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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022游記作文評(píng)語份恰如其分的評(píng)語會(huì)使學(xué)生心服口服,會(huì)使他們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);反之,會(huì)使學(xué)生無所適從、灰心喪氣,甚至對(duì)老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。以下是由第一PQWTT為大家收集整理出來的游記作文評(píng)語,希望能夠幫到大家。游記作文評(píng)語(1)“突然,我有一股沖動(dòng),想走到海的盡頭,走到水天相接的地方。但我知道,那是不可能的。作文中若太多了理性的表達(dá),在某種程度上扼制了情感的渲泄,至少使這種渲泄大打折扣,讓人不能有一種酣暢淋漓,看不到一個(gè)真性情的自我。學(xué)生作文中多的是這種欲說還休,遮遮掩掩,讓人心痛的自我抑制。如老舍在一篇散文中所言:“還能說什么呢?心痛!心痛!”“
2、那一批又一批的工程人員雖保全了八達(dá)嶺的外表,但其建筑本身所發(fā)散出來的情感永遠(yuǎn)不是人工所能修復(fù)的?!庇斡浿颂?,一方面是奇景幻境,自然風(fēng)物給帶來的感官愉悅;另一方面,更重要的一點(diǎn),則是游覽者從中體悟到的感觸,不僅是用眼耳去看去聽,更要用心去體會(huì),思維的觸角要能由表及里滲透、穿透。“用心去游覽”才能讓美更美。所謂“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是”,物我產(chǎn)生惺惺相惜之情,才算是打通了任督二脈,貫通大小周天,知景三味?!扒啻u上有苔癬,碧綠碧綠的,它們似乎才是這故宮的主人,見證著一代又一代的繁盛與凄涼?!薄翱粗乔嗌奈蓍埽曳路鹂匆娨蝗涸囎优e著雨傘急匆匆走進(jìn)考場開始答題,雨水順著衣角滴在卷子上,
3、化開了筆墨”對(duì)人文景觀的觀賞,要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。游記作文評(píng)語(2)周末,我和爸爸媽媽開車一起去泰山游玩,走了五個(gè)多小時(shí)終于到了泰山腳下。我們是坐索道上山的,在索道上,象飛一樣的感覺。山上的風(fēng)景很美,有各種各樣的樹、五彩繽紛的花,在山風(fēng)的吹拂下招著小手,好象在歡迎我們這遠(yuǎn)道而來的游客;還有各種奇形怪狀的石頭:有的大、有的小;有的石頭上刻著字、有的石頭沒刻字。聽爸爸講,這山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山時(shí)留下的感慨。我邊走邊拿著相機(jī)不停的拍照。接著我們登上了玉皇頂,玉皇頂是泰山的最高峰,海拔1545米。我們?cè)谟窕薯斏贤嫱队矌牛彝吨辛私痼蛤?,山上人說會(huì)給我們帶來好運(yùn)。在玉皇頂上還看到了飛來石,真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺。我們?cè)谏缴献×艘煌?。早上,爸爸媽媽去看日出,我怕冷沒去看。隨后,我們就乘著索道下山了,依依不舍得離開了泰山,結(jié)束了這次愉快的泰山之旅。河南安陽安陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí):付逸興點(diǎn)評(píng):一年級(jí)的小朋友能按照從早上到晚上的時(shí)間順序敘述自己游泰山的經(jīng)歷,觀察細(xì)致,語言通順流暢,很有條理,特別棒
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