教師年度工作總結(jié)匯報(bào)4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師年度工作總結(jié)匯報(bào)4篇教師年度工作總結(jié)匯報(bào)4篇 作為一名教師，我們首先就是要以身作那么，只有這樣，這份工作才能呈現(xiàn)我們的價(jià)值。那么你們知道關(guān)于教師年度工作總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容還有哪些呢?下面是工作在這我為大家打定教師年度工作總結(jié)匯報(bào)4篇，接待參閱。 教師年度工作總結(jié)匯報(bào)一 本學(xué)期來，按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 一、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都

2、作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。 二、專心上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量 為使課堂講解線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，在課堂上留神精講精練，留神調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、專心開展課堂教研，虛心向其他老師請教

3、 在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，取長補(bǔ)短，提升工作。 四、專心批改作業(yè)，鞏固教學(xué)的針對性 為了做到這點(diǎn)，我往往搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、專心做好課后輔導(dǎo)，留神分層施教 在課后，對不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度

4、。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了確定勞績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，譬如：如何更新學(xué)識適應(yīng)時(shí)代的要求?如

5、何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。 教師年度工作總結(jié)匯報(bào)二 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗非典時(shí)期，能夠主動合作學(xué)校，做好防治宣傳工作。 二、教導(dǎo)工作方面 這學(xué)

6、期，本人承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教導(dǎo)教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些處境，我在積極加入教導(dǎo)局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很提防教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就實(shí)時(shí)記錄來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文屢屢加入市級交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。 三。遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的

7、各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)初步掌管了多媒體課件制作。 教師年度工作總結(jié)匯報(bào)三 一：思想方面愛國愛黨，積極上進(jìn) 作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的概括表達(dá)。當(dāng)然個(gè)人的才能也分外重要。但沒有本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職

8、業(yè)道德模范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜歡和關(guān)切學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。能卓越完成學(xué)校安置的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)學(xué)生熱愛的教師。做學(xué)生的思想政治教導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了扶助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì)，有些班級舉辦各種活動舉行學(xué)會學(xué)習(xí)的教導(dǎo)， 二;教導(dǎo)教學(xué)上塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 堅(jiān)持專心備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根

9、據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。堅(jiān)持每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。 努力鞏固自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一

10、堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 為此，我在教學(xué)工作中還積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，并非只是傳授學(xué)識，而是留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授學(xué)識、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映熱愛上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過去不熱愛上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的對比整齊，由過去的字誰都不熟悉到現(xiàn)在的都能看得領(lǐng)會就是一個(gè)質(zhì)的飛躍?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但

11、我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)識出息不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。 三;班主任工作心細(xì)致。 都能輔助有關(guān)部門做好學(xué)生的安好教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安好意識，防止任何安好事故的發(fā)生。但也有沒實(shí)時(shí)察覺學(xué)生中暗藏著的沖突，沒有很好地、正確對待、實(shí)時(shí)處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公允的立場上，沒有實(shí)時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動，如：安好學(xué)識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大鞏固。還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容。不但如此我還經(jīng)常的檢查促使學(xué)生搞好教

12、室、寢室個(gè)人及公共場所衛(wèi)生，促使學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活處境，并教導(dǎo)學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)公物。與家長實(shí)時(shí)取得聯(lián)系，家長的輔助一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不成忽略的工作。將學(xué)生的在學(xué)校處境反應(yīng)到家長，和家長交流，共同努力，校正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不成缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)切學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的和暖。 四;同事關(guān)系和諧融洽 與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

13、同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體展現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承受過來，從不提報(bào)酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣對付她們，從不有輕視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)切著她們，與她們談天說地氣氛特別的和諧，關(guān)系極其的融洽。 一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么勞績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)籌劃和工作籌劃。譬如幾次的節(jié)目排練節(jié)目訓(xùn)練節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們靜靜的補(bǔ)上。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情

14、還是需要有人去忙，可能是我對比適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊喪。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也夢想大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中斷定存在著大量缺乏的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支持和扶助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)切和保護(hù)。 教師年度工作總結(jié)匯報(bào)四 一學(xué)年即將過去，可以說慌張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在持續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的

15、新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂 我們怎樣教數(shù)學(xué)，國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了大量新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新斟酌的問題。 二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想。 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

16、互動，共同進(jìn)展的過程。在教研組長的率領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生處境說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說明，這種備課方式，既照管到班集的實(shí)際處境，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。 課前用心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最名貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后提升課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是特別有用。課前打定不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教

17、學(xué)積累了大量有益的閱歷與啟示。 綜合起來看教學(xué)活動兼顧到學(xué)識教導(dǎo)與人文教導(dǎo)的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而分外有價(jià)值的努力過程。我們在總結(jié)勞績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開課上的精華延遲運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。 常斟酌，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，以

18、自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價(jià)，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展 我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和提升教學(xué)的有力手段。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)識與技能的理解和掌管，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根基學(xué)識的掌管，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌管了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信仰，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。 本學(xué)年我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后賦予改正。 四、抓實(shí)常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步模范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)