最新愛勞動主題班會

1、南嶼中心小學六年（5）班活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。活動要點：認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。要認真負責地。教具準備：小紅花、小獎品；活動過程：1、激發(fā)興趣引入活動同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責）小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？（板書：“我們愛勞動”）2、

2、情感教育（投影情境畫）圖地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖桌雅得很亂、黑板沒擦；圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等）3、怎樣勞動？出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅）這些事怎樣才能做好（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動）4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，

3、大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）5、辨是非升華認識。（圖片出示題學生判斷并說出為什么）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！苯裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了；手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6、夸夸這些值日生。各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。動”給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品?；顒涌偨Y：1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該

4、以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2、全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）南嶼中心小學六年（5）班一、活動目的：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。二、活動形式：小品等。三、活動過程：主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“我們愛勞動”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好兒童吧！主持人甲

5、：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。主持人乙：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。請聽詩朗誦：勞動之歌主持人甲：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有很多有關勞動的名言，我們一起來學學吧。沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。既然思想存在

6、于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件-勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。加里寧愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基懶惰作者：它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特

7、點。杰普莉茨卡婭正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。休謨勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基主持人乙：生活中我們的同學是怎么對待勞動的呢？請看小品愛勞動。主持人甲：愛勞動有什么好處呢？請聽孩子愛勞動將受益終身。主持人乙：幸福是一種感覺，

8、有人一輩子找不到幸福，有人時時刻刻處在幸福之中，這里為您開一張幸福處方。請聽幸福處方。五、班主任老師講話。南嶼中心小學六年（5）班活動目標：使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生?；顒右c：1認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2要認真負責地當好值日生。3爭取早日戴上勞動章。教具準備：圖片、勞動章活動過程：一、聽故事打掃1同學們，你們都喜歡聽故事嗎？今天，老時為大家準備了一個故事。好，向朋友想不想聽？老師有個要求，聽清楚故事中有誰？他們在干什么？2聽故事：3你喜歡哪個小動物？為什么？4小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡

9、責。5揭示班隊主題勞動最光榮二、情感教育（出示照片）圖地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖桌子排得很亂、黑板沒擦；圖掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等）三、怎樣當好值日生1出示圖片讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天）2怎樣才能做好值日呢？每人都有自己的職責，互相幫助。全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。3為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）四、學做小蜜蜂，認真做值日出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“V”的樣子；如果他做錯了，就伸出兩只食指作“X”的樣子。下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室；一個小朋友掃地時，