高一地理《大氣運(yùn)動1》課件

1、第二章 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 地理 必修 第1冊1.繪制大氣熱力環(huán)流示意圖2.闡述風(fēng)（大氣的水平運(yùn)動）的形成過程，近地 面風(fēng)與高空風(fēng)的差異3.年太陽輻射總量由赤道向兩極遞減，理想環(huán)境 下（地表均勻且不考慮地轉(zhuǎn)偏向力），地球表 面的環(huán)流運(yùn)動是怎樣的4.現(xiàn)實(shí)情況下，地球表面的環(huán)流情況是怎樣的， 畫出示意圖（三圈環(huán)流）5.陳述地球表面的氣壓帶6.陳述地球表面的風(fēng)帶SINOMAPS PRESS學(xué)習(xí)指南高一地理大氣運(yùn)動1課件理想環(huán)流.swf請觀察分析：大氣環(huán)流是世界性有規(guī)律的大氣運(yùn)動。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均，不考慮地轉(zhuǎn)偏向

2、力作用，則世界的大氣運(yùn)動就是一個赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。冷熱不均會形成熱力環(huán)流，赤道和極地之間冷熱不均，會形成類似的熱力環(huán)流嗎？?理想環(huán)流課堂練習(xí)繪制城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流示意圖，請標(biāo)出近地面的氣溫、氣壓差異和近地面風(fēng)向；郊區(qū)郊區(qū)城區(qū)請將下圖中四點(diǎn)的氣溫和氣壓從高到低排序：氣溫： ；氣壓： ；ABCD?三圈環(huán)流.swf請觀察分析：與閉合的環(huán)流相比，三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?各氣壓帶的成因是什么?各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?三圈環(huán)流?三圈環(huán)流.swf請觀察分析：與閉合的環(huán)流相比，三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?各氣壓帶的成因是什么?各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?三圈環(huán)

3、流課堂練習(xí)繪制城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流示意圖，請標(biāo)出近地面的氣溫、氣壓差異和近地面風(fēng)向；郊區(qū)郊區(qū)城區(qū)請將下圖中四點(diǎn)的氣溫和氣壓從高到低排序：氣溫： ；氣壓： ；ABCD熱力環(huán)流示意圖.swf熱力環(huán)流1. 地面冷熱不均是引起大氣運(yùn)動的根本原因。2. 受熱的地方，空氣受熱膨脹上升，近地面形成低氣壓，相應(yīng)的高空則形成高氣壓；冷卻的地方，空氣收縮下沉，近地面形成高氣壓，相應(yīng)的高空則形成低氣壓。3. 在水平方向上，空氣從高壓區(qū)流向低壓區(qū)，形成熱力環(huán)流。引起空氣運(yùn)動的直接動力是什么?高空風(fēng)向取決于哪些力的作用?風(fēng)向穩(wěn)定時(shí)指向何方？與高空風(fēng)向相比，近地面風(fēng)的受力、風(fēng)向有何不同?空氣的水平運(yùn)動風(fēng).swf理想環(huán)

4、流.swf請觀察分析:大氣環(huán)流是世界性有規(guī)律的大氣運(yùn)動。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均，不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用，則世界的大氣運(yùn)動就是一個赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。冷熱不均會形成熱力環(huán)流，赤道和極地之間冷熱不均，會形成類似的熱力環(huán)流嗎？?理想環(huán)流高一地理大氣運(yùn)動1課件?三圈環(huán)流.swf請觀察分析:與閉合的環(huán)流相比，三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?各氣壓帶的成因是什么?各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?三圈環(huán)流風(fēng)帶移動.swf課堂練習(xí)繪制城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流示意圖，請標(biāo)出近地面的氣溫、氣壓差異和近地面風(fēng)向；郊區(qū)郊區(qū)城區(qū)請將下圖中四點(diǎn)的氣溫和氣壓從高到低排序：氣溫： ；氣壓： ；ABCD課堂練習(xí)2.圖中三點(diǎn)風(fēng)力最強(qiáng)的是： ；100610081010ABC高一地理大氣運(yùn)動1課件3.請按要求畫出下列各圖中各點(diǎn)的風(fēng)向（結(jié)合速效作業(yè)總結(jié)規(guī)律）30028