四年級下思想品德導(dǎo)學(xué)案1.5大家共同出本書_冀教版

1、.*;五、大家共同出本書學(xué)習(xí)目的： 1、理解制作書的根本常識，學(xué)會與人合作。 2、開展一堂活動課，讓學(xué)生們把自己搜集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等聚集在一起，裝訂成書。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)重點： 理解制作書的根本常識，學(xué)會與人合作。 學(xué)習(xí)難點： 培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的才能，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 課時安排： 課時。 課前準(zhǔn)備：1把自己要用到的搜集的資料整理好。 2把自己的感想和資料統(tǒng)一紙張和格式3準(zhǔn)備紙、彩筆和裝訂工具。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。但是，它也是最有意思的一節(jié)課。今天我們就要把自己所學(xué)的知識和搜集來的資料歸納

2、整理一下，把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢？ 二、導(dǎo)讀自學(xué)，書中探寶： 一本書的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著一個主題來展開，大家看看你哪方面的資料比較翔實，觀點比較新穎？出書的步驟是什么？ 三、合作探究，交流展示： 大家可以根據(jù)剛剛自己的觀察分析，選出合適的主題，一樣主題的同學(xué)可以自由結(jié)合成一個小組。每個小組的同學(xué)坐在一起吧！ 學(xué)生按小組自己動手“出書，可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能表達出自己的意圖的名稱。 讓我們參考一下書上的方法步驟，開場制作自己的書吧！當(dāng)然了，同學(xué)們可以想一想自己看過的書，它們都是用什

3、么樣的形式制作的，大家可以充分的參考。不過，發(fā)揮自己的想象，才能制作出真正有自己特色的書。開場吧！ 四、達標(biāo)測評，穩(wěn)固記憶： 大家可以把做好的書互相交換看一看。說說別的小組的同學(xué)制作的書有什么優(yōu)點。請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關(guān)于這個主題的書呢？學(xué)生分小組派代表發(fā)言。 五、知識梳理，課堂總結(jié)： 我們看到每一本書都有自己的特色，大家都很不錯。在每個小組的制作過程中，大家自己編技書，自己給書起書名，發(fā)揚了團結(jié)合作的精神，值得表揚。我們一定把做好的書帶回家給自己的爸爸媽媽看一看，看看他們有什么評價。 六、布置作業(yè)，拓展延伸： 通過本主題的學(xué)習(xí)，歸納、總結(jié)了本單元的內(nèi)容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和理解。同時。培養(yǎng)了動手才能和與人合作的才能。激發(fā)了學(xué)生