教學(xué)工作師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

1、教學(xué)工作師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書為充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)、 幫助青年教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高課堂教 學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支素養(yǎng)高，現(xiàn)代 化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)、滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的教師 隊(duì)伍，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長(zhǎng)盛不衷，特開 展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了保證師徒結(jié)對(duì)工作效果，由師 徒雙方共同簽訂教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議如下：一、青年教師（徒弟）敬業(yè)愛(ài)崗：熱愛(ài)本職，忠于職守；鉆研業(yè)務(wù)，精益 求精；從嚴(yán)責(zé)己，永不滿足。虛心請(qǐng)教：誠(chéng)懇向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)和師傅就業(yè)務(wù)問(wèn) 題談心，定期向師傅請(qǐng)教備課方法，提高研究教材的 能力；做到教學(xué)“五認(rèn)真”，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。跟班聽課：每學(xué)期聽?zhēng)?/p>

2、傅課不少于30節(jié)，認(rèn)真記 錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)期結(jié)束前上交聽課記錄，以 備檢查。上好研究、匯報(bào)課：每學(xué)期在組內(nèi)上公開課、匯報(bào) 課不少于1節(jié)（1節(jié)改進(jìn)課，1節(jié)提高課），虛心聽取 意見(jiàn)并寫好教學(xué)反思。寫好規(guī)劃論文：制訂出自我成長(zhǎng)規(guī)劃；每月寫一份 教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；寫好個(gè)人拜師總結(jié)，促使教學(xué) 水平上新臺(tái)階；每學(xué)期撰寫教學(xué)論文（含案例設(shè)計(jì)、 教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事）一篇，爭(zhēng)取有文章發(fā)表。加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累：平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫 好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真閱讀教學(xué)書籍及利于提高個(gè)人素養(yǎng) 的各類書籍，做好素養(yǎng)積累；積極參與、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā) 表教育隨感。二、指導(dǎo)教師（師傅）1 .敬業(yè)愛(ài)崗：以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，

3、對(duì)徒弟熱心、 耐心、精心、搞好傳幫帶，做徒弟的表率。經(jīng)驗(yàn)傳承：向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息, 推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。指導(dǎo)上課：定期幫助徒弟提高徒弟分析教材處理教 材的能力，指導(dǎo)徒弟備課、上好、布置和批改作業(yè)， 開展課余輔導(dǎo)，提出改進(jìn)意見(jiàn)；指導(dǎo)試卷命題和提高 教學(xué)基本功，在各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)要求，把好關(guān)，及時(shí)總 結(jié)，不斷改進(jìn)；每月聽徒弟的課不少于1節(jié)，做好評(píng) 課記錄，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查；每學(xué)期指 導(dǎo)徒弟上1節(jié)校內(nèi)公開課、匯報(bào)課。指導(dǎo)總結(jié)：定期引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書 籍，指導(dǎo)徒弟積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)年撰寫 教學(xué)論文（含案例設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事）；協(xié)助 徒弟進(jìn)行課題研究，參與新課程改革；認(rèn)真做好帶徒 記載，寫好師傅評(píng)語(yǔ)。三、師徒雙方信守事項(xiàng)：師傅必須做到真誠(chéng)、認(rèn)真、細(xì)致、言傳身教、誨人 不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評(píng)、勤示范。徒弟必須做到認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇、學(xué)而不厭、要勤 看、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練功。預(yù)期目標(biāo)：徒弟在師德師風(fēng)、獨(dú)立處理教材、課堂 教學(xué)能力、教學(xué)研究能力等各方面在原有基礎(chǔ)上有較 明顯的進(jìn)步，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為合格、優(yōu)秀 的學(xué)科老師。本協(xié)議書自簽訂之日起