人教版七年級下學(xué)期道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱完整版

1、人教版七年級下學(xué)期道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱HEN system office room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688第 一 課青 春 的 邀 約.青春期身體變化的主要表現(xiàn)：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。.青春期身體發(fā)育情況各不相同的原因及應(yīng)有的態(tài)度原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。態(tài)度：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自 卑，是我們對自己的尊重：不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。.調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理的方法：參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。通過求助 他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的

2、方法。培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。學(xué) 習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。.自我調(diào)節(jié)的方法：把自己的想法寫下來：參加體育活動：學(xué)習(xí)自我暗示：試試自 我解嘲。.怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立（思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫觯?？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接 納他人合理、正確的意見。.培養(yǎng)批判精神的作用（意義）和方法作用（意義）：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方 案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。方法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力：要考慮他人

3、的感 受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。.開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法：青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少 年，這是時代的要求。敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路：關(guān)注他人 與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春 的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦.青春期男生和女生性別差異的表現(xiàn)及對待方法：表現(xiàn)：在生理方而的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興 趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。對待方法（態(tài)度）：相互理解，

4、相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。.男生女生欣賞對方性別優(yōu)勢的作用：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu) 勢，有助于我們不斷完善自己。因此我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互 取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。.青春期心理萌動的含義和表現(xiàn)：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一 種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。在異性而前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自 己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。.與異性交往的作用：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。能從對方身上看到 和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)，有助于雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短。與異性交往是我們成長的一個重要方 而，也是

5、對我們的考驗(yàn)。.與異性交往考驗(yàn)應(yīng)注意的問題：異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們 內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。.而對青春期的心理萌動，如何認(rèn)識和而對異性情感？認(rèn)識：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn) 象。對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。.如何正確認(rèn)識愛情：愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完 善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是 強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含

6、尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明.青春的探索需要自信的原因（作用）：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定 的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠 展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。.青春期我們需要自強(qiáng)的原因及做法。原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰 性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。做法：相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。不斷克服自己的弱 點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取

7、的精神和持久的堅(jiān) 持。. “行己有恥”的含義和要求含義：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。要求：要知廉恥，憤榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別 “恥”的能力。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不 做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。. “止于至善”的要求（怎樣做到“止于至善”？）每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善 成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足， 不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。.榜樣的作用：榜樣不僅是一面鏡

8、子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本 態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、 向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。第四課 揭開情緒的面紗.人的基本情緒：喜、怒、哀、懼。.影響情緒的因素：我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的 預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。.情緒的作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵著我們克服困 難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫折而止步不前。.關(guān)注情緒表達(dá)的原因：情緒表達(dá)具有相通性或相

9、互感染性。即使沒有語言的交流，一個人 的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健 康，而且關(guān)乎人際交往。啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。.調(diào)節(jié)情緒的原因：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美 好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)而情緒狀態(tài)，則可能危害 我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。.調(diào)節(jié)情緒的方法：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練 第五課品出情感的韻味.情感的重要性：我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通

10、過情感來體驗(yàn)生 命、體驗(yàn)生活：同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。.情感與情緒的關(guān)系：聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物 的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情 感也是復(fù)雜的。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化：情感則是我們在生活中不 斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。.情感的種類：基礎(chǔ)性情感：如安全感。高級情感：如道德感。正面的體驗(yàn)：愛的情 感。負(fù)而的體驗(yàn)：如恐懼感。兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。.美好情感的作用：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人 生的美好情感。這些情

11、感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。.獲得或體味到美好情感的途徑；情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然 引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的 情感。.負(fù)面情感的意義：生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有 意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感 受，善于將負(fù)而情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。.傳遞情感正能量的方法：用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回 應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命

12、的正能量。在生 活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力 量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第六課“我”和“我們”.怎樣感受集體的溫暖：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕 傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。.集體力量的來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。.集體力量與個人力量的關(guān)系：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大：個 人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們 得以

13、完成許多單憑一己之力無法完成的事情。.集體力量的作用：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在 集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信 心：也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。.集體生活涵養(yǎng)的品格：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培 養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。.集體生活的意義：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺 上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。.在集體中發(fā)展個性的方法：每個人的個性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu) 點(diǎn)，有助于我們完善個

14、性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第七課共奏和諧樂章.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同 的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守 和維護(hù)。.奧體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集 體的需要不同。.如何處理個人意愿與集體規(guī)則（要求）的沖突？而對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。.讓集體和聲更美的做法：需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之 美。對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的

15、改進(jìn)建議。.怎樣認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng) 把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在 承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主 義。.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重 考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識 大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。.個人節(jié)奏與集體旋律之間的關(guān)系：當(dāng)

16、自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利 地融入集體。當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們要調(diào)整自己的打奏，。.怎樣讓自己更好地融入集體（怎樣排解角色沖突）？在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和 責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到不同集體之間的矛 盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。.小群體的消極作用：當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的 其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如 果沾染上江湖義氣，這樣的小群體

17、往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。.怎樣正確對待小群體：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。 第八課美好集體有我在.集體愿景的含義及重要性。含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀， 形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán) 結(jié)一致，開拓進(jìn)取。.美好集體對我們成長的意義：在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁 有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。.美好集體的特點(diǎn)。美好集體是民主的、公正

18、的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作 的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合 作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。美好集體是充滿活力的。.怎樣看待集體中的競爭：集體成員之間相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力 的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué) 習(xí)，共同提高。.怎樣建設(shè)美好集體？集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同 確定愿景和目標(biāo)。民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。.怎樣真正成為集體的主人？（在擔(dān)當(dāng)

19、中成長的表現(xiàn)）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做： 集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從 實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵 護(hù)。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。.在擔(dān)當(dāng)中成長的意義：承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。第九課法律在我們身邊.為什么說生活與法律息息相關(guān)？法律就在我們身邊，。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛， 不僅需

20、要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而 制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。作為社會關(guān)系的調(diào)行器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前 生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā) 展的空間。.法律的產(chǎn)生：原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自 愿遵守。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。.法律的含義：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整 社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。.法治的含義和作用含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律

21、至上。作用：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢 的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。.依法治國的總目標(biāo)：黨的十八屆四中全會提出了全而推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國 特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。.道德、法律等行為規(guī)范的作用：它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩 序。.法律的特征。是由國家制定或認(rèn)可的。（創(chuàng)制法律的兩種基本形式）法律是由國家強(qiáng) 制力保證實(shí)施的。（這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征）法律對全體社會成員具有 普遍約束力。.法律的作用。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā) 展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為 我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律維護(hù)我們的合法權(quán) 益，是我們的保護(hù)神。第十課法律伴我們成長.未成年人含義：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。.未成年人