創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式說課頁PPT課件

1、戶縣職教中心 高巧峰Gqf011163adressphone numbername 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式說教學(xué)設(shè)計教材分析目標(biāo)確定重難點學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法分析創(chuàng)業(yè) 旨在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)會作出適合自己的職業(yè)選擇，以在未來的職業(yè)生涯中更好地實現(xiàn)人生價值。 在整個職業(yè)生涯規(guī)劃中具有不容忽視的作用 本節(jié)課是高等教育出版社職業(yè)生涯規(guī)劃教材第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中的第三課創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式。教材分析職業(yè)改變命運 挑戰(zhàn)成就人生zzzzzzzzz教學(xué)目標(biāo)分析了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策、流程，了解創(chuàng)業(yè)基本實務(wù)。理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。知識與技能目標(biāo)通過搜集、分析資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析整理信

2、息的能力；通過對多個案例故事的思考分析，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的思維方法；通過模擬募捐活動培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力、應(yīng)變能力及對生活的感悟力。 過程與方法目標(biāo)感悟創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營的艱辛，初步具有創(chuàng)業(yè)意識和領(lǐng)導(dǎo)才能培養(yǎng)意識，并懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做扎實的準(zhǔn)備。情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)重點 中職生在校期間的應(yīng)做好的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。教學(xué)難點 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力以及在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。 任務(wù)驅(qū)動法 2問題探究法1教學(xué)方法分析職業(yè)興趣職業(yè)性格職業(yè)能力職業(yè)價值觀 面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，面對多元化的就業(yè)途徑，學(xué)生有一些思考，而對創(chuàng)業(yè)這一解決就業(yè)問題的途徑之一，學(xué)生只有一些感性的認(rèn)識，而缺乏相關(guān)的理性分析。

3、學(xué)情分析自主探究法 2分析歸納法1學(xué)習(xí)方法分析總結(jié)反思法1新課教學(xué)新課導(dǎo)入課堂小結(jié)板書設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景設(shè)問導(dǎo)入問題探究自主學(xué)習(xí)15年思考探究容情于行直觀明了整體把控課后實踐任務(wù)驅(qū)動說教學(xué)實施設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)一詞進行正確領(lǐng)悟和把控，明確創(chuàng)業(yè)的形式，更新就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)規(guī)劃。探究一：創(chuàng)業(yè)一定就是自已當(dāng)老板嗎？探究二：課首案例分析小霞的成功之路設(shè)計意圖：通過對案例故事的分析討論，讓學(xué)生明白，創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯的飛躍，是就業(yè)的重要形式，是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望和社會責(zé)任感，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。設(shè)計意圖：“成功的創(chuàng)業(yè)都是相同的，失敗的創(chuàng)業(yè)卻各有各的不同”。通過對案例的分析，使

4、學(xué)生了解那些成功創(chuàng)業(yè)者所具備的素質(zhì)和能力。同時反觀自己，明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，以及成功的可能性有多少，自己還有那些差距，針對自己與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺階，制訂提高措施，有意識地主動培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，提高加強社會能力訓(xùn)練的自覺性。探究三：創(chuàng)業(yè)成功與創(chuàng)業(yè)失敗的正反案例分析任務(wù)驅(qū)動：“自我診斷”找不足創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的特點自我診斷改進措施強中弱獨立性合作性果斷性克制性堅韌性適應(yīng)性任務(wù)驅(qū)動：“成立公司”試能力成員職務(wù)職責(zé)范圍聯(lián)系電話備注任務(wù)驅(qū)動：“實戰(zhàn)演練”顯不足 模仿中央電視臺第二套贏在中國實戰(zhàn)演練節(jié)目形式，將全班同學(xué)分成兩大組，每組自籌創(chuàng)業(yè)基金，自行策劃一場為西南干旱地區(qū)募捐

5、的活動。 活動結(jié)束后，教師對于學(xué)生活動的參與熱情度，從開始的自籌成本到成本預(yù)算，立項，校園內(nèi)廣告宣傳，再到最后的活動效果進行有針對性的評價，指導(dǎo)，對學(xué)生獨立操作、策劃，活動中所表現(xiàn)出的各項能力和不足，成功以及失敗的原因作出具體評析。學(xué)生活動： 思考總結(jié)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲？課堂小結(jié)教師總結(jié)論述： “今天很殘忍，明也也很殘忍，后天卻很美好，但很多人都死在了明天晚上，看不到后天的太陽”阿里巴巴董事局主席 馬云 九尺之臺起于壘土，千里之行始于足下。思考探究 容情于行板書設(shè)計創(chuàng)業(yè)的重要意義創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力是個人職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要良好的心理素質(zhì)獨立、自主，善于交流、合作，敢于承擔(dān)風(fēng)險、勇于拼博，克服盲目沖動，堅持不懈、不屈不