上海市民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

1、2021學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段總結(jié)反饋考試試卷說(shuō)明：1、本試卷閱讀部分共21題，其中13題、18題做在答題紙上，與作文一同提交至?xí)院诎澹溆嗾?qǐng)?jiān)凇皢?wèn)卷星”上完成。2、本試卷滿分150分，考試時(shí)間90分鐘，請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)提交，超出時(shí)間會(huì)對(duì)你的成績(jī)產(chǎn)生影響。文言文閱讀（共36分）（一）默寫（共12分）初中畢業(yè)會(huì)上同學(xué)們紛紛用杜甫望岳中的“ ， ”來(lái)抒發(fā)自己的凌云壯志。（4分）A人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 B會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。C千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 D念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下2022年疫情肆虐，心持“_，_”抱負(fù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴抗疫前線，為踐行自己使命而

2、奮斗(用范仲淹岳陽(yáng)樓記中的名句填空)（4分）A 不以物喜，不以己悲 B 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也C 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 D先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)3、陸游的游山西村一詩(shī)在景物描寫中富含哲理，流傳最廣，千百年來(lái)被人們廣為傳誦的兩句是“_，_”（4分）A 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中 B夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯C山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 D 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（二）比較閱讀陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)，回答45題（12分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之

3、亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇克懖菽局?，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。4、對(duì)文中劃線字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A馨：香氣，這里指品行好 B 勞：勞累，疲勞 C 蔓：蔓延 D宜：更加5、與甲文中“何陋之有？”這句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）A 花之隱逸者也 B 菊之愛(ài) C水陸草木之花 D無(wú)絲竹

4、之亂耳6、下面解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A“銘”和“說(shuō)”都是古代的一種文體。“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，一般是用韻的；“說(shuō)”往往借描繪事物以抒情言志。B兩文都運(yùn)用了托物言志的寫法。甲文通過(guò)贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、安貧樂(lè)道的生活情趣；乙文借蓮表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。C從 HYPERLINK /base/say/ t /wen/wenyan/_blank 表達(dá)方式上看，兩文都集描寫、抒情、議論于一體。D從句式上看，陋室銘以散句為主，句式長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，富于變化；愛(ài)蓮說(shuō)則為駢體文，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧。（三）閱讀文段

5、傷仲永，回答79題（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？7.下

6、列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.自是指物作詩(shī)立就 立就：立刻完成B.稍稍賓客其父 賓客：客人C.日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳：通“攀”，牽，引D.泯然眾人矣 泯然：消失8文中畫橫線的句子，停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A邑人奇之 / 稍稍賓客其父 / 或以錢幣乞之B邑人奇之稍稍 / 賓客其父或以 / 錢幣乞之C邑人奇之 / 稍稍賓客 / 其父或以錢幣乞之D邑人 / 奇之稍稍賓客 / 其父或以錢幣乞之9.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.文題中的“傷”字，有哀傷之意，表明作者對(duì)仲永“泯然眾人矣”的嘆惜之情。B.“日扳仲永環(huán)謁于邑人”一句，刻畫出仲永父親貪圖小利而自得的愚昧無(wú)知

7、之態(tài)。C.文中的“受之天”，是指人的天資；“受之人”，是指后天教育。D.作者以方仲永的事例，表明天資對(duì)成才起決定性作用的觀點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀（共44分）（一）閱讀下文，并回答1013題（20分）人類起源于一條魚2019年10月26日，有著中國(guó)“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在浙江溫州舉行。本屆的特別獎(jiǎng)菠蘿U獎(jiǎng)?lì)C給了一項(xiàng)古生物學(xué)的成就澄江古生物化石研究。該項(xiàng)研究的宣傳語(yǔ)是：澄江小蟲蟲，你的小祖宗。在這些“小蟲蟲”中，最為人們所知的是昆明魚化石，它的發(fā)現(xiàn)者是中國(guó)科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干。昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動(dòng)物。有了脊索，接下來(lái)動(dòng)物就可以進(jìn)化出脊椎，而脊椎對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)意義非凡

8、。脊索對(duì)昆明魚的意義在于：首先，有了脊索，昆明魚在5.3億年前寒武紀(jì)的海洋中就可以擁有更多生存的機(jī)會(huì)，昆明魚體內(nèi)的肌肉就能以它為基礎(chǔ)呈“之”字形排列，從而讓其游得更快；其次，有了脊索，昆明魚便可以進(jìn)化出一件特殊的“武器”頜，這個(gè)武器對(duì)進(jìn)食和防衛(wèi)來(lái)說(shuō)非常重要。有了脊索和以此為基礎(chǔ)進(jìn)化而來(lái)的脊椎，動(dòng)物就可以進(jìn)化出頭骨和顱骨。有了顱骨的保護(hù)，感覺(jué)細(xì)胞和神經(jīng)中樞才能安全地進(jìn)化。最終，顱骨里面的神經(jīng)細(xì)胞越來(lái)越多，形成神經(jīng)節(jié)，眾多的神經(jīng)節(jié)最后發(fā)展成為一個(gè)終極成品大腦。在了解昆明魚的情況之后，有的科學(xué)家稱昆明魚是當(dāng)今人類的祖先。這是怎么回事呢？從生物學(xué)的系統(tǒng)來(lái)看，人的位置是這樣的：動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞

9、門哺乳綱真獸亞綱靈長(zhǎng)目類人猿亞目人科人亞科人屬。也就是說(shuō)，所有的脊椎動(dòng)物都從屬于脊索動(dòng)物門。從目前的考古發(fā)掘來(lái)看，脊索動(dòng)物是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的，所以我們不得不支持這個(gè)貌似非?；闹嚨慕Y(jié)論：人是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的。其實(shí)，這種說(shuō)法是有科學(xué)道理的。眾所周知，人類胚胎早期有一個(gè)階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰓裂。19世紀(jì)20年代，德國(guó)的解剖學(xué)家馬丁拉斯科發(fā)現(xiàn)，在鳥類和哺乳類動(dòng)物的早期胚胎中都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)鰓裂。所以，人類起源于一條魚并不是胡說(shuō)八道，而是符合“因?yàn)樗?，科學(xué)道理”的邏輯。值得一提的是，目前的動(dòng)物界有一種動(dòng)物和昆明魚非常接近，那就是文昌魚。脊索動(dòng)物門中除脊椎動(dòng)物亞門外，還有尾索動(dòng)物亞門和頭索動(dòng)

10、物亞門。頭索動(dòng)物亞門中只有一種動(dòng)物，那就是文昌魚。文昌魚的大部分特征像無(wú)脊椎動(dòng)物，只是它的背部有脊索。與其他門的動(dòng)物不一樣，文昌魚一直沒(méi)有進(jìn)化，始終在“原地踏步”，這也使得它成了生物進(jìn)化史中的“活化石”。在了解了“小蟲蟲”的前世今生，尤其是昆明魚的情況后，你去澄江縣看到“澄江小蟲蟲，你的小祖宗”這條標(biāo)語(yǔ)，一定不會(huì)感到不明所以，而是會(huì)忍俊不禁。 （選自知識(shí)窗） 10、下列對(duì)選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）A.本文是一篇事理說(shuō)明文，按照邏輯順序，詳細(xì)介紹了人類起源于一條魚的原因。B.第段采用了以記敘為主的表達(dá)方式，意在引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.第段中畫線語(yǔ)句體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

11、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，刪去后文意會(huì)發(fā)生改變。D.本文綜合采用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、舉例子、打比方、下定義、作比較等。11、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ）（5分）A.“澄江古生物化石研究”獲得本屆特別獎(jiǎng)菠蘿U獎(jiǎng)的原因是：研究發(fā)現(xiàn)澄江小蟲蟲是人類的小祖宗。B.中國(guó)科學(xué)院院士、古生物學(xué)家舒德干最早發(fā)現(xiàn)昆明魚，它是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動(dòng)物。C.人類是由昆明魚進(jìn)化而來(lái)的，這個(gè)結(jié)論雖然非?；闹?，但卻符合“因?yàn)樗?，科學(xué)道理”的邏輯。D.文昌魚是因?yàn)樗谋巢坑屑顾鳎砸恢睕](méi)有進(jìn)化，這使得它成了生物進(jìn)化史中的“活化石”。12、下列對(duì)人類起源于一條魚的分析不符文意的是（ ）（5分）A.昆明魚是最早產(chǎn)生脊索的

12、動(dòng)物。B.人所從屬的脊椎動(dòng)物都是由脊索動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。C.人類胚胎早期有一個(gè)階段的形態(tài)和魚非常相似，并且還有鰓裂。D.文昌魚的大部分特征像無(wú)脊椎動(dòng)物，只是它的背部有脊索。13、閱讀下列語(yǔ)段，它可以放在哪兩段之間，并說(shuō)說(shuō)理由。（5分）（本題請(qǐng)做在答題紙上）澄江古生物化石在業(yè)內(nèi)大名鼎鼎，距今約5.3億年，是世界范圍內(nèi)保存非常完好的寒武紀(jì)古生物化石群，共有16個(gè)門類，200多個(gè)古生物化石?？茖W(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了大量奇特且完整的古生物，這一發(fā)現(xiàn)為地球生命的“寒武紀(jì)大爆發(fā)”提供了有力的證據(jù)。（二）閱讀下文并回答1618題（共24分）緊握木棒的黑孩子（R賴特） 那天晚上，母親告訴我：今后我必須學(xué)會(huì)自己到食品店

13、買東西。母親領(lǐng)我到大街拐彎處的食品店走了一趟，讓我記住路怎么走。我激動(dòng)不已，覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)成了大人。 第二天下午，我就拎著籃子沿著人行道去那家食品店買東西。 當(dāng)我走到街道的拐彎處時(shí)，突然，一伙流氓（ ）了出來(lái)。他們（ ）住我的衣領(lǐng)，把我推倒在地。他們（ ）走了我的籃子，（ ）去了我的錢。我驚慌失措地回了家。 我把發(fā)生的事情告訴了母親，可是她沒(méi)做聲，隨即坐了下來(lái)，寫了一張所買東西的清單，給了我更多的錢，又打發(fā)我去食品店。我躊躇著走上了大街，發(fā)現(xiàn)還是那幫小痞子在路邊閑逛，我掉頭飛奔回家。 “又怎么啦？”母親問(wèn)我。 “還是剛才那群流氓，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答，“他們還會(huì)揍我的?！?“我要你自己去對(duì)付這

14、些人，”她平淡地說(shuō)道，“好，去吧?！?“我害怕。”我乞求道。 “走吧，不要理睬他們?！彼嬖V我。 我走出家門，徑直沿人行道走去，心里祈禱著那群小流氓別再騷擾我。 然而，正當(dāng)我走到幾乎和他們并排的時(shí)候，其中一個(gè)突然喊道：“看，還是那個(gè)黑小孩兒?！?地痞們向我逼過(guò)來(lái)了。我感到心驚肉跳，馬上轉(zhuǎn)身狂奔起來(lái)。很快，我被追上了。他們把我搡倒在人行道上。我哭喊，懇求，用兩腳使勁蹬，但都無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)逃脫被毆打的噩運(yùn)。 他們掠走了我手中的錢，扯住我的兩腿猛拽，朝我的臉上兇狠地抽扇。最后，我又是哭著走回家。 母親在門口遇見(jiàn)了我。 “他們打打打我，”我邊抽泣邊委屈地說(shuō)，“他們搶搶走了錢。”我正要邁上臺(tái)階，渴望著躲進(jìn)

15、“家”這個(gè)避難所。 “你不要進(jìn)來(lái)?！蹦赣H陰沉著臉警告我。 我嚇得退回原地，瞪大了眼睛看著母親，心中無(wú)限委屈?！翱伤麄円恢弊分蛭?。”我哭訴著。 “那你就給我站在該站的地方，”母親用嚇人的聲調(diào)說(shuō)道，“今天晚上我非教你學(xué)會(huì)挺起腰板兒不可，并且讓你學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。”說(shuō)著，她走進(jìn)屋里，我只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著，不知道母親要做什么。 不一會(huì)兒，母親出來(lái)，拿出更多的錢和另一張買東西的清單，而且另一只手中拿著一根又長(zhǎng)又重的木棒槌?！皫线@些錢和這張清單，還有這根木棒槌，”她說(shuō)，“去，到商店把東西買來(lái)。” 我疑惑了母親在教我打架這是她以前從沒(méi)有做過(guò)的事。 “可是，我怕”我囁嚅著。 “要是買不了東西，你就不要進(jìn)這

16、個(gè)家門?！蹦赣H冷冷地說(shuō)。 “他們會(huì)欺負(fù)我，他們” “那你就呆在外面，不準(zhǔn)回來(lái)！” 我憋足了力氣向臺(tái)階上沖去，試著擠過(guò)母親，闖進(jìn)屋里?？呻S即而來(lái)的，是臉頰上重重的一記耳光。我被抽到了大街上。我哭求著：“媽，求求您讓我明天再買吧！” “不行！”她說(shuō)，“現(xiàn)在就去。你要是空手回來(lái)，我非揍你不可。” “砰”的一聲，母親關(guān)上了門，上了保險(xiǎn)。 那伙流氓就在我身后，只身一人面對(duì)這陰森的街道，我驚駭?shù)仡澏吨Ｖ挥袃蓷l路可走，或是回到家里，或是遠(yuǎn)離家門。我攥著木棒，邊抽泣邊思索。如果我回到家里，最終也躲不過(guò)被母親打一頓，而且自己絲毫不會(huì)對(duì)此做什么改變，然而，我要是走上街頭，去面對(duì)那些無(wú)賴，那么至少可以獲得機(jī)會(huì)用木

17、棒和他們較量較量，看到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏。 我慢慢沿街走著，接近了那伙地痞，我捏緊了木棒，緊張得幾乎停止了呼吸。 我已經(jīng)站在他們對(duì)面了。 “黑小子，又來(lái)啦?！彼麄兛窈馂E笑著，很快把我圍住，其中一個(gè)正要抓我的手。 “我他媽宰了你們！”我從牙縫中擠出這樣一句話。隨著我的吼聲，手中的木棒早已使一個(gè)地痞的腦袋開(kāi)了花。接著又是一棒，悶住了另一個(gè)流氓。 就這樣，我打倒了一個(gè)又一個(gè)，把剛才的怨恨和憤怒全部?jī)A注在這根木棒上。我明白，只要我停歇一秒鐘，痞子們就會(huì)緩過(guò)勁來(lái)，所以我要把他們一個(gè)個(gè)打倒，不能讓他們有機(jī)會(huì)再爬起來(lái)。我吶喊著，揮舞著，眼睛里含滿了淚水。剛才所遭受的毆打，所受的屈辱，一幕幕又在腦子里呈現(xiàn)。陣陣余悸使

18、我每掄動(dòng)一次木棒都要用上全身每一分氣力。 挨過(guò)一頓猛擊，小流氓個(gè)個(gè)狂呼亂喊，抱頭鼠竄。有個(gè)地痞瞪大了眼睛看著發(fā)生的 一切，一點(diǎn)兒也不相信這是剛才那個(gè)任他們肆意欺侮耍弄的黑小子。他們大概從來(lái)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的瘋狂憤怒。 我站在那兒喘息著、叫罵著；激他們上前來(lái)斗。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小流氓們真的嚇破了膽時(shí)， 我就急追過(guò)去。他們喊著、叫著飛跑進(jìn)各自的家。 隨后出現(xiàn)在街道上的是那些地痞的父母?jìng)儯麄兪莵?lái)嚇唬我的。是平生第一次吧， 我沖著大人們高聲喊叫。我警告他們，如果要找我的麻煩，那我就讓他們嘗嘗我木棒的滋味。 最后，我終于走到商店，買了東西。 回家的路上，我仍緊握木棒，準(zhǔn)備著再次用它保護(hù)自己。可是，這回連個(gè)流氓的影

19、子都沒(méi)有碰上。就是那天晚上，我贏得了在美國(guó)孟菲斯城的街道上行走的權(quán)利！文章第段：“突然，一伙流氓（ ）了出來(lái)。他們（ ）住我的衣領(lǐng)，把我推倒在地。他們（ ）走了我的籃子，（ ）去了我的錢。我驚慌失措地回了家”一句的括號(hào)出運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞，它們正確的排列順序應(yīng)當(dāng)是：（ ）（4分）奪 （2）躥 （3）搶 （4）揪A、2-4-3-1 B、2-3-1-4 C、2-4-1-3 D、3-4-2-1文章記敘了“我”四次去食品店買東西并遭遇一幫小痞子的騷擾經(jīng)過(guò)及自己的心理變化過(guò)程，其中當(dāng)我第三次面對(duì)那群地痞時(shí)，我的內(nèi)心是：（ ）（4分）祈禱 B、懇求 C、心驚肉跳 D、委屈下列對(duì)于語(yǔ)句的賞析有誤的一項(xiàng)是：（

20、 ）（5分）“母親用嚇人的聲調(diào)說(shuō)道，今天晚上我非教你學(xué)會(huì)挺起腰板兒不可，并且讓你學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己?！比宋锏恼Z(yǔ)言描寫，“嚇人的聲調(diào)”看出母親嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的表情和想讓“我”學(xué)會(huì)自立、自信、自強(qiáng)的心理。“我攥著木棒，邊抽泣邊思索?！比宋锏膭?dòng)作描寫，寫出“我”此時(shí)面對(duì)那伙流氓時(shí)，緊握木棒，既緊張害怕又沉著冷靜的心理表現(xiàn)。“他們打打打我，我邊抽泣邊委屈地說(shuō)，他們搶搶走了錢?！比宋锏恼Z(yǔ)言描寫，寫出我見(jiàn)到母親時(shí)的委屈和傷心，句中的省略號(hào)表現(xiàn)我說(shuō)話的吞吞吐吐?！拔覅群爸?，揮舞著，眼睛里含滿了淚水?！比宋锏膭?dòng)作、肖像描寫，寫出我此時(shí)內(nèi)心的怨恨與憤怒，也表現(xiàn)了我內(nèi)心的成長(zhǎng)。17、下列對(duì)于文章塑造“母親”這個(gè)人物的目

21、的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；（ ）（5分）A、表現(xiàn)母親嚴(yán)中有愛(ài)、善于教育孩子 B、表現(xiàn)母親的嚴(yán)格要求培養(yǎng)了我的行為習(xí)慣，塑造了我的性格，讓我成長(zhǎng)。C、善于培養(yǎng)孩子，有獨(dú)特的教育方法。 D、表現(xiàn)出母親的嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，因而我比較懦弱。18、說(shuō)說(shuō)第段畫橫線句子在文中的作用。（6分）（本題請(qǐng)做在答題紙上） 就是那天晚上，我贏得了在美國(guó)孟菲斯城的街道上行走的權(quán)利！三、綜合運(yùn)用，選擇正確的一項(xiàng)（10分）19、下面有關(guān)文學(xué)作品的表述正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 海底兩萬(wàn)里是英國(guó)作家儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)。尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B. “人民藝術(shù)家”巴金的小說(shuō)駱駝祥子，講述了祥子買車三起三落的遭遇，塑造了一個(gè)從勤勞樸實(shí)蛻變成麻木墮落的人力車夫形象。C 蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)童年通過(guò)一個(gè)孩子的眼光，以第一人稱的角度敘事，使敘事在壓抑中有一絲童趣和希望D