計算機網(wǎng)絡教學標準實驗

1、莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀

2、蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁

3、蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁

4、蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿

5、蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀

6、膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀

7、膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈

8、膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿

9、芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀

10、節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈

11、莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈

12、莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿

13、蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇

14、蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇

15、葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋

16、蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿莃裊膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿蒞螞襖羋蕆蒅袀芇芆螀螆襖荿薃螞袃蒁螈羈袂膁薁袇袁芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈莂羇羈膇薈羃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅葿蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆

17、芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆

18、艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇

19、莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅

20、莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅

21、莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃

22、葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄

23、蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁羂芁蟻羇羈莃袆袂羀蒅蠆螈聿薈蒂肇肈芇蚈羃肇葿蒀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆肅薈螂袂膂羋薅螈膁莀螁蚄膁薃薄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀膇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芅

24、蒄蒁螇芄芃蚇螃芃蒞薀肁 目 錄計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學標準 專業(yè)名稱3入學要求3學習年限3培養(yǎng)目標3職業(yè)范圍3人才規(guī)格3專業(yè)（實訓）課程4課程結(jié)構(gòu)9指導性教學安排 10專業(yè)教師任職資格 12實訓（實驗）裝備 12專業(yè)核心課程標準網(wǎng)絡工程施工課程標準 18局域網(wǎng)組建課程標準 24網(wǎng)絡管理課程標準 33計算機組裝與維護課程標準 40數(shù)據(jù)庫管理課程標準 46網(wǎng)頁設計與制作課程標準 55動態(tài)網(wǎng)頁制作課程標準 60網(wǎng)站系統(tǒng)維護課程標準 64網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務課程標準 73計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學標準【專業(yè)名稱】計算機網(wǎng)絡技術【入學要求】初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度【學習年限】三年【培養(yǎng)目標】本專業(yè)主要培

25、養(yǎng)面向中小型網(wǎng)絡管理與網(wǎng)站維護技能型人才。培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有相應的計算機基本知識，掌握計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)相應知識、技能，能夠從事中小型網(wǎng)絡建設與管理、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。【職業(yè)范圍】專業(yè)就業(yè)崗位職業(yè)資格計算機網(wǎng)絡技術計算機網(wǎng)絡工程施工與安裝網(wǎng)頁設計與制作網(wǎng)絡系統(tǒng)維護網(wǎng)站系統(tǒng)維護網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務數(shù)據(jù)庫管理計算機操作員（五級）計算機安裝調(diào)試維修員（五級）計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)*網(wǎng)頁設計制作人員（四級）*數(shù)據(jù)庫管理員（四級）注：以上證書均為國家職業(yè)資格證書，頒證單位為上海市勞動和社會保障局。標有“*”為選考證書

26、。【人才規(guī)格】本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與態(tài)度：具備計算機基礎知識，能使用常用軟件能安裝與維護計算機系統(tǒng)具備網(wǎng)絡相關知識，了解網(wǎng)絡技術發(fā)展動態(tài)能進行網(wǎng)絡布線施工能使用網(wǎng)絡施工常用設備和工具能管理和維護中小型網(wǎng)絡軟、硬件具有網(wǎng)絡安全維護的能力會使用網(wǎng)頁設計軟件能建立與維護網(wǎng)站會使用與維護數(shù)據(jù)庫能安裝、配置桌面和服務器操作系統(tǒng)能從事網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務具備良好的人際交往、團隊合作能力和服務意識【專業(yè) (實訓) 課程】序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求技能考核項目與要求參考學時1網(wǎng)絡工程施工主要教學內(nèi)容：布線圖；綜合布線系統(tǒng)標準；線纜識別；標準網(wǎng)線制作；模塊制作；弱電系統(tǒng)連接線制作；機柜安裝；

27、線纜鋪設；連通測試；傳輸測試。通過學習與訓練，學生能讀懂和繪制布線圖；能測算材料消耗；能規(guī)劃施工方案；能識別各種線纜；能制作標準網(wǎng)線；能制作各種綜合布線模塊；能制作弱電系統(tǒng)各種連接線；能安裝機柜；能鋪設線纜；能進行連通測試和傳輸測試?？己隧椖浚翰季€圖繪制；線纜識別；標準網(wǎng)線制作；信息點模塊制作；配線架模塊制作；語音/數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊制作；弱電系統(tǒng)連接線制作；機柜安裝；連通測試。國家職業(yè)資格證書：計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)。642局域網(wǎng)組建主要教學內(nèi)容：計算機局域網(wǎng)的連接；計算機桌面操作系統(tǒng)使用、管理與對等網(wǎng)組建；計算機網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝、使用與配置服務器、管理；計算機網(wǎng)絡應用軟件安裝、使用與配置；計

28、算機網(wǎng)絡設備配置；計算機及局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的連接；計算機網(wǎng)絡常見軟、硬件故障的診斷和排除。通過學習與訓練，能熟悉計算機網(wǎng)絡設備的屬性；能組建計算機局域網(wǎng)，安裝配置計算機操作系統(tǒng)及基本網(wǎng)絡軟件；能配置交換機、路由器等多種網(wǎng)絡設備；會安裝與配置多種Internet接入方式；能使用網(wǎng)絡測試工具或軟件測試網(wǎng)絡系統(tǒng)；能分析網(wǎng)絡測試數(shù)據(jù)，排除網(wǎng)絡常見故障?？己隧椖浚河嬎銠C局域網(wǎng)的組成；常用網(wǎng)絡設備的安裝、連接及調(diào)試；網(wǎng)絡測試工具的使用；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝及配置；服務器的安裝及調(diào)試；TCP/IP協(xié)議的配置；安裝配置多種Internet接入方式；網(wǎng)絡軟件的安裝與使用；網(wǎng)絡常見故障的排除。國家職業(yè)資格證書：計算機網(wǎng)

29、絡技術人員（四級）。1023網(wǎng)絡管理主要教學內(nèi)容：網(wǎng)絡系統(tǒng)性能測試；網(wǎng)絡管理；網(wǎng)絡安全。通過學習與訓練，能使用常用的網(wǎng)絡分析命令和工具分析網(wǎng)絡狀況；能使用系統(tǒng)性能測試軟件測試服務器性能和系統(tǒng)性能；能根據(jù)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)調(diào)整方案實施網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)調(diào)整；能操作網(wǎng)絡操作系統(tǒng)；能管理常用網(wǎng)絡服務；能使用事件查看器、網(wǎng)絡監(jiān)視器、系統(tǒng)監(jiān)視器、任務管理器等系統(tǒng)自帶工具監(jiān)控服務器；能使用網(wǎng)絡監(jiān)管軟件監(jiān)控整個網(wǎng)絡狀況；能診斷和排除常見的網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡配置故障；能備份和恢復重要數(shù)據(jù)；能安裝與配置常用的殺毒軟件；能使用殺毒軟件防毒與殺毒；會備份病毒庫；會制定合適的病毒防范策略；能安裝與配置常用的防火墻軟件；掌握下載和安裝系統(tǒng)

30、安全補丁及使用漏洞修復工具的技能；了解文件的加密和解密?？己隧椖浚壕W(wǎng)絡分析命令和工具；系統(tǒng)性能和網(wǎng)絡性能監(jiān)控；常用網(wǎng)絡服務管理；常見網(wǎng)絡故障識別和排除；常見備份軟件的使用；常見備份設備的安裝和使用；常見數(shù)據(jù)庫的備份與恢復；計算機病毒的防范；防火墻的配置；安全公告及系統(tǒng)安全補丁管理。國家職業(yè)資格證書：計算機網(wǎng)絡技術人員（四級）。964計算機組裝與維護主要教學內(nèi)容：計算機組裝；計算機系統(tǒng)軟件安裝；計算機應用軟件安裝；防病毒軟件使用；計算機外設安裝；計算機系統(tǒng)簡單故障排除；計算機外設簡單故障排除。通過學習與訓練，能識別微型計算機各主要部件的屬性；能組裝計算機；能準確安裝計算機操作系統(tǒng)和應用軟件；能安

31、裝和使用主要防病毒軟件和防火墻；能安裝和配置計算機外設；能診斷和排除計算機系統(tǒng)常見的軟、硬件故障；掌握計算機與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接的各種方式?？己隧椖浚何⑿陀嬎銠C系統(tǒng)的組成；操作系統(tǒng)基本知識與使用；微機硬件及常用外設基礎知識；計算機病毒防治；主機硬件安裝；常用外圍輸入、輸出設備安裝；BIOS基本設置、分區(qū)、格式化；計算機操作系統(tǒng)安裝；計算機常用軟件安裝；計算機及外圍設備簡單維護；工具軟件的使用。國家職業(yè)資格證書：計算機安裝調(diào)試維修員（五級）。685數(shù)據(jù)庫管理主要教學內(nèi)容：C/S結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的的基本理論；數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、管理和維護。通過學習和訓練，能安裝SQL Server ；能以圖形化工具（使用企業(yè)

32、管理器）和使用Transact-SQL語句完成管理和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表、索引、視圖、存儲過程、觸發(fā)器及數(shù)據(jù)查詢操作；知道數(shù)據(jù)安全的層次性、SQL Serve的認證模式；能定義和管理服務器角色、數(shù)據(jù)庫用戶帳號，管理和分配數(shù)據(jù)庫對象的訪問權限；能進行數(shù)據(jù)庫的格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)庫的備份和還原、數(shù)據(jù)復制、作業(yè)和警報的創(chuàng)建和管理等操作?？己隧椖浚耗馨惭bSQL Server的實例；能以圖形化工具（使用企業(yè)管理器）和使用Transact-SQL語句完成管理和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表、索引、視圖、存儲過程、觸發(fā)器及數(shù)據(jù)查詢操作；能定義和管理服務器角色、數(shù)據(jù)庫用戶帳號，管理和分配數(shù)據(jù)庫對象的訪問權限；能進行數(shù)據(jù)庫的格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)

33、庫的備份和還原、數(shù)據(jù)復制、作業(yè)和警報的創(chuàng)建和管理等操作。國家職業(yè)資格證書：數(shù)據(jù)庫管理員(四級)。966網(wǎng)頁設計與制作主要教學內(nèi)容：制作簡單網(wǎng)頁；基本圖形繪制與圖像處理；創(chuàng)建本地站點、制作網(wǎng)頁并完成超鏈接；網(wǎng)頁美化；模板網(wǎng)頁和CSS樣式使用；使用框架創(chuàng)建網(wǎng)頁。通過學習與訓練，能制作網(wǎng)頁；能繪制圖形與處理圖像；能創(chuàng)建本地站點并能完成網(wǎng)頁的各種超鏈接；能美化網(wǎng)頁；能制作有創(chuàng)意的網(wǎng)頁動畫；能掌握網(wǎng)頁設計與制作的相關技巧；能跟蹤和學習并應用網(wǎng)頁設計與制作的新知識、新技術?？己隧椖浚篒nternet相關知識；軟件安裝與組件選擇；工作界面操作；創(chuàng)建站點、新建網(wǎng)頁和打開網(wǎng)頁；編輯網(wǎng)頁上的文本；插入與編輯圖片；

34、插入背景圖片和背景音樂；建立超鏈接、插入組件；個人網(wǎng)頁制作、發(fā)布國家職業(yè)資格證書：網(wǎng)頁設計制作人員（四級）。1087動態(tài)網(wǎng)頁技術應用主要教學內(nèi)容：創(chuàng)建具有交互作用的表單網(wǎng)頁；創(chuàng)建民意調(diào)查網(wǎng)頁；創(chuàng)建簡單的聊天室；創(chuàng)建留言板網(wǎng)頁；創(chuàng)建簡單的網(wǎng)上商店。通過學習與訓練，能設置WEB服務器；能制作民意調(diào)查網(wǎng)頁；能制作簡單聊天室網(wǎng)頁；能制作簡單的留言板網(wǎng)頁；能簡單維護數(shù)據(jù)庫；能制作簡單的網(wǎng)上商店。考核項目：Internet相關知識；軟件安裝與組件選擇；工作界面操作；創(chuàng)建站點、新建網(wǎng)頁和打開網(wǎng)頁；編輯網(wǎng)頁上的文本；插入與編輯圖片；插入背景圖片和背景音樂；建立超鏈接、插入組件；個人網(wǎng)頁制作、發(fā)布。728網(wǎng)站系

35、統(tǒng)維護主要教學內(nèi)容：基于Windows Server和Linux操作系統(tǒng)平臺建設和維護站點。通過學習與訓練，掌握Windows Server和Linux基礎；了解Web服務器的軟硬件需求；能安裝Windows Server和Linux操作系統(tǒng)；能全面了解并選擇對應的相關設備，會申請IP地址和域名；知道TCP/IP基礎；能配置和管理DHCP、DNS、WINS等服務器軟件、能使用常用的TCP/IP命令；能安裝、配置和管理基于Windows/Linux平臺的服務器軟件（HTTP、FTP、MAIL等）；了解遠程訪問服務RAS、IP路由與連接共享、VPN、終端訪問服務、代理服務器等?？己隧椖浚耗馨惭b配置

36、主流的服務器操作系統(tǒng)；會使用常用的TCP/IP命令，如ipconfig、ping、tracert等；會安裝、配置和管理DHCP、DNS、WINS服務器；能安裝、配置和管理HTTP站點；能安裝、配置和管理FTP站點；能安裝、配置和管理Mail服務器。1089網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務主要教學內(nèi)容：網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與技術支持中涉及網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售管理工作過程中各項技能。通過學習與訓練，了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的市場領域；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售涉及到產(chǎn)品品種；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售相關知識；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的崗位的基礎知識；具有網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的基本技能；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品的銷售流程；能很好解釋網(wǎng)絡產(chǎn)品的內(nèi)在價值；掌握如何訪問、維護和管理客戶關

37、系的方法；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品的方案銷售策略；了解各種不同類型網(wǎng)絡產(chǎn)品的功能和技術銷售參數(shù)知識；了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的商務流程；了解產(chǎn)品招投標基礎知識。考核項目：了解網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的市場狀況；能掌握各種不同類型的網(wǎng)絡產(chǎn)品的功能和技術參數(shù)；具有基本的網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售知識；能使用基本的工具軟件進行日常網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售的管理工作；會進行網(wǎng)絡產(chǎn)品的價值傳遞工作；能開展、維護和管理好客戶關系。72【課程結(jié)構(gòu)】選修課：1、專業(yè)英語2、文字錄入3、常用工具軟件4、圖像處理5、平面動畫設計與制作6、音、視頻制作7、計算機輔助設計8、項目管理軟件9、網(wǎng)頁賞析與美工10、三維動畫設計與制作11、網(wǎng)絡交換技術12、辦公設備操作與維護專業(yè)

38、核心課程網(wǎng)絡工程施工局域網(wǎng)組建網(wǎng)絡管理計 算機 組裝 與維 護數(shù)據(jù)庫管理網(wǎng)頁設計與制作網(wǎng)站系統(tǒng)維護動態(tài)網(wǎng)頁制作網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務術支持語文公共基礎課程數(shù)學英語德育體育信息技術基礎職業(yè)生涯規(guī)劃（選）【指導性教學安排】1.學年制教學指導方案課程分類課程名稱總學時各學期周數(shù)、學時分配123456181817161820周周周周周周公共基礎課程語文212444數(shù)學212444英語212444信息技術基礎1086德育17422222職業(yè)生涯規(guī)劃（選）362體育26133333專業(yè)核心課程網(wǎng)頁設計與制作1086局域網(wǎng)組建1026計算機組裝與維護684網(wǎng)絡管理966數(shù)據(jù)庫管理966網(wǎng)絡工程施工644動態(tài)網(wǎng)頁

39、技術應用724網(wǎng)站系統(tǒng)維護1086網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務724綜合實訓計算機安裝調(diào)試維修員(五級)301周計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)602周崗位實習60020周其他實訓課程43755357選修課程其他課程2082244合 計33363230303030302.學分制教學指導方案課程分類課程名稱學分總學時各學期周數(shù)、學時分配123456181817161820周周周周周周必修課公共基礎課語文610833數(shù)學610833英語610833信息技術基礎61086職業(yè)生涯規(guī)劃（選）2362德育1017422222體育1526133333專業(yè)核心課網(wǎng)頁設計與制作61086局域網(wǎng)組建61026計算機組裝與維護4

40、684網(wǎng)絡管理6966數(shù)據(jù)庫管理6966網(wǎng)絡工程施工4644動態(tài)網(wǎng)頁技術應用4724網(wǎng)站系統(tǒng)維護61086網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售與服務4724綜合實訓計算機安裝調(diào)試維修員(五級)1301周計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)3602周崗位實習3460020周限定選修課其他課程3054388933任意選修課二選一1語文18102222數(shù)學102222英語1022222其他課程18306666其他課程6108222合 計18933363030303030303.說明一、各學校根據(jù)實際情況，參照本方案制定相應的教學實施方案。二、本方案分學年制和學分制兩套，各設立了一定的選修課程，以拓展其發(fā)展空間。三、本方案為學校制定教

41、學實施方案留下了充分的拓展空間，設立的選修課程可由學校根據(jù)辦學指導思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。四、學生在修完專業(yè)核心課程后，在學校指導下可根據(jù)成才愿望、特長和社會需求選擇一專門化方向，同時可通過選修課方式選修其他專門化方向課程?！緦I(yè)教師任職資格】具有中等職業(yè)教師資格及以上證書具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書或相應技術職稱【實訓（實驗）裝備】1.計算機實驗室功能：適用于計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的信息技術基礎、網(wǎng)頁設計與制作、數(shù)據(jù)庫管理、動態(tài)網(wǎng)頁技術應用等課程。說明：主要設備裝備按40人的標準班配置序號設備名稱功能單位基本配置適用范圍1計算機教學設施臺41國家職業(yè)資格鑒定：計算機操作員

42、（五級）數(shù)據(jù)庫管理員（四級）網(wǎng)頁設計制作人員（四級）2投影屏幕教學演示臺13投影儀教學演示臺14無線話筒+接收器教學設施套15打印機教學設施臺16掃描儀教學設施臺17工作臺、椅教學設施套418空調(diào)教學設施臺29機柜教學設施臺110交換機教學設施臺22.計算機網(wǎng)絡技術實訓室功能：適用于計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)等相關專業(yè)局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡工程施工、網(wǎng)絡管理等課程的實訓教學。說明：主要設備裝備按40人的標準班配序號設備名稱功能單位基本配置適用范圍1網(wǎng)絡實驗室管理控制平臺實驗室的管理平臺 臺12機架式服務器管理每組實訓臺中的網(wǎng)絡設備臺8計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)。3路由器實訓設施臺164三層交換機實訓設施臺8

43、5二層交換機實訓設施臺166無線接入AP實訓設施臺27無線網(wǎng)卡實訓設施塊88網(wǎng)絡安全設備信息安全臺19計算機實訓設施臺4110機柜實訓設施臺9配線架實訓設施組16金屬理線環(huán)實訓設施只若干11網(wǎng)線實訓設施根若干注：建議每臺計算機配置兩塊網(wǎng)卡，一塊用來配置網(wǎng)絡設備，另一塊用來測試實施的項目的連通性。輔助設備標準（按照40人標準）序號設備名稱功能單位基本配置適用范圍1電動投影屏幕用于教師的講解和演示幅1計算機網(wǎng)絡技術人員(四級)。2投影儀用于教師的講解和演示臺13無線話筒+接收器用于教師移動式教學套14局域網(wǎng)互聯(lián)交換機網(wǎng)絡二層以上級別交換機產(chǎn)品，具有安全、智能型、可網(wǎng)管型的功能特征臺25書寫電子白板

44、用于教師講解板書的功能塊16空調(diào)臺27學生工作臺用于學生配置管理網(wǎng)絡設備，學生用工作臺可以自由組合成島型桌面，組成項目小組，便于實施和開展項目教學只408教師多媒體教學控制臺折疊式翻蓋設計，講臺的臺面采用折疊式一體化翻蓋，便于保護設備，打開鎖，折疊翻蓋，向前平推，可以放置教師教學用設備只19座椅把4110機柜實驗室網(wǎng)絡設備互聯(lián)產(chǎn)品臺1機柜配件24口1U配線架組3機柜配件金屬理線環(huán)只若干建議：計算機網(wǎng)絡技術實訓室布局采用島型的工作臺布局方案，6張?zhí)菪凸ぷ髋_拼成圓型桌面，對應一組網(wǎng)絡互連設備。每組網(wǎng)絡互連設備實訓臺設備配置6-8臺電腦設備，每組網(wǎng)絡互連設備實訓臺設備由6-10位同學結(jié)成項目學習小組

45、共同使用，協(xié)作完成教師規(guī)劃的項目任務。布局圖如下：3.計算機組裝與維護實訓室功能：適用于計算機網(wǎng)絡專業(yè)的計算機組裝與維護等課程。說明：主要設備裝備按40人的標準班配置序號設備名稱功能單位基本配置適用范圍1教師計算機教師授課臺1計算機安裝調(diào)試維修員（五級）。2計算機散件計算機硬件拆裝實訓套413維修工具計算機維護實訓套414軟件計算機維護實訓套若干5低端硬件診斷卡硬件故障診斷實訓臺106刻錄機計算機外設維護實訓臺107投影屏幕教學演示臺18投影儀教學演示臺19視頻展示臺教學演示臺110打印機計算機外設維護實訓臺411掃描儀計算機外設維護實訓臺212ROM寫入器計算機升級維護實訓臺113工作臺、椅

46、教學設施套4114無線話筒+接收器教學設施套115空調(diào)教學設施臺216機柜教學設施個117 交換機教學設施臺218*板卡展示柜教學設施個1標記為“*”的設備為可選項，可根據(jù)實際需要進行購置。4.網(wǎng)絡工程施工實訓室功能：適用于網(wǎng)絡工程施工、局域網(wǎng)組建和網(wǎng)絡管理等課程的實訓。說明：主要設備裝備按40人的標準班配置序號設備名稱功能單位基本配置適用范圍1開放式機架安裝配線架個10計算機網(wǎng)絡技術人員（四級）2數(shù)字配線架安裝配線架模塊個103語音配線架安裝配線架模塊個104線纜測通儀線纜測通個205理線器布線使用套206交換機制作配線架模塊臺107打線刀制作配線架模塊把408RJ45壓接鉗制作連接線把40

47、9RJ11壓接鉗制作連接線把4010RJ45信息插座制作信息插座個若干11各類雙絞線網(wǎng)絡布線米若干12PVC線管配件線纜鋪設套若干13PVC線槽配件線纜鋪設套若干14各式橋架線纜鋪設套若干15線纜鋪設工具線纜鋪設套416標準機柜線纜鋪設套1017標準機柜散件裝配用套418機柜安裝工具機柜安裝套1019程控交換機語音通信工程實訓臺220電話機語音通信工程實訓臺221CATV同軸電纜制作電視工程連接線米若干22CATV分支器制作電視工程連接線個若干23CATV分配器制作電視工程連接線個若干24CATV終結(jié)器制作電視工程連接線個若干25CATV信號源電視工程實訓個126同軸電纜壓線鉗制作電視工程連接

48、線把1027同軸電纜剝線鉗制作電視工程連接線把1028BNC連接器制作電視工程連接線個若干29同軸電纜測試儀電視工程連接線測通個1030*光纖配線架安裝配線架模塊個1031*網(wǎng)絡分析儀布線鏈路測試、驗證和備案；識別線纜故障的具體位置；測試和驗證光纖網(wǎng)絡個232*光纖工具箱研磨ST光纖頭套233*光纖熔接器標準單模、多模光纖熔接臺134*光功率計光纖連接線測試個135*穩(wěn)定光源光纖連接線測試個136*光萬用表光纖連接線測試個137*光時域反射儀光纖連接線測試個138*故障定位儀光纖連接線測試個139*各類光纖光纖布線米若干40*媒體播放機擴聲與音響工程實訓臺141*音箱擴聲與音響工程實訓個442

49、*功率放大器擴聲與音響工程實訓臺143*弱電工程線纜弱電工程布線米若干44*門禁系統(tǒng)門禁工程實訓套145*消防報警系統(tǒng)消防工程實訓套1標記為“*”的設備為可選項，可根據(jù)實際需要進行購置。專業(yè)核心課程標準網(wǎng)絡工程施工課程標準【課程名稱】網(wǎng)絡工程施工【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)1、前言1. 1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是從事網(wǎng)絡工程施工崗位工作的必修課。其功能是培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡工程施工的各個環(huán)節(jié)的認知，掌握網(wǎng)絡工程布線圖的繪圖和讀圖的技能、系統(tǒng)連接線的制作技能、節(jié)點模塊的制作技能、線路系統(tǒng)的測試技能，具備從事網(wǎng)絡工程施工的基本職業(yè)能力。1. 2設

50、計思路本課程總體設計思路是以計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標，設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構(gòu)建任務引領型課程。課程結(jié)構(gòu)以網(wǎng)絡工程施工的工作任務為線索進行設計，包括布線圖讀圖和繪制、綜合布線系統(tǒng)技術標準、線纜識別、網(wǎng)線制作、節(jié)點模塊制作、弱電系統(tǒng)連接線制作、機柜安裝、線纜鋪設和傳輸測試等幾個學習項目。課程內(nèi)容與要求的確定充分考慮了計算機網(wǎng)絡技術人員四級職業(yè)資格標準的相關要求。為了充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程思想，將課程的教學內(nèi)容設計成若干個工作任務，以工作任務為中心引出相關專業(yè)知識；以以典型的網(wǎng)絡為基礎，展開計算機網(wǎng)絡工程施工技術的教學過程。教學活動設計由易而

51、難，多采用觀察、考察、實踐、師生互動的課內(nèi)外活動形式，予師生以創(chuàng)新的空間。本課程要求充分運用現(xiàn)代職教理念與技術，引導學生在學習活動中學會學習，培養(yǎng)興趣；培養(yǎng)一切從實踐而來，尊重科學的理念；在與身邊的老師、同學共同討論中深化對學習內(nèi)容的理解，形成基本的職業(yè)能力。本門課程的建議學時數(shù)為64學時。2、課程目標通過本課程的學習，能整體認識網(wǎng)絡工程綜合布線系統(tǒng)，掌握布線圖的繪圖和讀圖、網(wǎng)線制作、節(jié)點模塊制作、線路系統(tǒng)測試的基本職業(yè)技能。并倡導學生在“做中學”，培養(yǎng)學生善于溝通和合作，為提高學生各專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎。在此基礎上形成以下職業(yè)能力。職業(yè)能力目標：能簡單繪制布線圖能讀懂布線圖能了

52、解綜合布線系統(tǒng)的相關技術標準能熟練進行標準網(wǎng)線制作能熟練進行節(jié)點模塊制作能熟練進行弱電系統(tǒng)連接線制作能熟練進行機柜安裝能熟練進行線纜鋪設能熟練進行線路系統(tǒng)的連通測試能進行線路系統(tǒng)的基本傳輸測試能進行線路系統(tǒng)的任選傳輸測試3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務課程內(nèi)容與要求活動設計參考課時1布線圖讀圖和繪制布線圖符號和標注識別、布線圖讀圖、布線圖繪制能識別節(jié)點、鏈路、中繼器、集線器、交換機、網(wǎng)橋、路由器、信息點的符號；能理解標注的含義；能測算布線材料消耗；能規(guī)劃施工順序；能說明施工注意事項；能繪制布線圖；能修改布線圖1. 測算布線材料查找布線標準資料布線材料測算(圖紙分析、市場調(diào)查、材料分類、匯總測算、

53、寫出布線材料需求報告)42.繪制布線圖收集用戶需求(走訪用戶、市場調(diào)研、寫出設計方案)繪制布線圖(網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、確定方案、繪制布線圖、書寫施工注意事項)42網(wǎng)線制作綜合布線系統(tǒng)的各種線纜；TIA/EIA568線序標準；制作標準網(wǎng)線；制作數(shù)據(jù)/語音轉(zhuǎn)換線；制作光纖連接線；網(wǎng)線的連通性測試。能說明TIA/EIA568的線序標準；能制作標準直通UTP線；能制作標準交叉UTP線；能制作數(shù)據(jù)/語音的轉(zhuǎn)換線；能制作光纖連接線；能進行網(wǎng)線的連通性測試；能說明直通網(wǎng)線和交叉網(wǎng)線的應用場合。1.制作標準網(wǎng)線查找資料網(wǎng)線種類和技術指標(實物對照)查找TIA/EIA568線序標準資料制作標準直通網(wǎng)線制作標準交叉網(wǎng)線

54、測試網(wǎng)線連通性42.制作數(shù)據(jù)/語音轉(zhuǎn)換線制作數(shù)據(jù)/語音轉(zhuǎn)換線測試數(shù)據(jù)/語音轉(zhuǎn)換線連通性2*3.制作光纖連接線查找光纖種類和技術指標資料(實物對照)制作光纖連接線測試光纖連接線連通性63節(jié)點模塊制作制作信息點模塊；制作配線架模塊；模塊的連通性測試。能制作信息點模塊；能制作配線架模塊；能進行模塊的基本連通測試。1.制作信息模塊制作信息點模塊制作配線架模塊測試模塊連通性84弱電系統(tǒng)連接線制作制作弱電系統(tǒng)連接線。能制作電視工程連接線；能制作門禁工程連接線；能制作消防工程連接線；能制作擴聲與音響工程連接線；能測試各種連接線的連通性。*1.制作弱電系統(tǒng)連接線制作電視工程連接線制作門禁工程連接線制作消防工程

55、連接線制作擴聲與音響工程連接線測試弱電系統(tǒng)連接線連通性125機柜安裝機柜安裝和調(diào)試。能識別和說明各種機柜的類型與用途；能組裝機柜；能調(diào)試機柜。1.組裝機柜機柜組裝機柜調(diào)試66線纜鋪設綜合布線系統(tǒng)標準；線纜鋪設。能根據(jù)布線圖和施工現(xiàn)場，選擇合適的線纜鋪設配件；能安裝線纜鋪設配件；能鋪設線纜。*1.鋪設線纜查找各種線纜鋪設配件資料安裝配件鋪設工作區(qū)子系統(tǒng)線纜鋪設水平/垂直子系統(tǒng)線纜鋪設管理間子系統(tǒng)線纜鋪設設備間子系統(tǒng)線纜測試線纜連通性127傳輸測試連接線和模塊的基本傳輸項目測試；連接線和模塊的任選傳輸項目測試。能測試連接線和模塊的基本傳輸項目；能測試連接線和模塊的任選傳輸項目。*1. 測試連接線和

56、模塊傳輸項目查找傳輸項目測試指標資料測試基本傳輸項目測試任選傳輸項目6總課時數(shù)644、實施建議41教材編寫（1）本課程教材編寫應打破傳統(tǒng)的學科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務引領和職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)標準為依據(jù)的課程內(nèi)容體系。以本課程標準為依據(jù)進行編寫。（2）教材編寫應以行業(yè)專家對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)所涵蓋的工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)，體現(xiàn)基礎性、趣味性和開拓性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學生對所學專業(yè)課程的熱愛與追求，鼓勵學生開展創(chuàng)造性思維活動。并應為教師留有根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。（3）教材內(nèi)容應凸顯實踐性、應用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強調(diào)與崗位業(yè)務相吻合，并使學生易學、易懂、易

57、接受。同時要具有前瞻性，應納入本專業(yè)領域的發(fā)展趨勢及網(wǎng)絡工程施工的新知識、新技術和新方法。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，隨同教材配備電子教案，多媒體教學課件和多媒體素材庫等，便于組織教學和有利于初學者引發(fā)學習興趣，提高學習的持續(xù)性。（5）教材中有關專業(yè)技術的專用英文名詞應提供正確的中文注釋42 教學建議（1）精講多練、做學一體。（2）充分運用多媒體教學手段直觀演示教學內(nèi)容，同時通過組織實驗實訓、把學生引向?qū)嵺`。通過組織小課題，拓寬思維空間，激發(fā)成就動機，使學生能主動地學習。運用小組學習、討論、交流經(jīng)驗等方式深化學習內(nèi)容。（3）要注重技能訓練及重點環(huán)節(jié)的教學設計。每次活動應使學生上一個階梯

58、，技能訓練既要有連續(xù)性又要有層次性。（4）可根據(jù)工作任務的需要分別安排師資，充分發(fā)揮教師的特長。43 教學評價（1）以學習目標為評價標準，堅持用多元評價方式引導學生形成個性化的學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）學習評價宜以過程評價和目標評價相結(jié)合，注重實踐性引導，過程評價以鼓勵為主。（3）教學效果評價重點評價學習者的職業(yè)能力。44 課程資源的開發(fā)與利用（1）開發(fā)適合教學使用的多媒體教學資源庫和多媒體教學課件。（2）充分利用合作辦學的企業(yè)資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。（3）充分利用信息技術開放實訓中心，將教學與培訓合一，滿足學生綜合能力培養(yǎng)的要

59、求。局域網(wǎng)組建課程標準【課程名稱】局域網(wǎng)組建【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)1、前言1. 1 課程的性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是計算機網(wǎng)絡組建、應用崗位工作的必修課程。其功能是培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡各部件的認知，掌握計算機網(wǎng)絡的組建、安裝、調(diào)試和常見故障的診斷、排除的基本職業(yè)能力。1. 2 設計思路本課程總體設計思路是以計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標，設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構(gòu)建任務引領型課程。課程結(jié)構(gòu)是以工作流程為線索進行設計，包括“計算機局域網(wǎng)的連接”、“計算機桌面操作系統(tǒng)使用、管理與對等網(wǎng)組建”、“計算機網(wǎng)

60、絡應用軟件安裝、使用與配置”、“計算機網(wǎng)絡設備配置”、“計算機及局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的連接”、“計算機網(wǎng)絡常見軟、硬件故障的診斷和排除”等學習項目。課程內(nèi)容和要求的確定充分考慮了計算機操作員五級和網(wǎng)絡技術人員四級職業(yè)資格標準的相關要求。為了充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程思想，將課程的教學內(nèi)容設計成若干個工作任務，以工作任務為中心引出相關專業(yè)知識；以計算機網(wǎng)絡實例為基礎，展開局域網(wǎng)組建的教學過程。教學活動設計由易而難，多采用觀察、考察、動手制作、師生互動的課內(nèi)外活動形式，予師生以創(chuàng)新的空間。本課程要求充分運用現(xiàn)代職教理念與技術，引導學生在學習活動中學會學習，培養(yǎng)興趣；培養(yǎng)一切從實踐而來，尊重科學的理