擁抱美好未來

1、 第十課 選擇希望人生 擁抱美好未來衛(wèi)輝市李元屯鎮(zhèn)第三初級中學(xué)王 合 泉 第十課 選擇希望人生擁抱美好未來秒殺圍脖被某某信息化特征明顯 蟻 族 伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新知識層出不窮，知識更新不斷縮短。也出現(xiàn)了一些新名詞：彩民、充值、沖高、套現(xiàn) 編程、短信息、瀏覽器、主板 地鐵、站點(diǎn)、起步價(jià)、打的、直航便利店、傳銷、斷碼、大賣場經(jīng)濟(jì)類：科技類：交通類：商業(yè)類：活動一:各抒己見 1: 知識更新周期不斷縮短的原因是什么? 2:從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么? 答：新知識層出不窮(人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn))。 3:這些變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？答：知識更新加快，

2、信息化特征明顯。這是一個終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。 適應(yīng)時(shí)代的要求（不成為未來的文盲，不被時(shí)代、社會“Out”）需要具備那些素質(zhì)?想一想創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)、環(huán)保意識交往能力開放的胸懷良好的心理素質(zhì)迎接社會新挑戰(zhàn)一、新世紀(jì)，新特點(diǎn)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，開發(fā)人類自身資源、 潛能、價(jià)值的時(shí)代。知識更新快，信息化特征明顯 21世紀(jì)二、21世紀(jì)對人才的要求1、創(chuàng)新精神2、團(tuán)隊(duì)精神3、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣 請問：你想象中的集體照應(yīng)該是怎樣的造型？請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際舉例。創(chuàng)新并不是遙不可及、深不可測的，突破常規(guī)的想法和做法就是一種創(chuàng)新 。說一說：我身邊的創(chuàng)新

3、談?wù)勎业膭?chuàng)意（曬曬我的作品）(1)創(chuàng)新精神：意義：創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力；也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動手能力，勤于實(shí)踐。 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？科技創(chuàng)新袁隆平“雜交水稻”理論創(chuàng)新中國特色社會主義理論體制創(chuàng)新“一國兩制” 王選認(rèn)為，不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點(diǎn)嗎？獲得國家最高科技獎的王選院士談起自己體會：我能獲獎，是國家支持、團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。團(tuán)隊(duì)

4、精神展示：我們發(fā)揮班級團(tuán)隊(duì)作用的表現(xiàn)：出板報(bào)藝體周足球聯(lián)賽合作學(xué)習(xí)具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。意義： 怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？（2）團(tuán)隊(duì)精神在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)；在生活中相互扶持；在社會交往中，互相配合，相互關(guān)愛。什么是文盲？ 現(xiàn)代社會，文盲不僅僅指“不識字的人”，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，可能有些人在某種程度上會成為新的文盲。 不會外語、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會成為21世紀(jì)的“文盲” (不會學(xué)習(xí)的人)。情境分析：應(yīng)聘 兩位大學(xué)生躊躇滿志地去一家公

5、司應(yīng)聘，公司總裁說：你們的文憑代表了應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑在我眼里就是一張廢紙。 總裁的說法體現(xiàn)了他對員工提出了什么樣的要求？ 樹立終身學(xué)習(xí)觀念故事續(xù)寫：如果小張按總裁的要求做而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會有什么不同？請以續(xù)寫故事的方式體現(xiàn)你的觀點(diǎn)?？梢赃@樣開頭：小張聽從總裁的忠告自學(xué)了與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，虛心向前輩請教，并不斷三個月后幾年后他 ；公司 小李自恃學(xué)歷高，能力強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀，按步就班地上著班，雖沒有什么差錯；但三個月后幾年后 由于知識老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知

6、識的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未來工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。你知道嗎？思考：終身學(xué)習(xí)有什么作用？二、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展 當(dāng)今時(shí)代是知識的時(shí)代，信息的時(shí)代，也是學(xué)習(xí)的時(shí)代。黨的十六大提出的“全面建設(shè)小康社會”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，這是黨對新時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革與發(fā)展的動員令。全民終身學(xué)習(xí)倡議書： （3）終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展 終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是

7、個人可持續(xù)發(fā)展的要求 終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會；初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。 我們要正確處理好終身學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強(qiáng)了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會學(xué)習(xí)，為將來的學(xué)習(xí)、工作、生活奠基。把握今天，才能開創(chuàng)美好的未來！ 珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會小調(diào)查：你的長輩們在學(xué)些什么？一次充電，終身放電的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了?！芭嘤?xùn)”、“進(jìn)修”、“充電”、“考本”、“學(xué)習(xí)型”、“知識型”，成為

8、社會時(shí)尚和流行名詞終身學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了一種生活方式。 思考： 許多在校學(xué)生認(rèn)為知識更新快，等我們走出校門，學(xué)的東西早就被淘汰了，我們還有在校學(xué)習(xí)的必要嗎？ 據(jù)中國教育考試網(wǎng)報(bào)道，據(jù)報(bào)道，我國每年約有1300萬左右的人參加自學(xué)考試和成人高考，歷年來參加自學(xué)考試的人數(shù)達(dá)到103億人次。 由于知識老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未來工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。思考題： 2003年11月初，中國首飛航天員楊利偉隨團(tuán)訪問香港時(shí)，有位中學(xué)生問道：“中國在發(fā)展航天科技的過程中，遇到了什么迫切的問題？”楊利偉回答：“我感覺是人才問題，發(fā)展航天技術(shù)，需要大量優(yōu)秀的人才?！?結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劤蔀樽鎳枰娜瞬?，?yīng)當(dāng)從哪些方面努力。樹立遠(yuǎn)大理想，明確當(dāng)代青年最重要的社會責(zé)任，增強(qiáng)社會責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，肩負(fù)民族振興的使命。談一談： 學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？ 課堂小結(jié)我們需要文化，就像需要空氣一樣。 加里寧21世紀(jì)對人才提出了哪些更高更新的要求？創(chuàng)新精神的意義：團(tuán)隊(duì)精神的意義：終身學(xué)習(xí)的重要意義：終身學(xué)習(xí)對中學(xué)