廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)方案-廣東工業(yè)大學(xué)教務(wù)處

1、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估方案（試行）一、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估指標(biāo)體系二、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)三、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估結(jié)論及標(biāo)準(zhǔn)四、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估方案有關(guān)說明一、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)1.指導(dǎo)思想1.1定位與辦學(xué)思路*專業(yè)規(guī)劃*人才培養(yǎng)目標(biāo)2.師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)*整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢*專業(yè)師資中有研究生學(xué)位的比例2.2主講教師*主講教師資格*教授、副教授上課情況*教學(xué)水平3.教學(xué)條件與 利用3.1教學(xué)基本設(shè)施*實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備情況*實(shí)習(xí)基地及設(shè)施情況4.專業(yè)建設(shè)與 教學(xué)改革4.1專業(yè)地位*

2、在學(xué)校學(xué)科專業(yè)中的地位和影響力4.2培養(yǎng)方案*培養(yǎng)方案與執(zhí)行*教學(xué)大綱4.3課程*課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行*教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革*教材建設(shè)與選用*教學(xué)方法與考試方法改革*網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源與多媒體應(yīng)用*雙語教學(xué)4.4實(shí)踐教學(xué)*實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)*實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系*綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況及效果*實(shí)驗(yàn)室開放5.教學(xué)管理5.1教學(xué)文件*教學(xué)檔案管理5.2質(zhì)量控制*教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行*教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控6.教風(fēng)及學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范*師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣*學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)情況*學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果*課外科技文化與社會實(shí)踐活動7.1基本理論與基本技能*學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平*

3、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力*畢業(yè)生數(shù)據(jù)混壯 日市陋時(shí)居 nfisFtinK且 M3土AMS華，隹、/口二、廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC指導(dǎo)思想1.1定位與辦學(xué)思路*專業(yè)規(guī)劃【注1】0.5全面掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展與改革趨勢，專 業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，能與學(xué)校學(xué)科 建設(shè)緊密結(jié)合，并有效實(shí)施?；菊莆毡緦I(yè)發(fā)展與改革趨勢， 在專業(yè)調(diào)整與改造方面有調(diào)研，有 專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實(shí)施?！咀?】專業(yè)規(guī)劃包 括：國內(nèi)外同類專業(yè) 發(fā)展趨勢和人才需求 分析、專業(yè)教育課程 的設(shè)置依據(jù)和特色描 述、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建 設(shè)規(guī)劃、專業(yè)師資隊(duì) 伍建設(shè)規(guī)劃

4、。*人才培養(yǎng)目標(biāo)0.5具有先進(jìn)的教育思想觀念，專業(yè)人才培養(yǎng)目 標(biāo)明確，符合學(xué)校定位和社會發(fā)展的需要， 質(zhì)量意識強(qiáng)。注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研 究，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基本明確， 基本符合社會發(fā)展需要，有質(zhì)量意 識。師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié) 構(gòu)*整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)【注2】與發(fā)展趨 勢0.6專業(yè)師資隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷學(xué)位、職稱、學(xué) 緣、學(xué)科等的結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)教學(xué)與學(xué)科發(fā) 展需要，有良好的發(fā)展趨勢。有一定數(shù)量的 學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，專業(yè)負(fù)責(zé)人具有教 授職務(wù)并具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會影響。結(jié)構(gòu)基本合理，基本適應(yīng)教學(xué)需要 和學(xué)科發(fā)展。專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副教 授以上職務(wù)?！咀?】專業(yè)師資結(jié) 構(gòu)中的師資指學(xué)校在

5、 編的為本專業(yè)學(xué)生開 設(shè)專業(yè)培養(yǎng)方案中專 業(yè)教育課程的具有教 師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人 員。*專業(yè)師資中有研 究生學(xué)位的比例0.4專業(yè)師資中具有碩士、博士學(xué)位的比例N 80%，其中博士比例N30%。專業(yè)師資中具有碩士、博士學(xué)位的 比例達(dá)50%。2.2主講教師*主講教師資格0.3符合崗位資格【注3】的教師達(dá)到100%。符合崗位資格的教師達(dá)95%?！咀?】符合崗位資 格是指：主講教師具 有講師及以上職務(wù)或 具有碩士及以上學(xué) 位，通過崗前培訓(xùn)并 取得合格證的教師。*教授、副教授上 課情況0.3教授、副教授每學(xué)年均為本科生授課。教授、副教授95%以上每學(xué)年均為 本科生授課。*教學(xué)水平0.4教學(xué)水平高，科研促

6、進(jìn)教學(xué)成效明顯。教學(xué)過程規(guī)范，能保證教學(xué)質(zhì)量。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)條件與利用3.1 教學(xué) 基本 設(shè)施*實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備情 況【注4】（僅適用于有實(shí) 驗(yàn)室的學(xué)院）0.5學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置科 學(xué)，配備完善，設(shè)備先進(jìn)，利用率高，能夠 完全滿足培養(yǎng)方案要求的學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和 專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮較好 作用；分實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)，教學(xué)科研儀器設(shè)備完 好率達(dá)到95%； 10萬元以上大型儀器設(shè)備 均為本科教學(xué)開設(shè)實(shí)驗(yàn)，使用效率高、使用 效果好。學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)設(shè)備較完備，利用率較高，滿 足教學(xué)基本要求；分實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)， 儀器設(shè)備完好率達(dá)到8

7、5%?！咀?】教學(xué)科研儀 器設(shè)備是指單價(jià)高于 800元的儀器設(shè)備?！咀?】實(shí)習(xí)基地完 善是指應(yīng)具備穩(wěn)定的 場所；有明確的實(shí)踐 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi) 容；有穩(wěn)定的教師和 輔助人員隊(duì)伍；有開 展因材施教、開發(fā)學(xué) 生潛能的實(shí)習(xí)項(xiàng)目； 場地、設(shè)施滿足教學(xué) 需要。*實(shí)習(xí)基地及設(shè)施 情況0.5校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善【注5】，并有長期穩(wěn) 定的校外實(shí)習(xí)基地；基地?cái)?shù)量、面積和設(shè)施 能滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求，完全滿足 實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地基本完善，數(shù)量、 面積和設(shè)施能滿足實(shí)踐教學(xué)基本要 求。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC專 業(yè) 建 設(shè) 與 教 學(xué) 改 革4.1 專業(yè) 地位*在學(xué)校

8、學(xué)科專 業(yè)中的地位和 影響力1.0與學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科相匹配，優(yōu)勢和特色明 顯；滿足社會需要，教學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量 有保證，學(xué)生滿意。具有學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會 需要，教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量基本符 合要求。4.2培養(yǎng)方案*培養(yǎng)方案與執(zhí) 行0.5培養(yǎng)方案符合學(xué)校定位和專業(yè)規(guī)劃的目標(biāo) 要求；體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利 于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高；遵循構(gòu)建學(xué)科 專業(yè)群平臺課程的原則，專業(yè)主干課程設(shè)置 合理；有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)； 執(zhí)行情況好?；灸芊从撑囵B(yǎng)目標(biāo)的要求；執(zhí)行 情況較好。*教學(xué)大綱0.5各類課程教學(xué)大綱齊備；符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 和該課程教學(xué)基本要求，教學(xué)內(nèi)容安排科 學(xué)、合理，有利

9、于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié) 調(diào)發(fā)展；執(zhí)行情況好。各類課程教學(xué)大綱齊備，編寫符合 規(guī)范要求；符合培養(yǎng)目標(biāo)和該課程 基本要求，內(nèi)容安排較科學(xué)、合理； 執(zhí)行情況較好。4.3 課程*課程建設(shè)規(guī)劃 與執(zhí)行0.2專業(yè)教育中的各類課程（群）均有高水平的 課程負(fù)責(zé)人，專業(yè)主干課程教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定、 素質(zhì)高；課程建設(shè)規(guī)劃明確、執(zhí)行情況好， 有一定數(shù)量的校級（含）以上精品課程。專業(yè)教育的各類課程（群）均有負(fù) 責(zé)人，主干課程教學(xué)隊(duì)伍比較穩(wěn)定、 素質(zhì)較高；課程建設(shè)有規(guī)劃且執(zhí)行 情況較好，有校級優(yōu)秀課程；全部 課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。*教學(xué)內(nèi)容與課 程體系改革0.2總體思路清晰，具體計(jì)劃和配套措施有力， 執(zhí)行良好，改革成效顯著，有

10、一定數(shù)量的獲 省部級（含）以上教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目和校級 一等獎以上的成果獎勵(lì)（包括教學(xué)成果獎、 精品課程、獲獎教材等）?！咀?】有思路、計(jì)劃和措施，有校級教改 立項(xiàng)支持并有一定成效?！咀?】校級（含） 以上成果獎勵(lì)是指近 兩次評獎中獲獎的成 果。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.3課程*教材建設(shè)與選 用0.2有科學(xué)的教材選用和評估制度，責(zé)任明確，執(zhí) 行嚴(yán)格；專業(yè)必修課程選用國優(yōu)、省（部）優(yōu)、 面向21世紀(jì)教材或選用近三年出版的新教材比 例*0%；針對本校的優(yōu)勢學(xué)科，有重點(diǎn)地支持 特色教材編寫，成效好。有科學(xué)的教材選用和評估制度 并執(zhí)行良好;專業(yè)必修課程選用

11、國優(yōu)、?。ú浚﹥?yōu)、面向21世 紀(jì)教材或選用近三年出版的新 教材比例N60%?！咀?】公認(rèn)優(yōu)秀教 材指省部級以上規(guī)劃 教材、精品教材建設(shè) 立項(xiàng)教材、面向21 世紀(jì)教材和被重點(diǎn)院 校廣泛選用的教材*教學(xué)方法與考 試方法改革0.2積極米用啟發(fā)式、討論式、研究式等重視學(xué)生 教學(xué)主體地位的教學(xué)方法，以及充分調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性、主動性的考試方法，成效顯著。注重改革教學(xué)方法和考試方法， 有一定成效。*網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源與多媒體應(yīng)用【注9】0.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的課程比 例達(dá)到20%以上（人文與社會科學(xué)類課程應(yīng)達(dá) 到40%以上）；必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不 低于 15%，并有一定數(shù)量自行研制開發(fā)

12、的多媒 體課件，教學(xué)效果好。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源較豐富，有網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)資源的課程比例達(dá)到10%以 上（人文與社會科學(xué)類課程應(yīng)達(dá) 到20%以上）；必修課用多媒體 授課的課時(shí)比例N10%，教學(xué)效 果較好?！咀?】多媒體授課 是指利用多媒體技術(shù) 授課。多媒體技術(shù)是 指利用計(jì)算機(jī)綜合處 理文字、聲音、圖像、 圖形、動畫等信息的 技術(shù)。*雙語教學(xué)0.1有計(jì)劃地積極推動和實(shí)施雙語教學(xué)，適宜的專 業(yè)特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等 采用雙語授課課程比例N10%【注10】，教學(xué)效 果較好；其它專業(yè)能積極實(shí)施雙語教學(xué)或選用 外文教材。重視雙語教學(xué)的實(shí)施;適宜專業(yè) 用雙語授課的專業(yè)課程有一定 的比例。【注10】用雙語

13、授課 課程指采用了外文教 材并且外語授課課時(shí) 達(dá)到該課程課時(shí)的 50 %及以上的課程 （外語課和專業(yè)外語 課除外）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.4實(shí)踐 教學(xué)*實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)0.4有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能充分滿足實(shí)習(xí)大 綱規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練要求。實(shí)習(xí)教學(xué)符 合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，時(shí)間有保證，實(shí)習(xí)效果好。時(shí)間有保證、措施得力，效果 較好?！咀?1】設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)指 給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí) 驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn) 的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)指 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的 綜合知識或與本課程相 關(guān)課程知識的實(shí)驗(yàn)?！咀?2】包括開放的范 圍、時(shí)間、內(nèi)容、對學(xué) 生的覆蓋面

14、等。其中開 放的范圍包括科研（專 業(yè)）實(shí)驗(yàn)室。*實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體 系0.3注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合培 養(yǎng)目標(biāo)要求。創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研 和創(chuàng)新活動，效果好?；痉吓囵B(yǎng)目標(biāo)要求，實(shí)驗(yàn) 開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的 100%，效果較好。*綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí) 驗(yàn)開設(shè)情況及效果【注11】0.2有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程 的比例N80%，效果好。5060%，效果較好。*實(shí)驗(yàn)室開放0.1實(shí)驗(yàn)室開放【注12】時(shí)間長，開放范圍及覆 蓋面廣，效果好。有開放性實(shí)驗(yàn)室，有一定效 果。教學(xué)管理5.1教學(xué)文件*教學(xué)檔案管理1.0各類教學(xué)檔案【注13】資料收集齊全、完整、 整理規(guī)范、管理嚴(yán)格，有

15、專用教學(xué)檔案柜， 分類存檔，方便查閱，手段先進(jìn)。各類專業(yè)教學(xué)檔案資料收集 齊全，整理較為規(guī)范，管理較 為嚴(yán)格，有專用教學(xué)檔案柜， 方便查閱?！咀?3】各類教學(xué)檔案 包括：專業(yè)培養(yǎng)方案、 專業(yè)指導(dǎo)性計(jì)劃、各類 課程（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）的 教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、 實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的各個(gè)實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目的卡片、教學(xué)日歷、 課程表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）、各類專業(yè)課程（含 實(shí)踐環(huán)節(jié)）的學(xué)期教學(xué) 總結(jié)、教研活動記錄等。5.2質(zhì)量監(jiān)控*教學(xué)規(guī)章制度的建 設(shè)與執(zhí)行0.5嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，專業(yè)教學(xué)和 建設(shè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合理，體現(xiàn)學(xué)校的水 平和地位，執(zhí)行嚴(yán)格；專業(yè)負(fù)責(zé)人能認(rèn)真履 行專業(yè)管理與建設(shè)職責(zé)。能執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)

16、章制 度；專業(yè)負(fù)責(zé)人較好地履行了 專業(yè)管理與建設(shè)職責(zé)。*教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控0.5嚴(yán)格按要求對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、信息 反饋，成效顯著。（特別是對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良 好）有按要求對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、信息反饋，成效較好。（對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量有監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良好）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC教風(fēng)及學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范*師德修養(yǎng)和敬 業(yè)精神1.0學(xué)院和專業(yè)負(fù)責(zé)人重視師德師風(fēng)建設(shè)，專業(yè) 教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí) 教，教書育人，積極參加教育教學(xué)研究和改 革，平均每位專業(yè)教師在5年內(nèi)公開發(fā)表 1.5篇教學(xué)研究論文；在教書育人方面有

17、好 的典型事例，有一定數(shù)量的教師獲省部級以 上各類獎勵(lì);專業(yè)教師近5年來未發(fā)生教學(xué) 事故；調(diào)課率低于學(xué)校平均水平；專業(yè)教育 課程成績勘誤率低于全校平均水平。教師注重提高教學(xué)質(zhì)量，履行崗位 責(zé)任，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，積極 參加教育教學(xué)研究和改革并有教學(xué) 研究論文公開發(fā)表；有教書育人方 面的典型事例和獲得校級以上獎勵(lì) 的教師；專業(yè)教師近5年來發(fā)生教 學(xué)事故數(shù)低于2次。6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣*學(xué)生遵守校紀(jì) 校規(guī)情況0.3學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良，近5 年每學(xué)年各專業(yè)學(xué)生違紀(jì)（包括考試作弊） 人次數(shù)比例均W1%。能遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好，近5 年每學(xué)年各專業(yè)學(xué)生違紀(jì)人次數(shù)比 例均W2%。*學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)

18、動學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性的措施與 效果0.3學(xué)院重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，輔導(dǎo)員和班主任認(rèn)真負(fù) 責(zé)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施得力，效果 好。有措施，效果較好。*課外科技文化 與社會實(shí)踐活 動0.4積極創(chuàng)造條件和采取激勵(lì)措施開展課外科 技文化和社會實(shí)踐活動，多數(shù)學(xué)生積極參 與，效果好。有措施，有一定的參加人數(shù)和活動 效果。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)效果7.1 基本 理論 與基 本技 能*學(xué)生基本理論與基本技 能的實(shí)際水平0.4在“三嚴(yán),，的前提下【注14】，學(xué)生大學(xué)英語、高 等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程平均成績排名居全 校前1/3；學(xué)生體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐能力，自學(xué)能力， 應(yīng)變能力，交流能

19、力以及創(chuàng)新意識與能力。大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文 化基礎(chǔ)等課程平均成績排名居 全校前2/3；學(xué)生體現(xiàn)出一定的 實(shí)踐能力，自學(xué)能力，應(yīng)變能力， 交流能力以及創(chuàng)新意識與能力。【注14】三嚴(yán)” 是指嚴(yán)格考試管 理、嚴(yán)格考試紀(jì)律 及嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)， 這是比較校內(nèi)統(tǒng) 測成績的基礎(chǔ)。各 專業(yè)應(yīng)定期按照 學(xué)校制定的各主 要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審查 課程考核質(zhì)量?！咀?5】沒有畢業(yè) 生的新專業(yè)此項(xiàng) 權(quán)重并入基本理 論與基本技能*學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力0.3學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，有較多的研究、實(shí) 踐成果和省部級及以上獎勵(lì)（包括數(shù)學(xué)競賽、物理 競賽、英語競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽和 各類創(chuàng)新

20、大賽等）。學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神與實(shí)踐 能力，有一定的研究實(shí)踐成果和 省部級及以上獎勵(lì)。*畢業(yè)生數(shù)據(jù)【注15】0.3畢業(yè)生外語四級成績425分以上的比例達(dá)到80%以 上，以及學(xué)生報(bào)考研率達(dá)到20%以上、學(xué)士學(xué)位授 予率居全校前1/4。畢業(yè)生外語四級成績425分以上 的比例達(dá)到65%以上，以及學(xué)生 報(bào)考研率達(dá)到10%以上、學(xué)士學(xué) 位授予率居全校前3/4。7.2畢 業(yè)論 文（設(shè) 計(jì)）*選題的性質(zhì)、難度、份 量及綜合訓(xùn)練等情況0.5選題與學(xué)科發(fā)展、工程實(shí)際或社會實(shí)際緊密結(jié)合， 選題質(zhì)量高，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求。50%左右的選題結(jié)合實(shí)際，符合 培養(yǎng)目標(biāo)的要求。*論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量0.5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安

21、排完全符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，質(zhì)量 高。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范，符合學(xué) 校規(guī)定，質(zhì)量合格。7.3思想道德修養(yǎng)*學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文 化、心理素質(zhì)1.0措施完善、有效，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)好，心 理健康。措施得力，學(xué)生思想道德、文化 素質(zhì)較好，心理健康。7.4體育*體育1.0大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率N97% ；群眾性體育和 競技體育開展得好。大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá) 95% ；重視群眾性體育，學(xué)生養(yǎng) 成良好的健身習(xí)慣。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)效果7.5社會聲譽(yù)*生源0.6專業(yè)第一志愿錄取率排名居全校各專業(yè)前 50%；學(xué)生平均錄取分?jǐn)?shù)居全校各專業(yè)排名 前 50%。專業(yè)第一志愿錄取率排名全校各專 業(yè)前80%。學(xué)生平均錄取分?jǐn)?shù)居全 校各專業(yè)排名前80%。*社會評價(jià)0.4用人單位普遍反映畢業(yè)生思想品德好，基礎(chǔ) 扎實(shí)，能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，并有杰出的畢 業(yè)生典型事例。社會綜合評價(jià)高。用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)較好。7.