高中生物必修2第6章第1節(jié)　雜交育種與誘變育種

1、.*;課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計老師組織引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意圖課前預(yù)習(xí)要求：搜集太空育種與雜交育種的實例，嘗試說出利用了哪種變異？老師事先準(zhǔn)備材料，如袁隆平的雜交水稻研究過程，神州7號搭載種子后的培育過程等。學(xué)生充分研讀教材內(nèi)容，包括資料分析，再結(jié)合老師提供的材料做更加深化的理解，有條件的同學(xué)可以自己查閱資料，提出問題。在學(xué)習(xí)生物遺傳變異的本質(zhì)、遺傳變異根本規(guī)律的根底上，進一步認(rèn)識遺傳學(xué)的知識是怎樣用于指導(dǎo)消費理論、進步和改善消費技術(shù)，最大限度的滿足人類不斷增長的物質(zhì)需要的。課堂活動設(shè)計老師組織引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入：老師首先通過音像資料和圖片展示太空搭載種子的研究成果，如太空茄、彩椒、太空南瓜、太空黃

2、瓜等，引起學(xué)生的興趣和考慮。老師接著展示幾幅不同水稻品種的圖片，引導(dǎo)學(xué)生考慮水稻通常采用的育種方法。引入本節(jié)課的主題：生物育種。解讀學(xué)習(xí)目的：根據(jù)課標(biāo)要求解讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的：1.掌握四種育種方法的原理、過程，能準(zhǔn)確設(shè)計合理的育種方案。體會遺傳變異規(guī)律在消費理論中的意義。自主探究：要求：認(rèn)真獨立，記憶根底，深化考慮，總結(jié)歸納，標(biāo)注疑難，準(zhǔn)備討論，要有考慮和總結(jié)。合作探究：現(xiàn)有水稻資源：高產(chǎn)AA感病BB晚熟dd 低產(chǎn)aa抗病bb晚熟dd要求：培育優(yōu)良新品種五、展示成果：展示培育新品種的方法步驟，并能說明你所選擇方法的優(yōu)點。老師根據(jù)學(xué)生的成果展示，總結(jié)用到的育種方法，鼓勵學(xué)生大膽說出他們所采用育種

3、方法的根據(jù)。老師根據(jù)學(xué)生的展示情況給予適當(dāng)?shù)难a充和提醒，總結(jié)育種方法的選取原那么。1假設(shè)要培育隱性性狀個體，那么可用自交或雜交，只要出現(xiàn)該性狀即可。2有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，那么最簡便的方法是自交。3假設(shè)要快速獲得純種，那么用單倍體育種方法。4假設(shè)實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如土豆、地瓜等，那么只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。假設(shè)要培育原先沒有的性狀，那么可用誘變育種。當(dāng)堂練習(xí)：請寫出下面各項培育方法：1通過花藥離體培養(yǎng)再用秋水仙素加倍得到煙草新品種的方法是 。2用60Co 輻射谷氨酸棒狀桿菌，選育出合成谷氨酸的新菌種，所用方法是 。3用小麥和黑麥培育八倍體黑小麥的方法是 。

4、4將青椒的種子搭載人造衛(wèi)星，在太空中飛行數(shù)周后返回地面，獲得了果大、肉厚和維生素含量高的青椒新品種，這種育種原理本質(zhì)上屬于 。5用抗倒伏、不抗銹病和不抗倒伏、抗銹病的兩個小麥品種，培育出抗倒伏、抗銹病的品種，所用方法是 。6用秋水仙素或硫酸二乙酯處理蕃茄、水稻種子，獲得成熟期早、蛋白質(zhì)含量高的品系，這種方法是 。穩(wěn)固落實：1.完善探究學(xué)案。2.梳理構(gòu)建本節(jié)知識體系。3.總結(jié)各種育種方式的原理、優(yōu)點、缺點等。學(xué)生觀察、考慮這些作物的產(chǎn)生原因，聯(lián)絡(luò)學(xué)過的變異類型。根據(jù)預(yù)習(xí)情況答復(fù)育種類型：誘變育種和雜交育種。引起學(xué)生疑問：為什么不同作物有不同的育種方法？學(xué)生回憶變異的類型和遺傳規(guī)律的有關(guān)根底，結(jié)合

5、預(yù)習(xí)情況明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。1.參照課本，認(rèn)真完善預(yù)習(xí)案。2.嘗試完成探究學(xué)案。3.嘗試構(gòu)建本節(jié)知識體系。4.考慮：各種育種方式的原理、優(yōu)點、缺點等。1.先組內(nèi)討論，再組間共同討論，總結(jié)完善自糾成果。2.時刻聯(lián)絡(luò)課本，注重效率，及時整理總結(jié)。3.組長宏觀調(diào)控，踴躍展示。學(xué)生分別展示自己所選方法的詳細(xì)操作過程及遇到的困難，充分說明自己的優(yōu)點，支持該育種方法。如：單倍體育種步驟：花藥離體培養(yǎng)單倍體秋水仙素處理純種優(yōu)點：明顯縮短育種年限，育種時間較短。缺點：技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合。學(xué)生考慮：動植物的新品種培育過程中有什么不同？為什么？何為“營養(yǎng)繁殖，與有性生殖相比有什么優(yōu)點？根據(jù)學(xué)習(xí)情況，檢驗

6、是否達標(biāo)。采用學(xué)生搶答的方式進展，個別要求解釋原因。如八倍體小黑麥的培育要聯(lián)絡(luò)無籽西瓜的培育過程，進一步明確染色體變異在多倍體育種中的應(yīng)用?？紤]：秋水仙素的作用？抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，作用于有絲分裂前期，應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種。2.誘導(dǎo)基因突變，形成新的等位基因，作用于有絲分裂間期，應(yīng)用于誘變育種。從詳細(xì)的實例出發(fā)，集中學(xué)生注意力，進步學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)目的解讀，使學(xué)生更清楚本節(jié)課的目的，從而帶著目的去學(xué)習(xí)。進一步穩(wěn)固預(yù)習(xí)成果，結(jié)合導(dǎo)入的問題，考慮操作過程。充分發(fā)揮集體的力量，設(shè)計合理的育種方案，同時注重問題的提出，加強動腦考慮。展示是學(xué)生自信的表達，通過不同方式的展示，開發(fā)學(xué)生不同的才能，如標(biāo)準(zhǔn)方法步驟、標(biāo)準(zhǔn)書寫、明晰調(diào)理的語言表達才能等。進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同一個觀點：合理的才是最好的。通過實例確定育種方法的選取原那么，并學(xué)以致用，解決消費實際問題，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。練習(xí)針對性強，符合本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，同