硝酸的氧化性課件1

1、玻爾是丹麥著名的物理學家，曾獲得諾貝爾獎。二戰(zhàn)中，玻爾被迫離開將要被德國占領的祖國。為了表示重返祖國的決心，他將諾貝爾金質(zhì)獎章溶解在王水里，裝于玻璃瓶中，然后將它放在柜面上。后來，納粹分子竄進玻爾的住宅，那瓶溶有獎章的溶液就在敵人的眼皮底下。戰(zhàn)爭結束后，玻爾又從溶液中還原提取出金，并重新鑄成獎章。新鑄成的獎章顯得更加燦爛奪目，因為它凝聚著玻爾對祖國無限的熱愛和無窮智慧。玻爾玻爾用王水溶解金質(zhì)獎章硝酸的氧化性（實驗探究）硝酸的氧化性體現(xiàn)在一、硝酸可氧化一些金屬【實驗探究一】稀硝酸與銅的反應【實驗探究二】濃硝酸與銅的反應實驗現(xiàn)象 ：【實驗探究一】稀硝酸與銅的反應 溫馨提示：反應慢，請稍等哦【實驗探

2、究二】濃硝酸與銅的反應實驗現(xiàn)象 ：銅片逐漸溶解， 反應較快 溶液中有氣泡產(chǎn)生 反應器中充滿紅棕色氣體 集氣瓶中為無色氣體 試管中溶液由無色變?yōu)樗{色（稀釋后）.實驗現(xiàn)象 ：【實驗探究一】稀硝酸與銅的反應銅絲逐漸溶解反應較慢有無色氣泡產(chǎn)生右端液面下降，左端液面升高試管中溶液由無色變?yōu)樗{色.Cu4HNO3（濃）= Cu(NO3)22NO2 2H2O 3NO2 H2O = 2HNO3+NO3Cu8HNO3（稀）= 3Cu(NO3)22NO4H2O 2NO+O2 = 2NO2化學反應方程式【思考】1、濃稀硝酸和銅反應產(chǎn)生H2嗎？產(chǎn)物相同嗎？2、體現(xiàn)了硝酸的什么性質(zhì)？強氧化性和酸性，且濃度越大，氧化性越強

3、Cu變成Cu2+，分別產(chǎn)生NO2和NO，不是產(chǎn)生H2（1）均不生成H2（2）常溫下，濃硝酸使鐵、鋁鈍化，加熱時，可迅速反應。（3）Cu、Ag等金屬與濃硝酸反應得到NO2 ，與稀HNO3反應得NO。（4）硝酸和少量金屬反應，生成金屬的高價態(tài)【探究小結】硝酸與金屬反應（5）既體現(xiàn)強氧化性，又體現(xiàn)酸性硝酸的氧化性體現(xiàn)在二、硝酸可氧化許多還原性化合物【分組實驗】碘化鉀溶液和硝酸反應【分組討論】用現(xiàn)有試劑設計實驗驗證硝酸的氧化性分組實驗：在一潔凈試管中加入2mL KI溶液，向其中滴入幾滴淀粉溶液，振蕩，然后向其中滴加幾滴稀硝酸，觀察現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象分析】：溶液變藍，證明碘離子被氧化 成碘單質(zhì)，碘單質(zhì)遇淀粉變

4、藍硝酸可氧化含S2- 、SO32- 、Fe2+ 、I-等還原性離子。 【探究小結】硝酸與還原性化合物的反應【化學反應】： 6I-+2NO3-+8H+=3I2+2NO +4H2O硝酸的氧化性體現(xiàn)在三、濃硝酸可氧化一些非金屬單質(zhì)【視頻展示】濃硝酸和木炭的反應能使許多非金屬（如碳、硫、磷）氧化【探究小結】硝酸與非金屬反應4HNO3（濃）+ C =CO2 + 4NO2 + 2H2O 加熱CPS+ HNO3（濃）CO2+H2OH3PO4H2SO4+ NO2加熱化學反應方程式只體現(xiàn)強氧化性【課堂小結】 HNO3的強氧化性的具體體現(xiàn)：1、氧化金屬單質(zhì)3、氧化非金屬單質(zhì)2、氧化 還原性的化合物練兵場1. 一定

5、量的濃硝酸與過量的銅充分反應，生成的氣體是 （ ） A.只有NO2 B.只有NO C.NO2和NO D.NO2和H2C2.硝酸在反應中只表現(xiàn)氧化性的是（ ） A. C與濃HNO3反應 B. Cu與濃HNO3反應 C. Cu與稀HNO3反應 D. Mg(OH)2與HNO3反應練兵場A3往淺綠色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液的顏色變化應該是 （ ） A顏色變淺 B變?yōu)榫G色 C沒有改變 D變棕黃色D【課下練習】：學案A組練習化學實驗推崇創(chuàng)新，保護環(huán)境人人有責！1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許

6、多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全

7、力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到

8、，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)

9、馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，

10、就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣

11、是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中

12、，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手

13、好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有