實施技能人才提升行動實施方案

1、HONGYU.MACRO實施技能人才提升行動實施方案深入實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，健全完善就業(yè)促進機制，防范化解失業(yè)風險，補齊就業(yè)服務短板，推進全市就業(yè)促進工作。實施技能人才提升行動堅持職業(yè)培訓與企業(yè)轉型升級、縣域經濟發(fā)展、鄉(xiāng)村振興相結合，著力提升勞動者職業(yè)技能。開展技能西安行動，加快實施職業(yè)技能提升和重點群體專項培訓計劃，構建多元培訓載體，促進職業(yè)院校和技工院校特色化發(fā)展。持續(xù)加強農民工、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人等重點群體職業(yè)培訓，擴大職業(yè)培訓的就業(yè)效果。組織開展農民工技能大賽，挖掘我市特色勞務品牌，爭創(chuàng)省級勞務品牌。推進互聯(lián)網+職業(yè)培訓新模式，推動各行業(yè)培訓資源共建共享。開展校縣（區(qū)

2、）、校企、校校（技校和高校）合作培訓，規(guī)范和加強培訓機構管理，促進技能人才培養(yǎng)與產業(yè)人才需求相匹配。十四五期間，開展補貼性職業(yè)技能培訓累計30萬人次以上。提升勞動者技能素質，緩解結構性就業(yè)矛盾強化人才培養(yǎng)就業(yè)導向。健全人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展聯(lián)動機制，推動職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展有機銜接、深度融合。支持市屬高校雙一流建設，鼓勵市屬高校與駐市高校開展結對共建，優(yōu)化高校學科專業(yè)布局。支持市屬高職院校高水平學校和高水平專業(yè)建設，支持高職一體化人才培養(yǎng)，開展3+2聯(lián)合辦學。深化產教融合，開展校企合作協(xié)同育人，推行現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制、1+X證書制度試點，培育一批產教融合型企業(yè)，規(guī)劃建設區(qū)域性產教園區(qū)。鼓勵校

3、企共建雙師型教師培養(yǎng)培訓基地和教師實踐基地，加大應用型、復合型、技術技能型人才培養(yǎng)比重。到2025年，新增勞動力接受過高中階段及以上教育比例達到97%。實施技能人才提升行動。堅持職業(yè)培訓與企業(yè)轉型升級、縣域經濟發(fā)展、鄉(xiāng)村振興相結合，著力提升勞動者職業(yè)技能。開展技能西安行動，加快實施職業(yè)技能提升和重點群體專項培訓計劃，構建多元培訓載體，促進職業(yè)院校和技工院校特色化發(fā)展。持續(xù)加強農民工、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人等重點群體職業(yè)培訓，擴大職業(yè)培訓的就業(yè)效果。組織開展農民工技能大賽，挖掘我市特色勞務品牌，爭創(chuàng)省級勞務品牌。推進互聯(lián)網+職業(yè)培訓新模式，推動各行業(yè)培訓資源共建共享。開展?？h（區(qū)

4、）、校企、校校（技校和高校）合作培訓，規(guī)范和加強培訓機構管理，促進技能人才培養(yǎng)與產業(yè)人才需求相匹配。十四五期間，開展補貼性職業(yè)技能培訓累計30萬人次以上。深化技能人才管理制度改革。充分發(fā)揮市場在技能人才資源配置中的決定性作用，增強技能人才培養(yǎng)使用激勵政策的針對性、有效性，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。建立健全以職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定和專項職業(yè)能力考核等為主要內容的技能人才評價制度，形成多元化的技能人才評價機制。推行職業(yè)技能等級制度，由企業(yè)單位和社會培訓評價組織開展職業(yè)技能等級認定。全面推行企業(yè)技能人才自主評價，推動建立以市場為導向、以用人單位為主體、以職業(yè)技能等級認定為主要方式的技能人才評價制度。拓寬職業(yè)技能大賽領域，廣泛開展職業(yè)技能競賽和崗位練兵，努力構建有利于高技能人才成長的社會氛圍。著力提升勞動者職業(yè)素養(yǎng)。大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，積極開展勞模工匠選樹培育工作，深入推進三秦工匠建設工程，大力培育和選樹更多的高素質專業(yè)人才和能工巧匠。加強職業(yè)素質培育，將職業(yè)道德、質量意識、法律知識、維權保障、安全生產、環(huán)境保護等內容貫穿職業(yè)技能培訓全過程。加強宣傳教育，引導年輕勞動者樹立正確