù)為3000字以上，未能制作出作品實(shí)物的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書8000字以上。說(shuō)明：正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的核心部分。在這部分中，應(yīng)闡明本設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值（或必要性）、指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)效益分析，并指出本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和所采用的新技術(shù)，在最后的結(jié)束語(yǔ)中，以精練的文字，對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中曾直接給予幫助的人員，如指導(dǎo)老師，答疑老師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意，所寫內(nèi)容要實(shí)在，語(yǔ)言要誠(chéng)懇。附錄部分收錄對(duì)本畢業(yè)設(shè)計(jì)有用、又不便寫入正文的、比較重要的數(shù)據(jù)、附圖、有關(guān)資料等。詳細(xì)情形請(qǐng)向指導(dǎo)老師咨詢或索

11、取樣稿。六、畢業(yè)答辯（一）答辯要求1、每一位畢業(yè)生均需參加畢業(yè)答辯，不參加者，不予畢業(yè)。2、未按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)者，不能參加答辯。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)及其說(shuō)明書未被指導(dǎo)老師驗(yàn)收者，不能參加答辯。4、答辯時(shí)學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)的作品帶入現(xiàn)場(chǎng)，并預(yù)先調(diào)試成功，以備答辯時(shí)現(xiàn)場(chǎng)演示。5、學(xué)生答辯時(shí)要預(yù)先制作PPT，采用邊根據(jù)PPT講解，邊演示產(chǎn)品功能的方式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)介紹。（二）答辯內(nèi)容以畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容為主，也可涉及本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。（三）答辯步驟答辯時(shí)首先由答辯小組宣讀指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)，然后由答辯者簡(jiǎn)要介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)情況、演示產(chǎn)品功能，最后由答辯小組提問(wèn)，答辯者回答問(wèn)題。每人的答辯時(shí)間不超過(guò)45分鐘。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

12、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由畢業(yè)設(shè)計(jì)效果（包括產(chǎn)品功能與設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫）和畢業(yè)答辯兩部分的成績(jī)構(gòu)成，所占的比例分別為50%、50%，其中，畢業(yè)設(shè)計(jì)效果（包括產(chǎn)品功能與設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫）的成績(jī)由指導(dǎo)老師評(píng)定。指導(dǎo)老師將自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生的該項(xiàng)成績(jī)報(bào)送畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組最后進(jìn)行綜合評(píng)分。成績(jī)?cè)u(píng)定分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（85100分）、良好（7084分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定原則為：1、評(píng)為優(yōu)秀的最基本條件：設(shè)計(jì)并制作出了相應(yīng)的產(chǎn)品、軟件、效果圖或?qū)嶋H的工程文件，且設(shè)計(jì)合理、功能完善，符合工程實(shí)際需要。2、評(píng)為良好的最基本條件：設(shè)計(jì)合理，通過(guò)了計(jì)算機(jī)仿真檢驗(yàn)，功能完善，但未能做出實(shí)物。3、對(duì)于既沒有做出實(shí)物，又未通過(guò)的計(jì)算機(jī)仿真檢驗(yàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最高只能評(píng)為及格。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)雷同者（包括設(shè)計(jì)并制作出的電路、軟件源程序、各類圖紙、報(bào)表、設(shè)計(jì)說(shuō)明書等雷同）全部認(rèn)定為不及格；抄襲他人作品