（單元三）圖形運(yùn)動(dòng)（一）教案4課時(shí)

1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課時(shí)間： 月 日 分小：李國(guó)喜 總第 課時(shí)課題圖形運(yùn)動(dòng)（一）對(duì)稱課型具體內(nèi)容P28 - 29例1教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。使學(xué)生理解對(duì)稱軸的含義，能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)難點(diǎn)能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為個(gè)性批注導(dǎo)入新課一、情景導(dǎo)入見片2見片1學(xué)習(xí)反饋活動(dòng)一觀察樹葉、蝴蝶、天安門等圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、教師出示導(dǎo)學(xué)提示：2、教師巡視、了解學(xué)情、及時(shí)幫輔；3、教師釋疑：必講點(diǎn)與備講點(diǎn)二 、活動(dòng)二：剪一剪1、教師出示導(dǎo)學(xué)提示：2、教師巡視、了解學(xué)情、及時(shí)幫輔；3、教師釋疑：

2、必講點(diǎn)與備講點(diǎn)見片3見片4見片5-9整理檢測(cè)小結(jié)：就像這樣我們對(duì)折的折痕叫（ ）像我們這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的，它們都是 （ ）。2、當(dāng)堂檢測(cè)p29做一做 練習(xí)七 第一題見片10見片11板書設(shè)計(jì) 略教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課時(shí)間： 月 日 分?。豪顕?guó)喜 總第 課時(shí)課題圖形的運(yùn)動(dòng)（一）平移課型具體內(nèi)容P30頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。2、通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)和動(dòng)手能力3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。4、使學(xué)生體會(huì)在格子圖中數(shù)物體移動(dòng)距離的方法。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)在格子圖中數(shù)物體移動(dòng)

3、距離的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為個(gè)性批注導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入感受平移今天這節(jié)課，老師跟小朋友們一起來研究平移這種我們生活中經(jīng)常見到的運(yùn)動(dòng)方式。（出課題）見片1學(xué)習(xí) 反饋出示情境圖觀察圖你發(fā)現(xiàn)了什么？感受平移 1、教師出示導(dǎo)學(xué)提示：2、教師巡視、了解學(xué)情、及時(shí)幫輔；3、教師釋疑：必講點(diǎn)與備講點(diǎn)4、反饋跟進(jìn)：四、移一移見片2、3、4、5、6、7、8、9、課堂檢測(cè)1、課堂小結(jié)；2、當(dāng)堂檢測(cè)：p30做一做見片10見片11-13版書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課時(shí)間： 月 日 分?。豪顕?guó)喜 總第 課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）旋轉(zhuǎn)課型具體內(nèi)容P31頁(yè)：例3教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中

4、生活中常見的現(xiàn)象。2、通過學(xué)生的操做體會(huì)旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)感知旋轉(zhuǎn)教學(xué)難點(diǎn)感知旋轉(zhuǎn)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為個(gè)性批注導(dǎo)入新課一、情景導(dǎo)入 觀察圖學(xué)生用手比劃這些物體的轉(zhuǎn)動(dòng)。見片1學(xué)習(xí) 反饋感知旋轉(zhuǎn)1、教師出示導(dǎo)學(xué)提示：2、教師巡視、了解學(xué)情、及時(shí)幫輔；3、教師釋疑：旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并舉例。三、感受旋轉(zhuǎn)的方向。1、展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類。2、說說你為什么要這樣分。3、出示鐘面，讓學(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的。4、給旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個(gè)名字。小結(jié)：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)的叫作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而跟它相反的轉(zhuǎn)動(dòng)叫逆

5、時(shí)針旋轉(zhuǎn)。見片2、3、4、5、6、7、8、9、10整理檢測(cè)1、課堂小結(jié)：今天我們的收獲什么？2、當(dāng)堂檢測(cè)p31 做一做 練習(xí)七 7、8題見片11見片12板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課時(shí)間： 月 日 分小：李國(guó)喜 總第 課時(shí)課題圖形的運(yùn)動(dòng)（一）解決問題課型具體內(nèi)容P32頁(yè) 例4教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固軸對(duì)稱圖形的一些知識(shí)。識(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)軸對(duì)稱圖形教學(xué)難點(diǎn)剪一剪教具準(zhǔn)備剪刀、卡紙、 課件教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為個(gè)性批注導(dǎo)入新課一、情景導(dǎo)入，揭示課題觀察圖見片1學(xué)習(xí)反饋二、活動(dòng)一：觀察圖，你知道了那些信息和要解決的問題是什么1、教師出示導(dǎo)學(xué)提示：2、教師巡視、了解學(xué)情、及時(shí)幫輔；3、教師釋疑：必講點(diǎn)與備講點(diǎn)活動(dòng)二應(yīng)該怎樣