人教部編版七年級歷史上冊第一課 中國早期人類的代表北京人試講教案

1、.*;試講教案第一單元史前時期：中國境內(nèi)人類的活動中國早期人類的代表北京人教學(xué)目的1.知識與才能：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生理解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的根本生活狀況及其所代表的原始社會歷史開展階段的根本特征。2.過程與方法：a通過“比照古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別和從北京人的吃、穿、住、用四個方面想象北京人的生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象才能；通過考慮、探究在北京地區(qū)發(fā)現(xiàn)貝殼說明什么以及用什么方法確定化石的年代，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、識圖和語言表達才能。 b采取以學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式為主，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析總結(jié)，由淺入深到達預(yù)期目的。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，

2、使學(xué)生認識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。二、教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點：北京人的特征及北京人發(fā)現(xiàn)的歷史意義2.教學(xué)難點：本課所講內(nèi)容距今長遠，只有根據(jù)考古開掘成果進展科學(xué)推斷并結(jié)合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本課所講內(nèi)容。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于人類起源的神話傳說故事？生：各抒己見師：打出圖片“女媧造人“亞當和夏娃講述不同的地方都有不同的神話傳說。進一步提出問題：人類到底怎么來的呢？生：積極答復(fù)師：做最后總結(jié)，人類是生物進化的結(jié)果，是由古猿的一支開展來的達爾文的進化論。新課講授給同學(xué)們5分鐘時間分小組自我

3、學(xué)習(xí)元謀人、北京人、山頂洞人的特點，然后提問。1元謀人師：圖片?中國遠古人類主要遺址?指出我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，特別之處兩大河流黃河和長江母親河，那請元謀人小組答復(fù)元謀人在那條河流上，詳細的地方，距今多少年？生：170萬年，云南省的元謀縣長江流域。師：他們已學(xué)會了哪些生存的本領(lǐng)？生：可以制作工具，知道使用火。師歸納：距今170萬年的元謀人是我國境內(nèi)的最早人類，它的發(fā)現(xiàn)揭開了祖國大地歷史的新篇章，使我國成為一個歷史悠久的世界文明古國。北京人師先介紹有關(guān)賈蘭坡教授的故事和北京人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)、失蹤的經(jīng)過,引起學(xué)生的興趣,。同時引入一個考古學(xué)知識即只有發(fā)現(xiàn)了頭蓋骨才能復(fù)員古代人類的相

4、貌。這就是為什么元謀人的相貌不可以復(fù)員而北京人可以。引起學(xué)生興趣后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。師：請學(xué)生閱讀課本第3頁第二子目內(nèi)容，答復(fù)一下問題：北京人遺址位于哪里？距今多少年？生：北京人距今70萬20萬年，在北京西南周口店的龍骨山山洞。師：北京人復(fù)原頭像的特征有哪些？生：閱讀課本答復(fù)師歸納：前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，嘴巴突出，沒有明顯的下頜。與現(xiàn)代人相似的特征手腳分工明顯，能制造和使用消費工具。師：假如讓大家當一天北京人，那我們能不能從吃、穿、住、用幾個方面考慮。那北京人在吃方面有哪些特點？生：狩獵來的獵物、采集的果子、燒烤的食物。師：燒烤？火種的獲得途徑？并說出用火的意義？生：大自然雷電生火

5、；森林草木自燃生火；師歸納：可以用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸，照明、防寒等。除了雷火，自燃還有露天煤的自燃，偶爾的摩擦生火。師：穿什么？生：編織起來的樹葉，獵獲的獸皮，剝下來的樹皮。師：住哪里？生：洞穴。師：用些什么？生：粗糙的打制石器舊石器。師：同學(xué)們考慮北京人遺址的發(fā)現(xiàn)有什么重大意義，以致于我們必須將之納入?世界遺產(chǎn)名錄?？師歸納：a、有利于研究古人類進化的歷史，b、是世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，c、為研究人類起源和演化規(guī)律提供了可靠證據(jù)。山頂洞人投放“山頂洞人頭部復(fù)原像、“山頂洞人的骨針和裝飾品、“山頂洞人的生活圖片，要求學(xué)生結(jié)合圖片自讀課文，答復(fù)以下問題師：生活地點和時間？生：北京周口店龍骨山頂部洞穴，約三萬年。師：體貌特征？生：同現(xiàn)代人根本一樣。師：骨針的發(fā)現(xiàn)說明了什么？生：技術(shù)進步，愛美。師歸納：掌握磨光和鉆孔技術(shù)會用骨針縫制衣服，懂得愛美。小結(jié)作業(yè) a、師生共同完成并做好總結(jié)名稱距今時間發(fā)現(xiàn)地點體型特征考古證據(jù)工具、消費生活歷史地位元謀人北京人山頂洞人b、考慮在山頂洞人的洞穴里發(fā)現(xiàn)貝殼說明了什么問題？C、課后練習(xí)：根底訓(xùn)練第1課四、板書設(shè)計第1課 中國早期人類的代表北京人一、我國境內(nèi)的早期人類1、元謀人時間 地點 地位2、人和動物的根本區(qū)別：會