聾校數(shù)學課堂教學反思

1、聾校數(shù)學課堂教學反思-要讓美充滿聾校的課堂熊 麥 自從踏入聾校的大門，反思幾年來的數(shù)學教學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學雖然是一門抽象的學科，它似乎單調(diào)、枯燥、缺乏美的內(nèi)涵，然而，細細品味，其實不然，當枯燥的知識一旦獲得了審美形式，當課堂教學有了節(jié)奏和生氣，當教和學都成了生命的快樂和熱情的追求，一種特殊的美-課堂教學的美就出現(xiàn)了。同語文課相比，一堂好的數(shù)學課它也并不是淡如清水，不見波瀾，而也應象一場戲，有它深刻的內(nèi)容，有序幕、有高潮、有低谷，并且讓人感到新穎、別致。這一點，對于失聰?shù)拿@生來說，尤為重要，一堂優(yōu)美的課，能使學生從中得到美的感受，提高他們的分辨是非的能力和鑒賞能力。 以前我們總認為數(shù)學課很乏味，其實是

2、我們沒有發(fā)現(xiàn)它的美之所在，美之無處不在。在數(shù)學課教學中，我們同樣可以通過安排適當?shù)膬?nèi)容來體現(xiàn)“美”-即內(nèi)容美。也就是說在教數(shù)學時，我們要根據(jù)所講授的知識設計能夠體現(xiàn)美的教學內(nèi)容。如在講授圓錐、圓柱時，我讓學生找在日常生活常見的圓錐、圓柱體，并利用多媒體欣賞古今中外著名的錐體、柱體建筑，讓學生體會其中的美-建筑形式美：雄偉、壯觀！在講統(tǒng)計圖時，讓學生用彩筆來涂畫統(tǒng)計圖，形成色彩美，從而激發(fā)學生美的情操和學數(shù)學的興趣。 一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課，其教學過程的設計和題目的設計讓人嘖嘖稱道。而數(shù)學也是其中的一門，正確地設計好教法和習題，同樣也能給人一種美的享受-形式美。如采用先進的教學方法，設計競賽、游戲、演示

3、、思考題等形式的思考題。我曾聽過一節(jié)生動的數(shù)學課，課題是，長方形的面積這節(jié)課教者設計的很美。她首先通過動畫片貓哥哥和貓弟弟綠化庭院，因地方的大小引起爭執(zhí)，貓媽媽和貓爸爸向小朋友們尋求解決的辦法來到導入新課，而整節(jié)課都以這部動畫片為導線將知識串起來形成知識鏈。動畫片生動形象，景色優(yōu)美，動畫內(nèi)容符合聾生心理特點。激情引趣，給人以整體美。將原本是枯燥無味的數(shù)學課上活了。使學生在學習、探求和操作中掌握了知識，獲得了成功的喜悅，這也是課堂教學美。 愛聽音樂的人都有一種感受，那就是音樂有慢有快，有起有伏，有張有弛。實際上一節(jié)好課就如同一曲音樂。作為教師一節(jié)課的導撥者，就如同演奏樂曲一樣，教學內(nèi)容多的地方速

4、度就要快一些，學生的注意力要集中，疏的地方坡度緩，進度慢些，讓學生靜觀默想，只有這樣才能符合聾生的生理、心理特點。同樣也就形成了另一種美-音樂式節(jié)奏美。一節(jié)課的幾個環(huán)節(jié)就如同一首音樂的序曲、高潮、舒緩、結束曲。抑揚頓挫，使人聽了意猶未盡，回味無窮！ 縱觀整個教學工作，作為教師這個課堂教學的組織者和主導者，教師的教學藝術有著舉足輕重的功效，教師的語詞、神態(tài)、板書對一堂課的成敗有著不可忽視的影響。聾生雖然聽不見教師的說話，但是，他們能用眼睛來感知，用心來體會。所以，作為一名聾校教師，同樣也要做到教學語言層次明晰，優(yōu)美生動，口齒清晰，情感真摯，富有節(jié)奏、感染力強。如復習舊知時，應用激勵的語氣，如突破

5、難點時，應用鼓動的語氣；如突出重點時，應用質(zhì)疑的語氣，等等。采用不同的語氣激勵學生學習興趣。既培養(yǎng)了學生的能力，同時也活躍了課堂氣氛。手勢語是聾校特有的無聲語言，如果手語打得雜亂或生疏，直接影響了聾生對知識的接受程度，因此在課堂中應盡量做到速度均勻、動作規(guī)范，幅度適當，手語打美了，課堂效率就提高了，這就是我們所強調(diào)的語言美。 另外，教師的儀表、教態(tài)被稱為現(xiàn)身說法的活教材，從中可以體現(xiàn)一名教師的“為人師表”。聾啞孩子最善于模仿教師，正確做到教態(tài)美，特別能喚起學生對美的追求。因此作為一名聾校教師，我以為應該做到精神飽滿，面帶微笑，眼光傳神；這樣，就能給學生留下美的印象，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教師與學

6、生融合一體，學生在教師指導下積極動腦，思維靈活，就能取得良好的教學效果。所以說，學生喜歡和藹可親的老師上的課，就是這個道理。 老師的基本功也是很重要的一項，因為“板書是無聲的語言，是教學中的眼睛”，字跡工整，布局合理，排列有序，條理清楚的板書，同樣f使學生賞心悅目，給他們美的享受。因此，我們在設計板書時要注意符合啟發(fā)性、整體性、簡約性的原則，可采用“輻射式”板書模式：如教學面積計算復習課時可這樣設計：從長方形面積出發(fā)，可得出正方形和平行四邊形的面積公式，從而可以得出三角形和梯形的面積公式：又如表格式，將相關內(nèi)容填入表中，使類目明晰，條例清楚，便于學生比較、探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如講解“長方體和正方體認識”等。板書還有很多模式?？傊环鶅?yōu)美的板書不亞于一幅美麗的圖畫，它是科學性與藝術性的統(tǒng)一體，是學生掌握教學重點的依據(jù)，它不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且能給學生以美的享受和熏陶。 人們常說：課堂教學是一門藝術，