軟件技術專業(yè)教育

1、信息工程系軟件技術專業(yè)一、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)背景.問：近年來國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況如何？答：我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈平穩(wěn)快速增長態(tài)勢。.問：本地區(qū)軟件人才需求狀況如何？答：隨著天津環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，技能型軟件人才將有廣闊的市場，軟件技術專業(yè)畢業(yè)生的對口率也逐步提高。.問：軟件行業(yè)發(fā)展的領域有哪些？答：計算機軟件的重點主要在產(chǎn)業(yè)設備的控制、軟件項目開發(fā)、設計和應用、各種管理 系統(tǒng)的信息處理和優(yōu)化等領域。.問：軟件企業(yè)需要哪方面的人才？答：目前軟件從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖形， “兩頭”更加短缺：既缺高端 IT人才，包括復 合型高級管理人才和高級技術人才，更缺技能型、應用型信息技術人才，即“ IT藍領”。也 就是

2、說，實際的人才供應情況還不能完全滿足社會的人才需求。.問：軟件企業(yè)用人標準有哪些？答：軟件企業(yè)用人標準逐步趨向于理性和實際，專業(yè)技能、項目試驗和職業(yè)素質(zhì)成為軟件從業(yè)人員3個不可或缺的要素。二、崗位（群）需求特征.問：軟件技術專業(yè)崗位群對知識的要求有哪些？答：計算機軟件的安裝、調(diào)試、維護及系統(tǒng)的運行管理；計算機應用系統(tǒng)的操作（控制 系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)等）；計算機管理軟件開發(fā)、測試和應 用。.問：軟件技術專業(yè)崗位群對能力的要求有哪些？答：具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，具有吃苦耐勞的精神；具有較強的勞動組織能力、集體意識和社會責任心；具有與人溝通合作的團隊協(xié)作能

3、力。.問：軟件技術專業(yè)崗位群對素質(zhì)的要求有哪些？答：具有愛崗敬業(yè)、誠信、務實、豁達、勤奮、謙虛好學的素質(zhì)；具有良好的行為習慣 和良好的心理素質(zhì)。.問：軟件技術專業(yè)崗位群對心理、身體、性格的要求有哪些？答：要求具有健康的體魄、健全的人格和健康的個性。三、專業(yè)培養(yǎng)目標與規(guī)格要求.問：培養(yǎng)什么樣的人才才能適應社會的發(fā)展？答：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的具有良好事業(yè)心、責任感和職業(yè)道德，面向 新世紀、面向天津改革開放和經(jīng)濟建設發(fā)展的專業(yè)化人才。.問：軟件技術專業(yè)主要面向哪些公司或企業(yè)？答：主要面向軟件公司、外包軟件企業(yè)、企事業(yè)單位信息部門、金融單位、服務業(yè)、軟 件產(chǎn)品銷售公司及

4、相關企業(yè)。.問：軟件技術專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？答：培養(yǎng)從事應用軟件開發(fā)、軟件分析與設計、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)站設計與網(wǎng)絡維護、軟 件測試、軟件的銷售及售后服務、辦公自動化軟件的使用等工作，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能，德智體美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質(zhì)專門技能型人才。.問：軟件技術專業(yè)的核心工作崗位有哪些？答：軟件開發(fā)程序員、軟件技術文員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)站設計和網(wǎng)絡維 護技術員。.問：軟件技術專業(yè)的相關工作崗位有哪些？答：軟件技術支持人員與軟件操作員。四、核心課程.問：軟件技術專業(yè)的課程設置分幾部分？答：分5個模塊：職業(yè)基礎課模塊、職業(yè)技術課模塊、技能訓練課模塊、專業(yè)選修課

5、模 塊、公選課。.問：軟件技術專業(yè)的核心課程有哪些？答：C#程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、A、軟件工程與實訓、Java程序設計、JSP網(wǎng)絡編程、.net項目開發(fā)、智能手機軟件開發(fā)。五、主要教學環(huán)節(jié)及要求.問：軟件技術專業(yè)的主要教學環(huán)節(jié)有哪些？答：本專業(yè)除開設必要的專業(yè)理論課外，還設有實踐性教學環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學生實際動手能力。3年的系統(tǒng)學習，使學生掌握必要的以微機軟件為主的計算機基礎理論知識，掌握 多種計算機應用技能，以適應企事業(yè)單位的微機應用需要。.問：軟件技術專業(yè)的學制、學時與學分設置？答：本專業(yè)學制為 3年，總學時為26002700學時，學分136分左右。.問：軟件技術專業(yè)的實踐學時占比？答

6、：實踐學時占總學時的 70%以上。六、職業(yè)資格證書.問：學院對軟件技術專業(yè)學生“雙證書”的要求？答：為進一步提高畢業(yè)生的職業(yè)技能，注重學生各方面能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，適應社會發(fā)展要求，落實國家教育部門關于“雙證”的有關精神要求，拓展畢業(yè)生的就業(yè)門路，走特色 辦學之路，學院對“雙證書制度”的要求是獲得畢業(yè)證書，并取得一項職業(yè)資格證書。軟件技術專業(yè)按照該制度執(zhí)行。.問：軟件技術專業(yè)的職業(yè)資格證書有哪些？答：軟件技術專業(yè)學生在畢業(yè)之前必須取得下列職業(yè)資格證書之一： 工業(yè)與信息化部頒發(fā)硬件維護工程師中級級技能等級證書。工業(yè)與信息化部頒發(fā)計算機軟件資格水平程序員初級技能等級證書。工業(yè)與信息化部頒發(fā)計算機軟件

7、資格水平軟件設計師中級技能等級證書。人力資源和社會保障部頒發(fā)計算機程序設計員中級技能等級證書。工業(yè)與信息化部頒發(fā)信息處理員初級技能等級證書。七、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑.問：軟件技術專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)方向是什么？答：本專業(yè)主要培養(yǎng)懂技術、操作能力強、素質(zhì)高、能滿足軟件企業(yè)需要的高技能型軟件人才，為天津地區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供人才支持。.問：畢業(yè)生如何適應職業(yè)的發(fā)展？答：具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能，德智體美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎。八、學院教學條件1.問：軟件技術專業(yè)對教師的基本要求是什么？答：專任專業(yè)教師具備軟件技術專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，具有教師資格證。專任教師具備雙師資格的比例達到高職

8、院校評估合格水平。 企業(yè)兼職教師達到高職院校評估合格水平。專任教師接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。 實踐課指導教師經(jīng)受相關培訓，且有上崗證書。.問：軟件技術專業(yè)的實訓設施有哪些？答：程序語言及開發(fā)工具實訓室、數(shù)據(jù)庫開發(fā)實訓室、辦公設備使用與維護實訓室、網(wǎng) 站建設與開發(fā)實訓室、軟件開發(fā)實訓室、圖形圖像設計實訓室、計算機網(wǎng)絡技術實訓室、網(wǎng)絡與信息技術中心（網(wǎng)管中心）。.問：實訓設施承擔哪些實訓項目？答：承擔軟件開發(fā)類課程實踐教學環(huán)節(jié)，進行程序設計、算法基礎實訓、軟件項目開發(fā)；承擔數(shù)據(jù)庫管理類課程實踐教學環(huán)節(jié)，進行數(shù)據(jù)庫管理實訓、 數(shù)據(jù)庫應用項目系統(tǒng)開發(fā)；承擔計算機組裝與維護

9、課程的實踐操作訓練，提高學生對計算機系統(tǒng)硬件操作和系統(tǒng)維護等的實踐能力；承擔網(wǎng)站建設及網(wǎng)站管理類課程實踐教學環(huán)節(jié)，學生通過實訓，掌握網(wǎng)站架構(gòu)、 網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站管理，為將來從事網(wǎng)站設計、建設、維護、管理等工作打下基礎；承擔辦公 自動化類課程實踐教學環(huán)節(jié)，學生通過實訓，掌握常用辦公軟件和工具的操作方法和使用技巧，訓練常用辦公設備的調(diào)試、設置與使用方法，主要為圖形圖像處理課程提供軟、硬件環(huán)境支持。九、合作企業(yè).問：學校與軟件技術專業(yè)合作的軟件開發(fā)類企業(yè)有哪些？答：天津同豐信息科技發(fā)展有限公司、 易王科技發(fā)展有限公司、天津開發(fā)區(qū)彩虹科技有 限公司、天津北星博輝科技有限公司、 天津東軟金算盤軟件有限公司

10、、 天津盈科偉業(yè)科技有 限公司等。.問：學校與軟件技術專業(yè)合作的網(wǎng)絡開發(fā)類企業(yè)有哪些？答：華薇網(wǎng)絡科技有限公司、天津百信網(wǎng)絡技術有限公司、天津濱海新區(qū)晟軟科技有限 公司等。.問：學校與軟件技術專業(yè)合作的其他類企業(yè)有哪些？答：天津開發(fā)區(qū)環(huán)海彩色包裝印刷有限公司、天津開發(fā)區(qū)新雅特電子城有限公司等。十、專業(yè)特點.問：軟件技術專業(yè)在培養(yǎng)學生職業(yè)能力方面有哪些特點？答：突出以下8種職業(yè)技能訓練：工具軟件應用、圖文信息處理、計算機組裝與維護、 小型程序設計、系統(tǒng)分析與設計、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)站設計、軟件項目開發(fā)。.問：軟件技術專業(yè)除培養(yǎng)學生職業(yè)能力外，還主要重視哪一方面能力的培養(yǎng)？答：可持續(xù)發(fā)展能力，即畢業(yè)生在

11、從事軟件技術專業(yè)崗位的基礎上，在各方面具有分析解決問題并進一步發(fā)展的能力。具體如下。 具有一定的繼續(xù)學習能力。具有不斷改進、提升工作質(zhì)量的能力。具有分析問題和解決問題的方法能力。具有獲取新知識、信息搜索能力。具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。具有一定的決策能力。H一、學習要求.問：軟件技術專業(yè)對理論課學習的要求是什么？答：理論課中講授的知識應以夠用為度，不強調(diào)課程體系，理論課的學習應為實踐課操作打下良好的理論基礎。.問：軟件技術專業(yè)實踐課學習的要求是什么？答：實踐課是為了鞏固和強化所學的理論知識，在實踐教師的指導下培養(yǎng)學生的動手能力并培養(yǎng)其科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。.問：軟件技術專業(yè)對英語課學習的要求是什么？答

12、：要掌握規(guī)定的單詞量，強化語法和筆譯的能力，為達到英語 B級以上水平打下良 好基礎。十二、典型畢業(yè)生案例丁紅玲，女，20082011年就讀于天津濱海職 業(yè)學院信息工程系軟件技術專業(yè)。在校期間品學兼 優(yōu)，與同學一起創(chuàng)辦計算機技能協(xié)會，并任協(xié)會秘 書部部長。對網(wǎng)站建設充滿了濃厚的興趣，積極參 加各項比賽，屢獲殊榮。于2010年進入天津大型電 商軟件開發(fā)公司實習，該公司與阿里云、淘寶、 Discuz、聚淘網(wǎng)等網(wǎng)站均有合作關系，并始終占據(jù) 全國行業(yè)前三甲的位置?，F(xiàn)長期工作于此，擔任該 公司網(wǎng)站設計師。參與過天津軟件行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站改 版的建設、和平區(qū)某招商引資項目網(wǎng)站的設計開發(fā)。黃世蓮，男，2004-20

13、07年就讀于天津濱海職業(yè)學院軟件技術專業(yè)。在校期間對計算 機有極大的興趣，學習努力、刻苦，考取了程序員資格證書。積極參與學院組織的各項活動, 具備良好的語言表達能力、溝通能力、團隊合作意識?，F(xiàn)任職于深圳軟通動力科技有限公司，從事軟件工程師，參與公司中型開發(fā)項目?？当?，男，20042007年就讀于天津濱海職業(yè)學院軟件技術專業(yè)。在校期間學習努力、 刻苦，考取了軟件設計師資格證書。積極參與學院組織的各項活動?，F(xiàn)任職于百度，擔任公司研發(fā)工程師，公司骨干，目前跟進掌上百度項目?？档橇?，男，2011年畢業(yè)于天津濱海職業(yè)學院信息工程系計算機軟件專業(yè)。在校期間 擔任班長，多次評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部?，F(xiàn)任職于天津市神州商龍科技有限公司塘沽分 公司，主要負責塘沽區(qū)客戶的培訓安裝以及售后服務等業(yè)務。經(jīng)過努力，現(xiàn)任天津市塘沽區(qū)業(yè)務經(jīng)理，主要負責濱海新區(qū)地區(qū)客戶維護及業(yè)務等方面的處理，已成為公司骨干。楊洋，男，2011年畢業(yè)于天津濱海職 業(yè)學院信息工程系計算機軟件專業(yè)。在校 期間任系學生會副主席，青年志愿者協(xié)會 會長。積極組織、參與系內(nèi)活動，于 2009 年被評為塘