小班音樂教案-我愛我的小動物

1、小班音樂活動復(fù)習歌曲我愛我的小動物教師：王芹班級：幼3班時間：10年10月設(shè)計思路：歌曲我愛我的小動物節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班10月份的計劃之中，本班教師已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒初步學習過。為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的復(fù)習活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內(nèi)容?；顒幽繕耍?、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、學會唱歌曲

2、我愛我的小動物，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、嘗試用XXXIXXXIXXXXIX|節(jié)奏來模仿小動物的叫聲?；顒又攸c：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。活動難點：掌握XXXIXXXIXXXXIXII的節(jié)奏?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備幼兒學過歌曲，并在日常生活中聽過；幼兒對小動物及其叫聲有認知。物質(zhì)準備課件、節(jié)奏型示意圖?；顒舆^程：（聽音樂陸續(xù)進入教室，坐好）一、導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領(lǐng)，我們說什么呀？（帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”）2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領(lǐng)幼兒隨意拍手）3、孩子們，王老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽教師示范用XXx|xxx|xxxx|x|的節(jié)奏拍手。

3、4、你們也來試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）5、客人老師，你們高興嗎？跟我們一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）二、游戲引出發(fā)音練習：1、有一只小貓也來參加我們的游戲了，它在哪呢？聽王老師叫叫它。教師邊彈琴邊唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”（請配班教師播放課件，出現(xiàn)小貓）2、我們一起來叫叫它。（帶領(lǐng)幼兒一起唱）3、（小貓?zhí)阶雷由希┌パ?！小貓跑到桌子上去了，我們也把聲音提高一點叫叫它，（升一個調(diào)，帶領(lǐng)幼兒發(fā)聲）4、小貓爬到樹上去了，繼續(xù)聲調(diào)練習發(fā)音。5、咱們把小貓叫下來吧。（回到C調(diào)）三、情境導(dǎo)入復(fù)習歌曲1、“許多小動物也來了，看看是誰呀？”（播放課件，逐一出現(xiàn)小羊，小雞和

4、小鴨。注明：小羊和小雞之間留有空位）2、小貓說：這么多小動物都來了，我們一起唱一首我愛我的小動物的歌吧。（出現(xiàn)小貓，教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習唱歌曲）3、提問：歌曲的名字叫什么？Q歌曲中都有什么小動物呀？（熟悉歌曲）小羊怎樣叫的？小貓怎樣叫的？（加深對節(jié)奏的感知）4、集體再次復(fù)習演唱歌曲。5、分組請幼兒表演唱。6、和老師對唱。（師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲）四、豐富內(nèi)容激發(fā)興趣1、（播放課件，出現(xiàn)小牛、小狗）哞哞哞，誰來了？我們一起學學小牛叫，以此形式再學學小狗叫。2、我們把小牛小狗也唱到歌里去吧。五、延伸活動回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？附歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、