第1節(jié)鑒賞詩(shī)歌中的形象

1、古代詩(shī)歌鑒賞第1節(jié) 鑒賞詩(shī)歌中的形象體驗(yàn)與探究(tnji)真題體驗(yàn)1.（2009全國(guó)）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。軍城早秋嚴(yán)武注昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 【注】 嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。1共二十七頁(yè)詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？解析 分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；第二步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面(humin)；第三步，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用及意義。答案 詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景

2、。夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山 ，寓意邊境局勢(shì)的緊張。2共二十七頁(yè)整合與點(diǎn)撥知識(shí)(zh shi)整合 一、鑒賞詩(shī)歌的形象 鑒賞詩(shī)歌的形象，包括詩(shī)歌的人物形象、事物形象、景物形象。 考點(diǎn)1 鑒賞人物形象 詩(shī)歌的人物形象有兩類：一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻畫的人物形象。 3共二十七頁(yè) （1）鑒賞抒情主人公自身的形象。 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李 白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 詩(shī)的三、四兩句塑造了詩(shī)人怎樣的藝術(shù)形象？ 解析 鑒賞詩(shī)歌中抒情主人公的形象，就是我們?cè)陂喿x這首詩(shī)時(shí)所感悟、所“復(fù)活”的詩(shī)人形象準(zhǔn)確(zhnq

3、u)地形之于文字。如這首送別詩(shī)。詩(shī)人在名滿天下的黃鶴樓，在繁花似錦的陽(yáng)春三月，送別自己的知心朋友。詩(shī)人把朋友送上船，目送船順流而去，友4共二十七頁(yè)人人影模糊，只見(jiàn)船帆；最后連船帆都消失了，只有一江春水浩浩蕩蕩流向天際，獨(dú)留長(zhǎng)時(shí)間佇立江邊的詩(shī)人，我們分明(fnmng)能看到詩(shī)人的臉上掛滿了對(duì)朋友的留戀、牽掛和祝福。答案 這兩句是詩(shī)人眼中所見(jiàn)之景，透過(guò)這種情景，可以看出詩(shī)人久久佇立在江邊，目送朋友征帆遠(yuǎn)去，直到帆影在天邊消失，仍然極力遠(yuǎn)眺的依依不舍的形象。5共二十七頁(yè) （2）鑒賞作品刻畫的人物形象。 閱讀下面一首唐代的詞，然后回答(hud)問(wèn)題。菩薩蠻溫庭筠 小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫

4、蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。 【注】 小山：晚唐五代眉妝的名目，為“十眉”（十種眉妝）中的一種樣式。疊：“蹙”字義。金：唐時(shí)婦女眉際妝飾的“額黃”。新帖：新鮮的花樣子，用紙剪成畫樣，貼于綾羅之上，作為刺繡的藍(lán)本。羅襦：綾羅縫制的短襖。6共二十七頁(yè)這首詞刻畫(khu)了一個(gè)什么樣的女性形象？解析 早該起床梳妝了，可是女主人公嬌懶不起，眉山緊蹙，眉際的“額黃”似隱似現(xiàn)；鬢發(fā)如云，要飛度主人公雪白的粉面。一個(gè)“弄”字，寫出她精細(xì)梳妝的動(dòng)作；一個(gè)“遲”字與上文的“懶”照應(yīng)，暗含幾多心緒。梳妝完畢，以兩面鏡子前后對(duì)映，省視梳妝的效果。但她是為此而沾沾自喜呢，還是為只

5、能自個(gè)兒顧影自憐而生愁怨呢？最后是繡在綾羅短襖上的金鷓鴣成雙成對(duì)，勾起她多少說(shuō)不出口的思念答案 這首詞刻畫了一個(gè)深閨獨(dú)處、多愁善感的美麗女性的形象。7共二十七頁(yè) 考點(diǎn)2 鑒賞事物形象 事物形象主要是指詠物詩(shī)中描寫的形象。 閱讀(yud)下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子黃州定惠院寓居作蘇 軾 缺月掛疏桐，漏注斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 【注】 漏：指漏壺，古人計(jì)時(shí)的器具?！奥唷敝敢股?。8共二十七頁(yè)詞中所描寫的孤鴻的形象是怎樣的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 解析 要鑒賞詞中“孤鴻”的形象，要抓住下闋的四句話：“驚起卻回頭”，是說(shuō)孤鴻驚恐不安，

6、非常警惕；“有恨無(wú)人省”，說(shuō)它身懷怨恨，卻無(wú)人知曉，是不敢，也是不愿；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，雖有“棲息地”，卻“不肯棲”，只好寄宿在寒冷、寂寞的沙洲里。 答案(d n) 全詞刻畫了一個(gè)飄飛不定、驚恐不安、心懷幽恨、孤獨(dú)寂寞的孤鴻形象。本詞用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“洲冷”等詞語(yǔ)為孤鴻描繪了一個(gè)清冷蕭瑟的環(huán)境；用“孤”“驚”“回”“恨” “寂寞”等詞語(yǔ)極寫孤鴻的神態(tài)和心理。9共二十七頁(yè)考點(diǎn)3 鑒賞景物形象即意象 景物形象是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物。 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 碧 瓦 范成大 碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外綠溪斜。 無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花。 這首

7、小詩(shī)寫的是春日即景，寫得井然有序，詩(shī)人依照(yzho)怎樣的順序描寫了哪些景物？10共二十七頁(yè) 解析 這首詩(shī)通篇寫景。第一、二句中的“碧瓦樓”“繡幕”“赤欄橋”是人文景物，以下“綠溪”“楊柳”“棠梨滿地花”是自然景物。四句詩(shī)就是四幅畫：繡幕遮掩的碧瓦樓，橋外斜橫的綠溪，漫天飛絮的楊柳，落花滿地的棠梨。有動(dòng)有靜，有聲有色，花香水氣，仿佛從畫中溢出，給人身臨其境之感。問(wèn)中含有“怎樣”“哪些(nxi)”兩個(gè)答題點(diǎn)。11共二十七頁(yè) 景物形象的特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐(nm)、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒涼、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。 答案 詩(shī)

8、人是依照由近及遠(yuǎn)、由上到下的空間順序?qū)懢暗?。近景有繡幕垂掛的碧瓦樓，遠(yuǎn)景有赤欄橋外橫斜的清溪，空中有煙柳飛絮(fi x)，地上則是棠梨落花。12共二十七頁(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答(hud)問(wèn)題。（4分）絕句漫興九首（其七）杜 甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。 用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該詩(shī)描寫的是一幅怎樣的圖景。13共二十七頁(yè)【正確答案】 描寫了一幅初夏（暮春）郊野(jio y)安詳、靜謐的圖景?！驹龇痔崾尽?這類題型一般(ybn)包括三個(gè)答題點(diǎn):畫面所屬（時(shí)間、地點(diǎn)）、畫面景象、畫面特點(diǎn)。簡(jiǎn)式答案一般只含畫面所屬和畫面特點(diǎn)兩個(gè)要點(diǎn)。答題時(shí)要根據(jù)題干要求，

9、保證不丟要點(diǎn)，且比較準(zhǔn)確。14共二十七頁(yè)2.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（2分）臨江仙送錢穆父蘇 軾 一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。 惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人?！咀ⅰ?錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。 改火：指年度的更替(gngt)。筠：竹?！八托械挛⒃啤本錉I(yíng)造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者什么樣的心情？15共二十七頁(yè)【正確答案】 營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷的氛圍，表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁無(wú)歡的心情。（“氛圍”1分，“心情”1分）【增分提示】 第一問(wèn)用“凄冷(q ln)”“冷清”“凄涼”也可，第二問(wèn)

10、用“惆悵”“失落”“惜別”“依依不舍”等詞也可。答環(huán)境氛圍題大多能用一至兩個(gè)雙音節(jié)詞準(zhǔn)確概括。這些詞語(yǔ)大致有：歡樂(lè)、幽靜、熱鬧、美好、清幽、雄渾、闊大等。16共二十七頁(yè)3.閱讀下面一首詩(shī)歌，品味詩(shī)歌中的詩(shī)人形象。登 樓杜 甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色(chns)來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。17共二十七頁(yè)解析 詩(shī)人借助行為（登高）、環(huán)境（錦江、玉壘）及情（感傷、吟詠），塑造了一位關(guān)心國(guó)事、憂國(guó)憂民的“自我象”。答案 “萬(wàn)方多難”，是全詩(shī)寫景抒情(shqng)的出發(fā)點(diǎn)，流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿腹，登上此樓，雖是繁花觸目，卻是花傷

11、客心，以樂(lè)景寫哀情；“登臨”二字，以高屋建瓴之勢(shì)，形成一個(gè)闊大悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界，飽含著作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷之情；登高臨遠(yuǎn)，視通八方，透露出詩(shī)人憂國(guó)憂民的無(wú)限心事，一位泣下沾襟、心憂天下的詩(shī)人形象躍然紙上。18共二十七頁(yè)4.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。西 樓曾 鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔注，臥看千山急雨來(lái)。 【注】鉤疏箔：把簾子掛起。 此詩(shī)描寫了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答案 這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)(bi fn)的呼嘯中，波浪不斷地拍打著堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了“

12、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)，從而表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。19共二十七頁(yè)5.閱讀下面(xi mian)這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。日 暮杜 甫牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼繁?！咀ⅰ?大歷二年秋，晚年的杜甫流寓夔州，寫下此詩(shī)。花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。詩(shī)的首聯(lián)描繪了怎樣一幅圖景? 答案 詩(shī)的首聯(lián)描繪了一幅牛羊歸來(lái)，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。20共二十七頁(yè)6.閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。白鷺圖劉 羽芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。 這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一

13、個(gè)怎 樣的形象？ 解析 鑒賞詠物詩(shī)時(shí)需注意下面兩個(gè)方面： （1）從物人一體的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)，如外 形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等；（2）運(yùn)用擬人的 法來(lái)表述事物的特點(diǎn)。 答案 白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞，追求(zhuqi)清高而無(wú)人 理解的悲劇形象。21共二十七頁(yè)7.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。蝶戀花暮春別李公擇蘇 軾 簌簌無(wú)風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過(guò)。 落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破。 路盡河回人轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。 憑杖飛魂招楚些注，我思君處君思我。 【注】憑杖飛魂招楚些：語(yǔ)出楚辭招魂“魂 兮歸來(lái)，反故居(gj)些”，意思是像楚辭招魂 中召喚屈原那樣召喚離去的友人。22共二十七頁(yè)

14、（1）本詞上片中的哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)？（2）本詞是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對(duì)友人的思念之情的？ 答案 （1）墮花，老柳，開(kāi)過(guò)花的櫻桃。（2）虛寫（或“想象”）路途遙遠(yuǎn)，朋友孤獨(dú)(gd)寂 寞；化用典故（前人詩(shī)句），表達(dá)與朋友早日重逢的愿望。23共二十七頁(yè)技法總結(jié) 一、如何正確把握形象 首先，需要知人論世，準(zhǔn)確記憶詩(shī)人的有關(guān)資料，包括生平經(jīng)歷、代表作、所處時(shí)代特征、作者的政治主張(zhzhng)、具體的創(chuàng)作背景等。吟詠物象的詩(shī)更須關(guān)注詩(shī)人的生平經(jīng)歷。 其次，在整體理解的基礎(chǔ)上，對(duì)于人物形象來(lái)說(shuō)，分析描寫出的人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等，關(guān)注反映心情的詞語(yǔ)；分析描寫出的人物所處環(huán)

15、境（包括時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物等）；分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義。對(duì)于物象來(lái)說(shuō)，分析詩(shī)中描寫敘述了物體的哪些方面，描寫用語(yǔ)及評(píng)價(jià)用語(yǔ)的感情色彩，聯(lián)系作者創(chuàng)作背景進(jìn)行理性的、有關(guān)人的品質(zhì)或理想的深層分析。鑒賞問(wèn)題可以仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，只要能自圓其說(shuō)，在高考評(píng)卷過(guò)程中也考慮給分，但注意理解的基礎(chǔ)畢竟是詩(shī)歌本身。24共二十七頁(yè)二、思路剖析 1.考查形象方面 一般提問(wèn)：詩(shī)中塑造了一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 變式提問(wèn)：有人認(rèn)為塑造了這樣的形象，有人認(rèn)為塑造了那樣的形象，談?wù)勀愕目捶?。答題步驟：（1）談出個(gè)人觀點(diǎn)概括形象特點(diǎn)。 （2）結(jié)合詩(shī)句具體分析。 （3）形象的典型性或代表意義。 （4）對(duì)表

16、現(xiàn)(bioxin)主題和作者情感的作用。 答題套路：這首詩(shī)塑造了一個(gè)xxx的形象，這可以從xxx句中看出，這句通過(guò)對(duì)xxx的描寫展示出來(lái)；（這個(gè)形象）是xxx的代表，在（他）身上集中體現(xiàn)了xxx的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，傳達(dá)出詩(shī)人xxx的情感。25共二十七頁(yè) 2.考查意境(yjng)方面 一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 答題步驟：（1）描繪詩(shī)中的畫面。 （2）概括氛圍特點(diǎn)。（準(zhǔn)確） （3）分析思想感情。（具體） 答題套路：這首詩(shī)描繪了一幅xxx的畫面，營(yíng)造了一種xxx的氛圍，從而表達(dá)了作者xxx的情感（心情、心境）。26共二十七頁(yè)內(nèi)容摘要古代詩(shī)歌鑒賞。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。在閱讀(yud)這首詩(shī)時(shí)所感悟、所“復(fù)活”的