2021-2022學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾滿洲里市重點名校中考四模化學試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1常見金屬X與硝酸銀溶液反應的化學方程式為X+3AgNO33Ag+X（NO3）3，有關(guān)該反應說法錯誤的是（）A該反應是置換反應BX可能是鐵C金屬活動性XA

2、gD反應中化合價發(fā)生變化的元素是Ag和X2下列關(guān)于能源和環(huán)境的說法中正確的是（）A太陽能是不可再生能源B核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電C化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨D低碳從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、多種樹、公交出行等3酸溶液中都含有H，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)。下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是()A能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色B能與氫氧化鈉溶液反應生成水C能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀D能與鋅反應生成氫氣4下列化肥中，屬于復合肥料的是ACO（NH2）2BNH4H2PO4CCa3（PO4）2DK2SO45下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（

3、）目的A檢驗溶液是否是堿溶液B驗證氫氣操作現(xiàn)象溶液變藍氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水霧結(jié)論該溶液為堿溶液該氣體為氫氣目的C研究溶解吸放熱D除去H2中HCl氣體操作 現(xiàn)象紅墨水液面左端下降右端上升瓶中長導管口有氣泡冒出結(jié)論NaOH固體溶解放熱獲得純凈的氫氣AABBCCDD6分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗，Mg粉與溶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動性服序分析，下面說法不合理的是A反應前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):FeSO4CuSO4B反應后，兩溶液底部分別析出的金屬是Fe和CuC反應后，兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量：FeB

4、7某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g23063反應后質(zhì)量/g122x3Ax24B丁可能是催化劑C反應中甲和丙的質(zhì)量比是1：2D容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應8下列說法正確的是A飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小B向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽C氯化鈉溶液會加快鐵的銹蝕，所以氯化鈉是鐵生銹過程中的催化劑D置換反應生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應9下列關(guān)于化肥的說法不正確的是A化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用B氯化鉀和磷酸氫二銨（NH4

5、）2HPO4都屬于復合肥料C銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味D化肥的過度使用會造成土壤酸化，可用熟石灰改良10下列鑒別化肥的方法不合理的是（ ）A用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨二、填空題（本大題共1小題，共4分）11我國科學家合成了一種特殊的催化劑，使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破，微觀示意圖如下 。圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱是_，圖示所表示反應的化學方程式為_，該反應屬于基本反應類型中的_反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12取CaCl2和CaCO3的混合物

6、12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：混合物CaCO3中的質(zhì)量為_；稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_；恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13酸雨給人類生活和社會帶來了嚴重危害汽車尾氣是導致酸雨的原因之一，為減少有害氣體的排放，人們在汽車尾氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO1回答下列問題：寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式_；反應中，失氧的物質(zhì)是_，該物質(zhì)具有_性(填“還原”或“氧化”)上述反應產(chǎn)生的

7、二氧化碳大量排放會導致_，低碳環(huán)?？滩蝗菥弻嶒炇抑腥粢獧z驗二氧化碳，化學方程式為_14問題一：思維導圖屬于“智慧閱讀”法，有利于學生抓住關(guān)鍵詞，在閱讀、歸納、整理、加工中掌握化學特質(zhì)的思想和方法。 蘇打溶液pH_7(填“” “”或“=)氦氣的化學式_Bi3+的硫酸鹽化學式為_問題二：如圖是硫元素的各個價態(tài)與物質(zhì)類別的對應關(guān)系（價類二維圖）：A點對應的物質(zhì)類別是_；D點表示物質(zhì)的化學式為_。C點對應的物質(zhì)是由 _(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。由D生成E的化學方程式_。（任寫一條）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某月餅包裝盒中“脫氧劑”外包裝標注成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打

8、開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O ；Fe + Fe2(SO4)3= 3FeSO4。“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體。欲探究該“脫氧劑”是否失效，并測定10.0g樣品中鐵質(zhì)量分數(shù)，設計了以下探究實驗。（假設所有操作沒有損失）步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體。步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為8.32g。步驟3：按如圖裝置，將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應，用電子秤稱得反應前后總質(zhì)量差為0.11g。步驟4：將錐形瓶中反應后的

9、液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g。通過分析以上各步驟得到氯化鈉的質(zhì)量為_克；小鐵認為0.11g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為3.08g。小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，否則所測鐵的質(zhì)量_（偏大、偏小或無影響）（學生實驗）小魯將步驟3的裝置進行了改進，重新稱取10.00g樣品進行實驗，并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質(zhì)量差為0.1g，由此計算得出鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。 （精確到0.1）請你認真分析題中所給資料，分析用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計算樣品中鐵的質(zhì)量是否合理，并說明理由_。16吳仲良中學初中化學組經(jīng)常進行有趣的化學實驗，其中吹氣

10、生火實驗吸引了不少同學的關(guān)注。用棉花包裹住淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用玻璃管向棉花內(nèi)吹氣，棉花會燃燒起來，黃色的過氧化鈉反應后會變成白色固體某老師帶領(lǐng)化學興趣小組對白色固體的成分進行了探究（查閱資料）（1）Na2CO3溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性（2）Na2O2能與水起反應生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳起反應生成碳酸鈉和氧氣并放出熱量（假設與猜想）根據(jù)呼出的氣體中含有較多的成分與過氧化鈉反應后生成的物質(zhì)，作出如下猜想：猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：_（實驗驗證）實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論1小樂同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液溶液變紅色白色固體中一

11、定含有氫氧化鈉2小星同學取少量白色固體于試管中，加入稀鹽酸 白色固體中一定含有碳酸鈉3小雨同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液取上層清夜加入酚酞出現(xiàn)白色沉淀，溶液變紅 一定含有氫氧化鈉步驟2中實驗現(xiàn)象為_。（討論與反思） 聰明的蘇蘇同學認為小樂同學的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是_。實驗步驟中第3步中產(chǎn)生白色沉淀的反應原理，用化學方程式表示為_。（得出結(jié)論）猜想三成立（拓展應用）根據(jù)空氣的成分和過氧化鈉的化學性質(zhì)，提出保存過氧化鈉方法_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置

12、換反應，選項A正確；B、X與硝酸銀溶液反應的生成了X（NO3）3，X在化合物中的化合價為+3價，鐵與硝酸銀溶液反應生成了硝酸亞鐵，故該金屬不可能是鐵，選項B不正確；C、由金屬X能與硝酸銀反應置換出銀，說明X的活動性比銀，選項C正確；D、反應中有單質(zhì)x參加反應，又有單質(zhì)Ag生成，化合價發(fā)生變化的元素是Ag和X，選項D正確。故選：B。2、D【解析】A、太陽能是可再生能源，故A錯誤；B、核電站可利用鈾原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電，故B錯誤；C、化工廠通過加高煙囪排放廢氣，不能減少污染排放，不能防止形成酸雨，故C錯誤；D、低碳從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、多種樹、公交出行等，故D正確。故選D。

13、3、C【解析】A、鹽酸可以與石蕊試劑反應變?yōu)榧t色，其他的酸也具有此性質(zhì)，正確；B、稀鹽酸能與氫氧化鈉反應生成鹽和水，其他的酸也可以與氫氧化鈉反應生成鹽和水，正確；C、鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀是鹽酸中氯離子的特性，其他的酸不一定能與硝酸銀反應，故錯誤；D、鹽酸能與金屬反應生成鹽和氫氣，其他的酸也可以與金屬反應生成氫氣和鹽，故正確。故選C。4、B【解析】A、尿酸中只含有氮元素，屬于氮肥；故選項錯誤；B、磷酸二氫銨中同時含有磷元素和氮元素，屬于復合肥；故選項正確；C、磷酸鈣中只含有磷元素，屬于磷肥；故選項錯誤；D、硫酸鉀中只含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項錯誤；故選：B。5、C【解析】A、檢驗

14、溶液是否是堿溶液，向溶液中滴加紫色石蕊溶液，變藍色，說明該溶液是堿性溶液，但不一定是堿溶液，故A錯誤；B、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，燒杯內(nèi)壁有水霧，說明生成了水，只能說明該氣體中含有氫元素，不能證明該氣體就是氫氣，故B錯誤；C、紅墨水液面左端下降右端上升，說明瓶內(nèi)的氣壓增大，說明NaOH固體溶解放熱，故C正確；D、氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，混合氣體通過裝置后得到了氫氣和二氧化碳的混合物，能除去雜質(zhì)，但引入新的雜質(zhì)二氧化碳，故D錯誤。故選C?！军c睛】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜

15、質(zhì)反應，不能與主要物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。6、D【解析】A、由圖可知，反應前，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):FeSO4CuSO4，故正確；B、鎂比鐵和銅活潑，故將鎂加入硫酸亞鐵和硫酸銅溶液中后分別有鐵和銅生成，正確；C、銅的相對原子質(zhì)量大于鐵的相對原子質(zhì)量，故反應后生成銅的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，正確；D、參加反應的鎂的質(zhì)量相同，故生成硫酸鎂的質(zhì)量相同，故反應后新溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故錯誤。故選D。7、C【解析】A、因為反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以2+30+6+3=12+2+x+3，x=24，故選項說法正確；B、丁的質(zhì)量在反應前后沒有改變，所以丁可能是催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法正確

16、；C、由題意和質(zhì)量守恒定律，結(jié)合表格信息可知：反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量增加了：12g-2g=10g，所以甲是生成物，生成的甲的質(zhì)量為10g；丙的質(zhì)量增加了，是生成物，生成丙的質(zhì)量為：24g-6g=18g，因此反應中甲和丙的質(zhì)量比是10g：18g=5：9，故選項說法錯誤；D、該反應可表示為：乙甲+丙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物質(zhì)量不變的可能是催化劑。8、B【解析】A、恒溫蒸發(fā)飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；B、向

17、固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽，活潑金屬也能和稀鹽酸反應生成氣體，符合題意；C、氯化鈉溶液會加快鐵的銹蝕，但氯化鈉不是鐵生銹的催化劑，不符合題意；D、置換反應生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應不一定是置換反應，如氯酸鉀分解生成氯化鉀的氧氣，不是置換反應，不符合題意。故選B。9、B【解析】A、化肥可以提供植物生長需要的營養(yǎng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不符合題意；B、氯化鉀含鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，磷酸氫二銨含磷、氮兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥，符合題意；C、銨態(tài)氮肥與熟石灰研磨會生成氨氣，故能嗅到刺激性氣味，不符合題意；D、熟石灰可改良酸性土壤，說法正確，不符合題意。故選B?！军c睛

18、】同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥，叫做復合肥。10、D【解析】A、常見的化肥中氮肥一般是白色晶體，磷肥是灰白色粉狀固體，因此可通過觀察鑒別出氮肥和磷肥，選項A正確；B、碳酸氫銨不穩(wěn)定，容易生成氨氣，氨氣有刺激性氣味，碳酸氫銨通常情況下就能聞到刺激性氣味，而氯化銨常溫下比較穩(wěn)定，無刺激性氣味，因此用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨，選項B正確；C、氯化鉀和硝酸銀反應會生成氯化銀白色沉淀，硝酸銀溶液加入氯化鉀溶液中有白色沉淀生成，硝酸鉀不能和硝酸銀反應，硝酸銀溶液加入硝酸鉀溶液中無明顯現(xiàn)象，因此用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀，選項C正確；D、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應都能生成氨氣

19、，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，選項D錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氣 2CH4C2H4+2H2 分解 【解析】由圖可知，屬于單質(zhì)的物質(zhì)是，名稱是：氫氣；甲烷在催化劑的作用下分解生成乙烯和氫氣，反應的化學方程式為：2CH4C2H4+2H2，該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10g 7.3% 12.6% 【解析】試題分析：鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知：二氧化碳的質(zhì)量為4.4g設碳酸鈣的質(zhì)量為x，稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量為z，生成氯化鈣的質(zhì)量為y。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2

20、O+CO2100 73 111 44x z y 4.4gx=10g z=7.3g y=11.1g（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為10g；（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%=7.3%；（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=100%12.6%?？键c：根據(jù)化學反應方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）CO+NOCO1+N1 （1）NO 氧化 （3）溫室效應（4）CO1+Ca(OH)1CaCO3+H1O【解析】試題分析：（1）根據(jù)題中信息可知化學方程式為：CO+NOCO1+N1 ；（1）物質(zhì)得氧被氧化，具有還原性，物質(zhì)失氧被還原具有

21、氧化性；（3）大量二氧化碳的排放會產(chǎn)生溫室效應，使全球氣候變暖；（4）實驗室中用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，化學方程式為：CO1+Ca(OH)1CaCO3+H1O?？键c：化學方程式的書寫，氣體的檢驗，溫室效應。14、 He Bi2(SO4)3 氧化物 H2SO3 離子 H2SO3+Na2CO3=Na2SO3+CO2+H2O 【解析】（1）碳酸鈉俗稱蘇打，碳酸鈉溶液顯堿性，pH7，故填：；（2）氦氣是稀有氣體，由氦原子直接構(gòu)成，化學式為He；（3）根據(jù)Bi3+的離子可知，Bi元素顯+3價，硫酸根顯-2價，則Bi的硫酸鹽化學式為Bi2(SO4)3；（4）硫元素的化合價有-2、0、+4、+6價，A中

22、的S的化合價為+6價，且和二氧化硫的物質(zhì)類別相同，則A為三氧化硫，屬于氧化物；D中的S的化合價為+4價，為H2SO3，故填：氧化物；H2SO3。（5）C中的S的化合價為+6價，C是硫酸鹽，鹽由金屬離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成，故填：離子。（6）D是亞硫酸，“H2SO3E”轉(zhuǎn)化的化學方程式可為：H2SO3+Na2CO3=Na2SO3+CO2+H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、1.68 偏大 28.0% 樣品中的鐵，除了與稀硫酸反應生成H2外，還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應 【解析】單質(zhì)的鐵能被磁鐵吸附，氯化鈉能溶于水，鐵粉、活性炭不易溶于水，可加水溶解掉氯化鈉，堿石灰可以吸收水分，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，鐵