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1、觀察物體（三）第 1 課時 觀察物體人教版 數(shù)學 五年級 下冊課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)1.結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，使學生能體驗從正面看到的平面圖形，它的實物圖可以有多種擺放方式。2.學生能通過從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。 3.通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，發(fā)展空間觀念，初步學會欣賞生活中的數(shù)學美。4.在活動中培養(yǎng)數(shù)學學習熱情以及良好的交流、合作習慣。【重點】能根據(jù)從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體?！倦y點】能根據(jù)從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。搭積木比賽想一想：你是怎么去觀察這些積木的？課堂導

2、入課堂導入從上面看到的樣子？ 從正面看到的樣子？從左面看到的樣子？ 從右面看到的樣子？觀察物體新知探究從上面看到的 從正面看到的從左面看到的 從右面看到的 新知探究觀察物體從上面看到的 從正面看到的從左面看到的 從右面看到的 新知探究新知探究由4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形。可以怎么搭？按要求擺一擺擺法展示新知探究還可以怎樣擺？新知探究擺法展示新知探究新知探究如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？按要求擺一擺新知探究按要求擺一擺 如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？結(jié)論1、雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。2、只給出一個方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。通過不同的擺法，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？新知探究1課堂練習根據(jù)下面從不同方向看到的圖形分別擺一擺。從左面看從正面看從上面看答案不唯一2課堂練習（ ） （ ） （ ）上面下圖分別是從什么方向看到的？填一填。正面左面3如果從正面看到的是 ，用5個小正方體可以怎樣擺？ 答案不唯一課堂練習只給出一個方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。課堂小結(jié)1（ ） （ ） （ ）上面課堂作業(yè)下圖分別是從什么方向看到的？填一填。側(cè)面正面課堂作業(yè)答案不唯一2如果從正面看到的是 ，用5個小正方體可以怎樣

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