教學(xué)設(shè)計(jì)空白模版

1、總計(jì)第 節(jié)課題涂涂回回第1課時(shí)教具彩筆，白紙板教學(xué)目標(biāo).感受色彩世界的美麗，認(rèn)識常用顏色。.進(jìn)行大膽的畫線涂色，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，.熟悉常用繪畫，具和材料， 了解會(huì)材料和工具的多樣性，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。重點(diǎn)認(rèn)識常用顏色，感受不同工具材料作回帶來的小同感受和作回樂趣， 法的多樣性。體驗(yàn)美術(shù)回難點(diǎn).了解繪畫材料工具的豐富性，感受/、向形式、繪畫方法的形式美感, 美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的持久性。.學(xué)生用自己構(gòu)想的方法表現(xiàn)創(chuàng)作。激發(fā)學(xué)生教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入小組討論探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展教師：今天老師帶大家切L個(gè)游戲， 名字叫涂涂回回， 請大家看看老師在你們桌桌子

2、上準(zhǔn)備了哪些工具材 料？他們都是怎樣使用.小組討論，學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。.教師出示各種工具材料的繪畫作品實(shí)物。請學(xué)生仔 細(xì)觀察，猜一猜這些作品是使用那些工具材料，怎 樣繪制成的。.教師伺機(jī)演示.教師宣命游戲規(guī)則：每人選擇一種工具材料，以小 組為單位進(jìn)行自由創(chuàng)作。.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)后困難的孩子予 以幫助和指導(dǎo)。.展示學(xué)生作業(yè)，欣賞古典繪畫與現(xiàn)代藝術(shù)，感受繪 畫幺術(shù)的時(shí)代性與創(chuàng)新性。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究， 體現(xiàn)知識形成過程， 引導(dǎo)，引起學(xué)生的創(chuàng) 作欲望。+以猜一猜的游戲形式 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈 感，體現(xiàn)知識形成過 程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀 察、分析、表現(xiàn)的能 力。張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣與成功

3、的喜悅。感殳時(shí)向兀系中給人們的視覺新體驗(yàn)。板涂涂畫畫課題色彩接龍第2課時(shí)教具多媒體課、，圖畫紙、畫筆教學(xué)目標(biāo).通過本課的學(xué)習(xí)，加深對線和色彩的認(rèn)識與感受，體會(huì)線條和色彩具有的豐 富表現(xiàn)力。.學(xué)習(xí)用多種繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。.體現(xiàn)色彩與線條巧妙結(jié)合的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。重點(diǎn)熟練駕馭畫筆，選擇自己喜歡的色彩用美麗的線條任意圖畫；嘗試喜歡的工具和 繪畫形式，體驗(yàn)繪回創(chuàng)作的樂趣。難點(diǎn)體會(huì)繪畫工具、材料的多樣性，作業(yè)簡潔明快、生動(dòng)，繪畫作品有獨(dú)特創(chuàng)意，樹 立創(chuàng)作思識。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展.上節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了許多的色彩，

4、你們還記得它們 的名字嗎？今天它們變成了色彩小精靈來到了我們的 課堂，你們能從自己的彩筆盒里找到相應(yīng)的顏色并大聲 喊出它們的名字嗎？（出示課件欣賞色彩小精靈的舞 蹈）.色彩接龍小游戲（出示課題）：學(xué)生以小組為單位， 接 續(xù)游戲卡上的線條與色彩進(jìn)行接力似的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。.師生點(diǎn)評學(xué)生做品，談?wù)勛约簩L畫的感受。.欣賞蒙德里安作品，簡介作畫風(fēng)格。.欣賞小朋友的畫，談?wù)劸€條和色彩運(yùn)用特點(diǎn)。 教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作品，欣賞生活中，家居裝修藝術(shù)中的裝飾畫。鞏固色彩名稱與基本 線、形知識，以互動(dòng) 學(xué)習(xí)的方式引起學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)延伸，開闊視野， 課堂與生活聯(lián)系。引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地對待自 己的作品和勞動(dòng)，并

5、 學(xué)會(huì)用自己的雙手和 智慧美化環(huán)境，美化 生活。板 書 設(shè) 計(jì)色彩接龍教學(xué)學(xué)生對抽象的藝術(shù)作品理解力較差，在平面上不能把橫線和豎線加以結(jié)合，很反思難安排好紅、藍(lán)、黃及灰色。課題紙條巧安排第 3課時(shí)教具多媒體課件、手 工紙、剪力、膠 棒教學(xué)目標(biāo)123.通過紙條浮雕的制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)紙條工藝的制作方法。.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識及創(chuàng)造能力。.感受紙浮雕的美感，提高審美能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙條工藝作品的制作方法，了解紙浮雕的特點(diǎn)。難點(diǎn)造型的美觀、制作的精細(xì)，米用多種方法制作出獨(dú)具匠心的工藝品。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)情趣導(dǎo)入探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展教師播放多媒體課件，出示范作讓學(xué)生欣賞。

6、 板書課題： 紙條巧安排.教師提問：紙有什么用處？(可以印書，可以畫畫， 可以包裝等)除此之外還可以做什么？(可做日用 品，-L2品等).教師講解、演示紙條工藝制作的知識技巧及制作方法：設(shè)計(jì)紙條上2的造型。人物、動(dòng)物、植物、 紋樣。紙條的加工。現(xiàn)將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙 條卷曲的加工方法。卷曲、折曲。紙條來接與粘貼。.學(xué)生用紙條制作意見工藝品，要求：制作時(shí)抓住整 體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中的變化， 紙條連接要牢固，形體完整，襯紙的顏色要深，才.能襯出淺色的主體。.教師著重設(shè)計(jì)與制作的過程的輔導(dǎo)。.展示學(xué)生作品，師生品評。對有創(chuàng)意的性的優(yōu)秀作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、 一、/

7、 注思力。復(fù)習(xí)和鞏固各種紙條 知識。加強(qiáng)學(xué)生基本 形的概括能力。培養(yǎng) 學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及創(chuàng) 造能力，培養(yǎng)綜合造 型能力。感受想象力在藝術(shù)創(chuàng)3節(jié)總計(jì)第品予以表揚(yáng)。8.鼓勵(lì)學(xué)生課后利用紙條制作工2品，裝飾米惡化生 活環(huán)境。作中的重要作用，品 味藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。板 書 設(shè) 計(jì)紙條巧排教學(xué)反思紙條浮雕對于個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練大有益處，可以使學(xué)生的手、眼相互協(xié) 調(diào)。在創(chuàng)作過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對基本形概括能力的訓(xùn)練?？傆?jì)第 4節(jié)課題紅黃監(jiān)第4課時(shí)教具課件，紅黃藍(lán)顏 料，彩色紙，剪 刀，膠棒教學(xué)目標(biāo)1.通過認(rèn)識紅黃藍(lán)，初步學(xué)習(xí)三原色的色彩知識。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。.

8、增強(qiáng)學(xué)生對色彩的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識色彩世界的興趣。.激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。重點(diǎn)認(rèn)識三原色，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知1、教師出示教學(xué)課件，講述故事三只蝴蝶，導(dǎo)入紅 黃籃.請學(xué)生說一說生活中的紅、黃、藍(lán)，看誰找得多，找 得準(zhǔn)。.欣賞生活中的紅、黃、藍(lán)圖片，如：自然、人文、實(shí) 用美術(shù)等。.欣賞小朋友的美術(shù)作。吸引學(xué)生注意力，故 事中的圖片給學(xué)生帶 來極大的視覺沖擊力 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對色彩的觀創(chuàng)新求異5.教師演示基本功技法。察力、感受力和表現(xiàn) 力，提高藝術(shù)鑒

9、賞能 力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀 察生活的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的 藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，追求藝術(shù) 創(chuàng)作的與眾/、同。6.學(xué)生用紅、黃、藍(lán)三種顏色畫一幅畫或設(shè)一個(gè)簡 單的圖形，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意。幫 助造型后困難的學(xué)生。個(gè)性拓展7.展示學(xué)生作業(yè)，以學(xué)生自評或互評的方式介紹學(xué)生作品。8.分析中華人民共和國國徽的色彩、內(nèi)容、漢義,進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生審美能力和行愛國主義教育。語后表達(dá)能力。培養(yǎng)9.提出課后活動(dòng)建議。學(xué)生愛國主義精神。板紅、黃、藍(lán)書設(shè)計(jì)教學(xué)大多數(shù)學(xué)生對為什么紅、黃、藍(lán)是不可以再分的色采2廣生困惑應(yīng)在此環(huán)節(jié)中反思與學(xué)生進(jìn)一步地探討，而不是一味地灌輸?？傆?jì)第5節(jié)課題彩色七巧板第 5

10、課時(shí)教具多媒體教學(xué)課件、手工紙、剪刀、膠棒教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)七巧板切割方法。巧妙拼圖形，大膽聯(lián)想添畫。.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)造能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。.感受中華民族悠久的文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)七巧板的切割、拼圖方法。難點(diǎn)拼出有創(chuàng)意的形象并大膽聯(lián)想添畫。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入1.教師表演小魔術(shù)：淘氣的止方形（七巧板巧妙拼貼），導(dǎo)入新課：彩色七巧板。激發(fā)學(xué)生好奇心，吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生探究心理。探究新知2.七巧板的來歷。3 .師生探究七巧板拼擺方法。（小組探究，比一比哪個(gè)培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問小組的發(fā)現(xiàn)最多）題和對規(guī)律的理解能4.七巧板的分割方法。力以及

11、對藝術(shù)聯(lián)想的基本方法的把握。解決教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)集體合作意識。創(chuàng)新求異6.學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象 添畫，追求與眾不同?；蛞孕〗M為單位，將個(gè)人拼圖組培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能臺在集體創(chuàng)作的同一回向中。力，求異思維和創(chuàng)新能力，感殳藝術(shù)實(shí)踐的樂趣。個(gè)性拓展7.展示七巧板創(chuàng)意作品。師生點(diǎn)評。8.介紹中國民間玩具。9.課后與家人或朋友一同玩七巧板拼圖游戲，看誰找提高學(xué)生對藝術(shù)作品到的方法多。并回圖加以記錄。的鑒賞能力，感受民10.收集關(guān)于中國民間玩具的資料。間玩具的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)民族自豪感。板彩色七巧板書設(shè)計(jì)一學(xué)生的課業(yè)效果隨機(jī)性很強(qiáng)，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生學(xué)生先拼擺某種物體，然后說出拼教學(xué)反思擺的是

12、什么東四，這樣教師就要根據(jù)他們小同的特點(diǎn)與字上F探究其基本形 狀和要去現(xiàn)的物象?？傆?jì)第 6節(jié)課題彩繪飛機(jī)第6 課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo).能根據(jù)教師的指導(dǎo)和簡單的圖示折疊飛機(jī)，了解紙飛機(jī)的裝飾美化方法。.體驗(yàn)自己折疊紙飛機(jī)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對折紙飛機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手操作能力，美化生活的能力.培養(yǎng)學(xué)生善于收集信息、善于交流，并從別人的研發(fā)成果中獲取知識的能力， 使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)1.能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)或簡單的圖示折疊飛機(jī)，總結(jié)紙飛機(jī)折疊步驟方法。2大膽設(shè)計(jì)裝飾飛機(jī)的圖案與色彩，裝扮有創(chuàng)意。難點(diǎn).創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)紙飛機(jī)折疊方法。.根據(jù)紙飛機(jī)的特征進(jìn)行大膽聯(lián)想和創(chuàng)意。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師

13、生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入1.播放彩繪飛機(jī)視頻及圖片，分析彩繪飛機(jī)圖案、色彩 的特點(diǎn)。導(dǎo)入新課：彩繪飛機(jī)感受時(shí)代藝術(shù)給人們 帶來美的享受，感受 生活美，引發(fā)學(xué)生對 設(shè)計(jì)彩繪飛機(jī)的興 趣，樹立設(shè)計(jì)意識。探究新知:老師什-夢想我也想讓自己親手設(shè)計(jì)的彩繪飛機(jī)飛上 藍(lán)大。（教師向各個(gè)小組拋出幾款自制手繪折紙飛機(jī)） 3.小組分別得到教師的手繪折紙飛機(jī)，教師建議以小組 為單位將折紙飛機(jī)拆開，并總結(jié)折紙方法。探討：怎樣疊才能讓飛機(jī)飛得飛得更高更遠(yuǎn)？.師生共同演示紙飛機(jī)折疊步驟方法。.小組討論折紙飛機(jī)美化方式，教師演示，總結(jié)方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感， 體現(xiàn)知識形成過程， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問 題、解

14、決問題的能力。6.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相創(chuàng)新求異個(gè)性拓展借鑒，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作，樹立獨(dú)創(chuàng)意識。.請學(xué)生將自己的憧憬和希望寫在紙飛機(jī)里，到操場上 比一比，誰的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。誰的飛機(jī)飛起來最 好看。.觀看我國珠海國際航展、戰(zhàn)斗機(jī)展等視頻或圖片，了 解我國航空科技水平。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的 創(chuàng)作習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生 的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識。張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。拓展視野，增強(qiáng) 民族自豪感，為民族 的航空事業(yè)而自彖。板 書 設(shè) 計(jì)彩繪飛機(jī)教學(xué)反思個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力差，有的色彩不會(huì)平涂，構(gòu)思不能自由發(fā)揮，教師應(yīng)及時(shí)啟 發(fā)，讓學(xué)生自由表現(xiàn)?？傆?jì)第 7節(jié)課題玩泥巴第7課時(shí)

15、教具可塑泥、課件、 濕布、毛巾、個(gè) 性創(chuàng)意工具。教學(xué)目標(biāo).通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握揉、搓、壓等幾種玩泥巴的基本方法，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。.通過游戲活動(dòng)，與伙伴分享玩泥巴的樂趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。.通過對玩泥巴過程中的知識與技能的探索，培養(yǎng)學(xué)生初步的感知能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。重點(diǎn)通過玩泥巴的游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。感知泥材的質(zhì)量和重量，歸納掌握 幾種玩泥巴的基本方法，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生問題意識和探究意識，通過對泥材的自由表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生想象力，對知識的歸納能力及語百表達(dá)能力。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）

16、情趣導(dǎo)入探究新知.教師將泥巴放在盒子里，請學(xué)生用手摸一摸并猜一猜 盒子里裝的是什么？.以提問或?qū)υ挼男问揭龑?dǎo)學(xué)生回憶過去玩泥巴的體驗(yàn) 及感受。導(dǎo)入新課。.引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸感覺三種濕度不同的泥材，感受其 /、同的質(zhì)感和量感。.小組討論交流并發(fā)表對/、同泥材的感受，引導(dǎo)學(xué)生思 考：哪一份泥材最適合用來捏東西？為什么？.師生自由組合，進(jìn)行無主題的游戲。提示學(xué)生通過看 摸、嗅、聽、掂更為細(xì)致地感受泥材特性。鼓勵(lì)大膽嘗 試，在不影響別人的前提卜探索泥巴于眾不同的玩法。鼓勵(lì)學(xué)生多與小伙伴玩耍及交流感受并能歸納總結(jié)。引發(fā)學(xué)生好奇心，激 發(fā)學(xué)生參與本課學(xué)習(xí) 活動(dòng)的興趣。多感官參與教學(xué)，營 造輕松、和諧民主的

17、環(huán)境及心理氛圍，調(diào) 動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng) 的熱情，使學(xué)生在游 戲活動(dòng)中通過教師的 引導(dǎo)及自己動(dòng)手實(shí)踐 的親身體驗(yàn)，感知泥 性。同時(shí)在教師的鼓 勵(lì)下，表達(dá)自我感受。 培養(yǎng)學(xué)生初步的感知 能力、語后表達(dá)能力， 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及發(fā) 現(xiàn)、解決問題的能力。創(chuàng)新求異6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步憑感覺、聯(lián)想、想象進(jìn)行有主題或無 主題的造型活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 的動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng) 手的快樂。1.展示學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)歸納自己的作品運(yùn)用了培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的個(gè)性拓展玩泥巴的幾種方法。.談?wù)勥@節(jié)課你與小伙伴一起玩泥巴的感受。.欣賞泥塑藝術(shù)作品。.課后收集關(guān)于泥土的相關(guān)資料。圍繞“泥土”的主題 開展適合兒童年齡特征的活動(dòng)。

18、O能力，學(xué)會(huì)與伙伴分 享快樂。培養(yǎng)學(xué)生的 藝術(shù)鑒賞能力。板 書 設(shè) 計(jì)玩泥巴教學(xué)反思如果在自然環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，以便于玩出更多的玩法， 進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思路?？傆?jì)第8節(jié)課題復(fù)制玩具第8 課時(shí)教具教學(xué)課件、范例作品、橡皮泥、牙簽教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法和色彩的協(xié)調(diào)搭配。用可塑性材料進(jìn)行簡單的造型體驗(yàn)， 進(jìn)一步感受玩泥巴的樂趣。.發(fā)展形象思維能力，提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。重點(diǎn)掌握泥塑的基本步驟方法，形成技能，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)抓住形象特征，作品造型生動(dòng)有趣，色彩明快，富有童趣。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異

19、個(gè)性拓展1.情景教學(xué)：今天海綿寶寶邀請同學(xué)們到家里來做客，他還為你們準(zhǔn)備了好多“好吃、好玩的東西”呢?。ǔ鍪窘處熡孟鹌つ嗄笾频摹凹摇保┨釂枺核鼈兪怯檬裁床牧现谱鞫傻?？導(dǎo)入新課復(fù)制玩具3.分析色彩的合理搭配。.說一說，你喜歡的生動(dòng)可愛形象有哪些？.欣賞泥塑作品圖片；介紹西班牙著名畫家米羅的現(xiàn) 代雕塑。.學(xué)生運(yùn)用揉、搓、捏、壓等基本技法大膽模仿、創(chuàng) 作。.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生作品的獨(dú)創(chuàng)性。11展示學(xué)生作品，學(xué)生之間相互評價(jià)。.教師歸納反饋信息，鼓勵(lì)并提出意見和建議。.欣賞民間回向藝術(shù)。.欣賞動(dòng)畫片小羊肖恩片段。吸引學(xué)生注意力的問 時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的 好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的 自主觀察能力、形象 感受

20、能力和對造型藝 術(shù)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng) 性。培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問 題和對規(guī)律的理解能 力，激活學(xué)生記憶、 感受、想象的發(fā)揮， 開闊學(xué)生視野，激發(fā) 創(chuàng)作靈感。培養(yǎng)學(xué)生記憶、感受 能力，想象、表現(xiàn)能 力。鼓勵(lì)作品的獨(dú)創(chuàng) 性。通過學(xué)生之間的交流、教師的引導(dǎo)，增 進(jìn)學(xué)生對美術(shù)的熱 愛。通過藝術(shù)欣賞， 了解一些民間玩具的 功夫知識，傳承發(fā)揚(yáng) 民族優(yōu)秀藝術(shù)文化。 感受泥塑在動(dòng)畫人物 設(shè)計(jì)里的實(shí)際應(yīng)用。板 書 設(shè) 計(jì)復(fù)制玩具教學(xué)反思學(xué)生能把掌握的知識運(yùn)用到活動(dòng)中。通過游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣，做到寓教于東?？傆?jì)第9節(jié)課題操場上的畫第 9課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、

21、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第

22、 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流

23、程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反

24、思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 節(jié)課題第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第 1節(jié)課

25、題涂涂回回第1課時(shí)教具彩筆，白紙板教學(xué)目標(biāo).感受色彩世界的美麗，認(rèn)識常用顏色。.進(jìn)行大膽的畫線涂色，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，.熟悉常用繪畫，具和材料，了解會(huì)材料和工具的多樣性，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。重點(diǎn)認(rèn)識常用顏色，感受不同，具材料作回帶來的小何感受和作回樂趣，體驗(yàn)美術(shù)回法的多樣性。難點(diǎn).了解繪畫材料工具的豐富性，感受/、向形式、繪畫方法的形式美感，激發(fā)學(xué)生 美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的持久性。.學(xué)生用自己構(gòu)想的方法表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入小組討論探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展教師：今天老師帶大家切L個(gè)游戲， 名字叫涂涂回回， 請大家看看老師在你們桌桌子上準(zhǔn)備了哪些工具

26、材料？他們都是怎樣使用.小組討論，學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。.教師出示各種工具材料的繪畫作品實(shí)物。請學(xué)生仔 細(xì)觀察，猜一猜這些作品是使用那些工具材料，怎 樣繪制成的。.教師伺機(jī)演示.教師宣命游戲規(guī)則：每人選擇一種工具材料，以小 組為單位進(jìn)行自由創(chuàng)作。.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)后困難的孩子予 以幫助和指導(dǎo)。.展示學(xué)生作業(yè)，欣賞古典繪畫與現(xiàn)代藝術(shù)，感受繪 畫幺術(shù)的時(shí)代性與創(chuàng)新性。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究， 體現(xiàn)知識形成過程， 引導(dǎo)，引起學(xué)生的創(chuàng) 作欲望。+以猜一猜的游戲形式 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈 感，體現(xiàn)知識形成過 程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀 察、分析、表現(xiàn)的能 力。張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。感受時(shí)同

27、兀系中 給人們的視覺新體 驗(yàn)。板涂涂畫畫總計(jì)第 2節(jié)課題色彩接龍第2課時(shí)教具多媒體課、，圖畫紙、畫筆教學(xué)目標(biāo).通過本課的學(xué)習(xí)，加深對線和色彩的認(rèn)識與感受，體會(huì)線條和色彩具有的豐 富表現(xiàn)力。.學(xué)習(xí)用多種繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。.體現(xiàn)色彩與線條巧妙結(jié)合的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。重點(diǎn)熟練駕馭畫筆，選擇自己喜歡的色彩用美麗的線條任意圖畫；嘗試喜歡的工具和 繪畫形式，體驗(yàn)繪回創(chuàng)作的樂趣。難點(diǎn)體會(huì)繪畫工具、材料的多樣性，作業(yè)簡潔明快、生動(dòng)，繪畫作品有獨(dú)特創(chuàng)意，樹 立創(chuàng)作思識。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了許多的色彩，你們還記得它們 的名字

28、嗎？今天它們變成了色彩小精靈來到了我們的 課堂，你們能從自己的彩筆盒里找到相應(yīng)的顏色并大聲 喊出它們的名字嗎？（出示課件欣賞色彩小精靈的舞 蹈）鞏固色彩名稱與基本 線、形知識，以互動(dòng) 學(xué)習(xí)的方式引起學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。探究新知.色彩接龍小游戲（出示課題）：學(xué)生以小組為單位， 接 續(xù)游戲卡上的線條與色彩進(jìn)行接力似的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。.師生點(diǎn)評學(xué)生做品，談?wù)勛约簩L畫的感受。4.欣賞蒙德里安作品，簡介作畫風(fēng)格。教學(xué)延伸，開闊視野，5.欣賞小朋友的畫，談?wù)劸€條和色彩運(yùn)用特點(diǎn)。課堂與生活聯(lián)系。引創(chuàng)新求異教師巡視指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地對待自個(gè)性拓展展示學(xué)生作品，欣賞生活中，家居裝修藝術(shù)中的裝飾畫。己的作品和勞動(dòng)，并

29、學(xué)會(huì)用自己的雙手和 智慧美化環(huán)境，美化 生活。板 書 設(shè) 計(jì)色彩接龍教學(xué)學(xué)生對抽象的藝術(shù)作品理解力較差，在平面上不能把橫線和豎線加以結(jié)合，很反思難安排好紅、藍(lán)、黃及灰色?？傆?jì)第 3節(jié)課題紙條巧安排第 3課時(shí)教具多媒體課件、手 工紙、剪力、膠 棒教學(xué)目標(biāo).通過紙條浮雕的制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)紙條工藝的制作方法。.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識及創(chuàng)造能力。.感受紙浮雕的美感，提高審美能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙條工藝作品的制作方法，了解紙浮雕的特點(diǎn)。難點(diǎn)造型的美觀、制作的精細(xì)，米用多種方法制作出獨(dú)具匠心的工藝品。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)情趣導(dǎo)入教師播放多媒體課件，出示范作讓學(xué)生欣賞。 板書課題：激發(fā)學(xué)生

30、學(xué)習(xí)興趣，紙條巧安排培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、探究新知3.教師提問：紙有什么用處？(可以印書，可以畫畫，注思力。可以包裝等)除此之外還可以做什么？(可做日用品，-L藝品等)4.教師講解、演示紙條工藝制作的知識技巧及制作方法：(1) 設(shè)計(jì)紙條工藝的造型。人物、動(dòng)物、植物、復(fù)習(xí)和鞏固各種紙條紋樣。知識。加強(qiáng)學(xué)生基本(2) 紙條的加工?，F(xiàn)將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙形的概括能力。培養(yǎng)條卷曲的加工方法。學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及創(chuàng)(3) 卷曲、折曲。造能力，培養(yǎng)綜合造(4) 紙條來接與粘貼。型能力。創(chuàng)新求異12.學(xué)生用紙條制作意見工藝品，要求：制作時(shí)抓住整體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中的變化，紙條連接要牢固，形體完整，

31、襯紙的顏色要深，才13.能襯出淺色的主體。14.教師著重設(shè)計(jì)與制作的過程的輔導(dǎo)。個(gè)性拓展15.展示學(xué)生作品，師生品評。對有創(chuàng)意的性的優(yōu)秀作感受想象力在藝術(shù)創(chuàng)品予以表揚(yáng)。作中的重要作用，品16.鼓勵(lì)學(xué)生課后利用紙條制作工藝品，裝飾米惡化生味藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；瞽h(huán)境。紙條巧排板書設(shè)計(jì)紙條浮雕對于個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練大有益處，可以使學(xué)生的手、眼相互協(xié)教學(xué)調(diào)。在創(chuàng)作過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對基本形概括能力的訓(xùn)練。反思總計(jì)第 4節(jié)課題紅黃監(jiān)第4課時(shí)教具課件，紅黃藍(lán)顏 料，彩色紙，剪 刀，膠棒教學(xué)目標(biāo)1.通過認(rèn)識紅黃藍(lán)，初步學(xué)習(xí)三原色的色彩知識。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。.

32、增強(qiáng)學(xué)生對色彩的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識色彩世界的興趣。.激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。重點(diǎn)認(rèn)識三原色，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知1、教師出示教學(xué)課件，講述故事三只蝴蝶，導(dǎo)入紅 黃籃2.請學(xué)生說一說生活中的紅、黃、藍(lán)，看誰找得多，找 得準(zhǔn)。吸引學(xué)生注意力，故 事中的圖片給學(xué)生帶 來極大的視覺沖擊力 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)新求異.欣賞生活中的紅、黃、藍(lán)圖片，如：自然、人文、實(shí) 用美術(shù)等。.欣賞小朋友的美術(shù)作。.教師演示基本功技法。19.學(xué)生用紅、黃、藍(lán)三種顏色畫一幅畫或設(shè)一個(gè)簡 單

33、的圖形，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意。幫 助造型后困難的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對色彩的觀 察力、感受力和表現(xiàn) 力，提高藝術(shù)鑒賞能 力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀 察生活的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的 藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，追求藝術(shù) 創(chuàng)作的與眾/、同。個(gè)性拓展.展示學(xué)生作業(yè)，以學(xué)生自評或互評的方式介紹學(xué)生 作品。.分析中華人民共和國國徽的色彩、內(nèi)容、漢義，進(jìn) 行愛國主義教育。提出課后活動(dòng)建議。培養(yǎng)學(xué)生審美能力和 語后表達(dá)能力。培養(yǎng) 學(xué)生愛國主義精神。板 書 設(shè) 計(jì)紅、黃、藍(lán)教學(xué)反思大多數(shù)學(xué)生對為什么紅、黃、藍(lán)是不可以再分的色彩產(chǎn)生困惑，應(yīng)在此環(huán)節(jié)中 與學(xué)生進(jìn)一步地探討，而/、是一味地灌輸?？傆?jì)第5節(jié)課題彩

34、色七巧板第 5課時(shí)教具多媒體教學(xué)課件、手工紙、剪刀、膠棒教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)七巧板切割方法。巧妙拼圖形，大膽聯(lián)想添畫。.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)造能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。.感受中華民族悠久的文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)七巧板的切割、拼圖方法。難點(diǎn)拼出有創(chuàng)意的形象并大膽聯(lián)想添畫。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知.教師表演小魔術(shù)：淘氣的止方形（七巧板巧妙拼貼），導(dǎo)入新課：彩色七巧板。.七巧板的來歷。.師生探究七巧板拼擺方法。（小組探究，比一比哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)最多）.七巧板的分割方法。激發(fā)學(xué)生好奇心，吸 引學(xué)生的注意力和學(xué) 習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生探 究心理。培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問 題和對規(guī)律的

35、理解能 力以及對藝術(shù)聯(lián)想的 基本方法的把握。解 決教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)集 體合作意識。創(chuàng)新求異個(gè)性拓展6.學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象 添畫，追求與眾不同?；蛞孕〗M為單位，將個(gè)人拼圖組 合在集體創(chuàng)作的同一畫面中。.展示七巧板創(chuàng)意作品。師生點(diǎn)評。.介紹中國民間玩具。.課后與家人或朋友一同玩七巧板拼圖游戲，看誰找 到的方法多。并回圖加以記錄。.收集關(guān)于中國民間玩具的資料。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能 力，求異思維和創(chuàng)新 能力，感受2術(shù)實(shí)踐 的樂趣。提高學(xué)生對藝術(shù)作品 的鑒賞能力，感受民 間玩具的藝術(shù)魅力， 增強(qiáng)民族自豪感。板 書 設(shè) 計(jì)彩色七巧板教學(xué)反思學(xué)生的課業(yè)效果隨機(jī)性很強(qiáng)，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生學(xué)生先

36、拼擺某種物體，然后說出拼 擺的是什么東西，這樣教師就要根據(jù)他們不問的特點(diǎn)與學(xué)L起探究其基本形 狀和要去現(xiàn)的物象?？傆?jì)第 6節(jié)課題彩繪飛機(jī)第6 課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo).能根據(jù)教師的指導(dǎo)和簡單的圖示折疊飛機(jī)，了解紙飛機(jī)的裝飾美化方法。.體驗(yàn)自己折疊紙飛機(jī)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對折紙飛機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手操作能力，美化生活的能力.培養(yǎng)學(xué)生善于收集信息、善于交流，并從別人的研發(fā)成果中獲取知識的能力， 使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)1.能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)或簡單的圖示折疊飛機(jī)，總結(jié)紙飛機(jī)折疊步驟方法。2大膽設(shè)計(jì)裝飾飛機(jī)的圖案與色彩，裝扮有創(chuàng)意。難點(diǎn).創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)紙飛機(jī)折疊方法。.根據(jù)紙飛機(jī)的特征進(jìn)行大

37、膽聯(lián)想和創(chuàng)意。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入1.播放彩繪飛機(jī)視頻及圖片，分析彩繪飛機(jī)圖案、色彩 的特點(diǎn)。導(dǎo)入新課：彩繪飛機(jī)感受時(shí)代藝術(shù)給人們 帶來美的享受，感受 生活美，引發(fā)學(xué)生對 設(shè)計(jì)彩繪飛機(jī)的興 趣，樹立設(shè)計(jì)意識。探究新知:老師什-夢想我也想讓自己親手設(shè)計(jì)的彩繪飛機(jī)飛上 藍(lán)大。（教師向各個(gè)小組拋出幾款自制手繪折紙飛機(jī)）.小組分別得到教師的手繪折紙飛機(jī)，教師建議以小組 為單位將折紙飛機(jī)拆開，并總結(jié)折紙方法。探討：怎樣疊才能讓飛機(jī)飛得飛得更高更遠(yuǎn)？.師生共同演示紙飛機(jī)折疊步驟方法。.小組討論折紙飛機(jī)美化方式，教師演示，總結(jié)方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感， 體現(xiàn)知識形成過程，

38、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題的能力。創(chuàng)新求異6.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相 借鑒，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作，樹立獨(dú)創(chuàng)意識。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的 創(chuàng)作習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生 的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識。個(gè)性拓展.請學(xué)生將自己的憧憬和希望寫在紙飛機(jī)里，到操場上 比一比，誰的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。誰的飛機(jī)飛起來最 好看。.觀看我國珠海國際航展、戰(zhàn)斗機(jī)展等視頻或圖片，了 解我國航空科技水平。張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。拓展視野，增強(qiáng) 民族自豪感，為民族 的航空事業(yè)而自彖。板 書 設(shè) 計(jì)彩繪飛機(jī)教學(xué)反思個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力差，有的色彩不會(huì)平涂，構(gòu)思不能自由發(fā)揮，教師應(yīng)及時(shí)啟 發(fā)，讓學(xué)生自由表現(xiàn)。

39、總計(jì)第 7節(jié)課題玩泥巴第7課時(shí)教具可塑泥、課件、濕布、毛巾、個(gè)性創(chuàng)意工具。教學(xué)目標(biāo).通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握揉、搓、壓等幾種玩泥巴的基本方法，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。.通過游戲活動(dòng)，與伙伴分享玩泥巴的樂趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。.通過對玩泥巴過程中的知識與技能的探索，培養(yǎng)學(xué)生初步的感知能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。重點(diǎn)通過玩泥巴的游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。感知泥材的質(zhì)量和重量，歸納掌握 幾種玩泥巴的基本方法，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生問題意識和探究意識，通過對泥材的自由表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生想象力，對知識的歸納能力及語百表達(dá)能力。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)

40、備 注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知.教師將泥巴放在盒子里，請學(xué)生用手摸一摸并猜一猜 盒子里裝的是什么？.以提問或?qū)υ挼男问揭龑?dǎo)學(xué)生回憶過去玩泥巴的體驗(yàn) 及感受。導(dǎo)入新課。.引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸感覺三種濕度不同的泥材，感受其引發(fā)學(xué)生好奇心，激 發(fā)學(xué)生參與本課學(xué)習(xí) 活動(dòng)的興趣。創(chuàng)新求異個(gè)性拓展/、同的質(zhì)感和量感。.小組討論交流并發(fā)表對/、同泥材的感受，引導(dǎo)學(xué)生思 考：哪一份泥材最適合用來捏東西？為什么？.師生自由組合，進(jìn)行無主題的游戲。提示學(xué)生通過看 摸、嗅、聽、掂更為細(xì)致地感受泥材特性。鼓勵(lì)大膽嘗 試，在不影響別人的前提卜探索泥巴于眾不同的玩法。鼓勵(lì)學(xué)生多與小伙伴玩耍及交流感受并能歸納總結(jié)。.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步憑感覺、聯(lián)想、想象進(jìn)行有主題或無 主題的造型活動(dòng)。.展示學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)歸納自己的作品運(yùn)用了 玩泥巴的幾種方法。.談?wù)勥@節(jié)課你與小伙伴一起玩泥巴的感受。.欣賞泥