第10課《我的新朋友》

1、東方紅鄉(xiāng)中心小學(xué) 學(xué)科教師備課活頁 主管領(lǐng)導(dǎo)簽字處：課題第10課我的心朋友主備人陳亞艷教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。重難點通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實地進行反映。通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實地進行反映。教學(xué)準(zhǔn)備人像參考資料、一張對開大小的KT板、范作、錄音機、帶。教學(xué)過程第一課時：一、找朋友：錄音機播放音樂課剛學(xué)過的歌曲：你的名字叫什么學(xué)生隨音樂在班里找一個好朋友對唱。說一說：向大家介紹一下你的好朋友的樣子，請大家猜猜他是誰。猜對的同學(xué)說說為什么能猜

2、準(zhǔn)？通過思考、討論得出要抓住人物主要特征的道理。二、發(fā)展階段：1、帶領(lǐng)學(xué)生從整體到局部的進行觀察：有的同學(xué)的臉長長的，有的圓圓的，請認(rèn)為自己是圓臉的同學(xué)站起來大家看對不對；再找出其他臉型的同學(xué)。同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生找出彼此五官、發(fā)型的特點。2、再次描述自己好朋友的樣子，要把特點抓住。3、選一名長相較有特點的同學(xué)做模特，引導(dǎo)學(xué)生分析他的特點，教師迅速的在黑板上畫出。4、引導(dǎo)學(xué)生觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使學(xué)生懂得畫肖像畫既要抓住人物特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。作業(yè)要求：畫畫自己的好朋友的樣子，只畫臉，畫好后剪下來，貼到老師準(zhǔn)備的KT板上，組成一幅“全家?！薄W(xué)生繪畫的過程中，

3、教師要注意引導(dǎo)學(xué)生畫的要大，注意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對象的特點。三、欣賞“全家?！薄摹叭腋！敝姓乙徽易约旱耐瑢W(xué)，評出畫的最像的，鼓勵學(xué)生多關(guān)心、觀察自己的好朋友。督促學(xué)生收拾工具和材料，保持環(huán)境整潔和衛(wèi)生。四、課后問題:回去看看書，并動腦思考一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好朋友。第二課時：一、引導(dǎo)階段：提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？鼓勵學(xué)生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段：1、出示教師制作的立體的小紙人，請學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人?？偨Y(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。3、啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。鼓勵同學(xué)們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。在學(xué)生制作時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時強調(diào)一起制作時的團結(jié)協(xié)作。三、展示、游戲：隨著“你的朋友是什么