幼兒教育筆記《愛撒謊的嘟嘟》教案

1、PAGE PAGE 3幼兒教育筆記愛撒謊的嘟嘟教育筆記：愛撒謊的嘟嘟案例背景：嘟嘟，原名周墨，今年5歲，是小班的孩子。嘟嘟是個有禮貌的孩子，他的識字能力很強，幾乎可以超越大班的哥哥姐姐，每次老師出示的故事，他都能說出大概的字寶寶來。但是，嘟嘟有個壞習(xí)慣，經(jīng)常會撒謊欺騙大家，在班上也是比較調(diào)皮的，大家都不太喜歡和他一起玩。案例描述1：在本月的家長助教中，昕昕媽媽為孩子們親手制作了棉花糖，大家都非常喜歡，每個孩子都有一個棉花糖吃，但是嘟嘟小朋友已經(jīng)吃了，并且嘴角上都留下了白白的糖跡。傍晚，正是家長接待的時間，廷廷爸爸來接廷廷回家，嘟嘟跑過去跟廷廷爸爸說：俞政廷爸爸，我跟你說句悄悄話，今天我們做了棉

2、花糖，可是老師沒給我吃。我聽見了馬上跟周墨說：嘟嘟，你嘴巴上白白的是什么啊?嘟嘟理直氣壯地說：棉花糖。于是，我毫不客氣地說，你剛才白白的是棉花糖，那你為什么跟廷廷爸爸說你沒有吃呢?嘟嘟不好意思地說：我吃了。案例描述2：班上姍姍小朋友帶來了一包彩虹糖，說要獎勵給乖的小朋友一起分享，于是，在早操練習(xí)的時候有5個小朋友表現(xiàn)比較好，我就獎勵給這幾個孩子吃。嘟嘟?jīng)]有吃到，結(jié)果爸爸來接的時候突然說了一句很不禮貌的事，原本以為他是跟我們打招呼說再見，結(jié)果他語氣兇兇地說：孫老師、羅老師、大媽媽，我再給你們一次機會，你們再不給我吃彩虹他的話，我就要生氣了。當(dāng)時周墨爸爸連忙批評孩子向老師道歉，可是嘟嘟覺得他很有道

3、理一直不肯向老師道歉，非要吵著要吃那包彩虹糖。于是，我跟嘟嘟爸爸說了彩虹糖是獎勵給乖孩子的事情，告訴嘟嘟你要吃回家叫爸爸買，如果你覺得自己錯了馬上向老師道歉，老師會原來你還是個知錯能改的好孩子，老師會獎勵給你吃一粒。就這樣，嘟嘟才為了吃彩虹糖而向我們道歉。案例3：有一次分享會上，孩子們品嘗了各種各樣的餅干，因為餅干多種多樣，但數(shù)量很少，基本上每個孩子只能吃到兩塊，結(jié)果周墨回家告訴奶奶說老師沒給他吃餅干，結(jié)果第二天奶奶買了一箱餅干來讓他來分享。我問了原因奶奶說周墨昨天沒吃餅干想帶來給小朋友一起分享。我連忙打電話給嘟嘟奶奶嘟嘟奶奶，事情是這樣的，嘟嘟吃了兩周餅干，他沒有全部吃到，所以告訴你他沒有吃

4、餅干這件事，希望你能理解，不是我們沒給他吃。案例分析：周墨在家是個獨生子女，由于爸爸媽媽平時工作比較忙，平時由爺爺奶奶、外婆外公帶著，所以非常疼愛溺愛她，什么都由著她，爺爺奶奶從不大聲對她說不是，久而久之導(dǎo)致孩子越來越任性，無法無天，各方面能力都比一般人差很多。孩子很喜歡和別的孩子吵鬧，老是對人東碰西扯弄到最后受傷的總是她，另外家里對他的飲食控制要求比較高，有些東西基本不給孩子吃，所以孩子總是會對一些沒吃過的零食感興趣。面對這種情況我應(yīng)該怎么辦?從同事那兒找到了一些方法：案例措施：1.對孩子的不良行為加以重視，嚴(yán)格教育孩子撒謊，父母們應(yīng)該分辨出孩子是不是在講謊話。如果是孩子出于善意的謊言的話，

5、要學(xué)會教育孩子，否則會養(yǎng)成孩子養(yǎng)謊話的習(xí)慣。告訴孩子，老師和家長能理解你這樣做是不想讓爸爸媽媽難過，可是好孩子是不能講謊話的，因為別人知道真相后，都會難過，會覺得你是個壞孩子的。這樣，孩子會有自我羞恥意識，便不再講謊話。2.多于孩子進行交流，知道孩子的需求這個年齡段的孩子說了謊話，有時候是無意識的，也就是本能地講出來。在經(jīng)過你的交流，他們會很快承認自己的說謊行為的。因此，這個年齡段的孩子，交流是相當(dāng)重要的。交流的過程，主要放在，能讓孩子講出為什么要講謊話，你講謊話是想得到什么。這個時候，孩子可能會告訴你，我講謊話是不想讓你離開，或者是我講謊話是想得到什么東西。作為家長和老師，我們要靜下心來和孩子們進行多溝通，了解孩子的實際需求，感受他們內(nèi)心真正的想法。3.多滿足孩子的欲望，做到獎勵分明這個年齡段的孩子，只要你發(fā)現(xiàn)了他講謊話的原因，以及他想最終達到的目的，那么你去幫助他滿足這個愿望，幫他實現(xiàn)了，并且在完成這個過程后，告訴孩子，你看，你不講謊話，直接把你想要的告訴媽媽，媽媽也一樣會幫你達成啊。既然這