小班音樂《開汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)名稱小班音樂開汽車分析 經(jīng)觀察，我班的孩子們很喜歡帶汽車入園，在語(yǔ)言區(qū)中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎。孩子們?cè)诮巧螒蛑薪?jīng)常會(huì)扮演小汽車的形象在教室里開來(lái)開去。為了追隨孩子的腳步，滿足他們對(duì)車子的興趣，開汽車的音樂活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生?；顒?dòng)中的律動(dòng)環(huán)節(jié)，除了有節(jié)奏鮮明的音樂，還有兩段非常有趣的情境，加油和下雨。孩子們?cè)谶@兩段情境中可以創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作來(lái)幫助小汽車。這無(wú)疑是給活動(dòng)增添了趣味性與自主性。指南中小班年齡段的藝術(shù)目標(biāo)指出，幼兒要“能用聲音動(dòng)作姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景” 。游戲，從孩子生活中來(lái)，到孩子生活中去。本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)的兩個(gè)情境與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，孩子們?cè)谶@樣輕松愉悅的氛

2、圍下，能自主進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，獲得音樂活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。目標(biāo)1.嘗試在沒油下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。2.體驗(yàn)音樂游戲開汽車帶來(lái)的快樂。準(zhǔn)備1.“開汽車”情境圖玩具汽車一輛。2.“開汽車”音樂。過(guò)程1.播放音樂第一遍，引發(fā)幼兒思考。（1）師秋天天氣真好呀，小汽車要出去玩一玩啦！師在開車的路上，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小問題，讓我們來(lái)聽一聽（2）師聽好音樂。（第一段音樂起）出發(fā)的鐘聲響起來(lái)了，小汽車準(zhǔn)備出發(fā)了。（小汽車出發(fā)，開到“加油站”停）（3）提問小汽車遇到了什么問題？（幼兒自由想象）（再放一次單獨(dú)的故障聲）（根據(jù)幼兒的回答，教師翻開隱藏板小汽車遇到第一個(gè)問題加油）師原來(lái)，小汽車需要加油了！（

3、4）提問你們想用什么動(dòng)作來(lái)給汽車加油，我們一起來(lái)做一做？（播放重復(fù)加油的音樂，音量輕一些）(教師和幼兒一起做加油的動(dòng)作，并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范)（5）師小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。（第二段音樂起，音量恢復(fù)，小汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，遇到第二個(gè)問題下雨了）提問大家聽到什么聲音了？（下雨了）（再放一次下雨的聲音）師車玻璃上到處都是小雨點(diǎn)，小汽車拿出了它的雨刮器？（播放重復(fù)下雨的聲音，音量輕一些）（教師和幼兒一起做一做動(dòng)作，并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范）（預(yù)設(shè)指導(dǎo)還有哪些不一樣的動(dòng)作，每輛小汽車的雨刮器可以不一樣哦）2.看情境圖，完整聽音樂。（1）師剛才汽車遇到了哪兩個(gè)問題？（幼兒回顧）（2）

4、師我們是怎么解決的？師我們用加油和雨刮器解決了問題。（3）師小汽車重新出發(fā)啦，過(guò)會(huì)聽到加油和下雨的時(shí)候，要做相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)幫助汽車哦！2.完整聽音樂，初步跟隨音樂做動(dòng)作。（1）師接下來(lái)，我們要來(lái)做機(jī)器人，和小汽車一起上路啦。開的時(shí)候要聽清楚音樂，什么時(shí)候加油，什么時(shí)候用雨刮器。音樂停，我們也要停下來(lái)了哦?。úシ磐暾魳?，跟隨音樂在座位上“開汽車”）（2）就剛才的開車狀況進(jìn)行總結(jié)。（如是否聽音樂動(dòng)作有沒有不一樣）3.玩“開汽車”游戲，進(jìn)一步感受音樂的結(jié)構(gòu)。（1）第一遍開車上路。師現(xiàn)在，我們要開汽車上路了。這是我們第一次開車上路，所以我們小朋友在開汽車的時(shí)候一定要記得遵守交通規(guī)則，不可以超速哦！輕輕

5、地起立，過(guò)會(huì)音樂停的時(shí)候要回停車位哦?。?）師系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備出發(fā)了。（ 老師和幼兒圍著椅子做開汽車，加油，刷雨刷的動(dòng)作）教師用夸張的動(dòng)作或直接變化動(dòng)作提醒幼兒音樂的變化，少量語(yǔ)言提醒。（3）總結(jié)。（是否聽音樂動(dòng)作有沒有不一樣加油是不能動(dòng)的。音樂停后是否立即歸位發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)大的幼兒，用雨刮器的時(shí)候還能往前開）（4）第二遍開車上路。師第一次和你們一起上路，小汽車真開心，它想請(qǐng)你們?cè)匍_一次，不過(guò)這次遇到問題的時(shí)候要用和剛才不一樣的辦法去解決哦！（5）播放音樂。師系好安全帶，握緊方向盤，繼續(xù)出發(fā)。（師幼開汽車，教師只是稍微提醒一下音樂的變化，不一直提醒。）4.結(jié)束出場(chǎng)今天我們玩得真開心，我們開著小汽車再到外面去玩一玩吧?。úシ艈为?dú)開車聲）反思本次活動(dòng)一開始，孩子們就全情投入，他們十分喜愛開汽車的音樂游戲。在表現(xiàn)加油和刮雨刷器的兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，孩子們能結(jié)合生活經(jīng)