江西省南昌市、九江部分高中高考語文一模試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 28 28頁，總 =sectionpages 28 28頁試卷第 =page 27 27頁，總 =sectionpages 28 28頁2021年江西省南昌市、九江部分高中高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（37分）1. 閱讀下面的文字，完成各題。當(dāng)下，城市生存焦慮表現(xiàn)在各個方面。究其原因，社會的轉(zhuǎn)型升級帶給個人的“成長陣痛”首當(dāng)其沖。復(fù)旦大學(xué)唐亞林教授認(rèn)為，當(dāng)今中國是一個大轉(zhuǎn)型時代，主要表現(xiàn)出三個基本特質(zhì)：第一，面臨著百年未有之大變局；第二，高流動性的社會：第三，經(jīng)濟社會、社會文化價值、社會生活方式都面臨著大轉(zhuǎn)型。清華大學(xué)教授鄒廣文則突出強調(diào)了經(jīng)濟社會原因，即農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文

2、明轉(zhuǎn)型過程中人們焦慮心態(tài)產(chǎn)生的原因。中央編譯局薛曉源突出強調(diào)了當(dāng)下社會的科技發(fā)展對焦慮產(chǎn)生的影響。事實上，從哲學(xué)的角度來看，焦慮的生成具有必然性。上海師范大學(xué)教授晏輝就指出，真正的焦慮起源于人本身，即入們需求的多樣性與能力的有限性的矛盾。他進一步指出，解構(gòu)焦慮真正需要思考的問題有三個：一是現(xiàn)代化導(dǎo)致對本體論的追問被重新提出；二是變動性導(dǎo)致人們身份的斷裂；三是人和人之間倫理共同體的解體，導(dǎo)致人們希望建構(gòu)命運共同體。華中科技大學(xué)教授董慧通過“地方性”這一概念強化了晏輝教授對命運共同體建構(gòu)的論證。她指出，以資本與理性為主導(dǎo)的城市化，造就了抽象化、物質(zhì)化、功能化和不均衡的城市生存空間?！暗胤揭庾R”與城

3、市生活空間的文化性、價值性、差異性和生活性具有深刻的關(guān)聯(lián)，從根源上解決焦慮問題，需要通過現(xiàn)代意義上“地方”的回歸，重建當(dāng)代城市人的精神家園。針對當(dāng)代社會出現(xiàn)的普遍焦慮，黨的十九大報告已經(jīng)作出了具體安排，突出表現(xiàn)在情感治理模式和社區(qū)情感治理模式方面，強調(diào)打造共建共治共享的社會治理格局。上海大學(xué)教授賈文娟強調(diào)了情感治理對社會焦慮情緒的治理意義，指出：在娛樂性勞動中，管理者通過關(guān)系工作、情感工作、情懷工作將高強度勞動轉(zhuǎn)化為令人愉悅的娛樂。勞動控制依托于關(guān)系、氛圍、情懷等曾處于輔助地位的文化性因素，勞動者在意識形態(tài)化的現(xiàn)實中追求自己的剩余快感，最終使勞動者全身心地投入到了勞動之中。北京大學(xué)教授張頤武強

4、調(diào)，心理上的負(fù)擔(dān)和脆弱導(dǎo)致根本性的焦慮，與焦慮相關(guān)的是城市生活的脆弱。年輕人與中產(chǎn)階級在城市生活中面對夢想之焦慮、現(xiàn)實之焦慮、情境之焦慮?！暗氖甑母母锇l(fā)展為我們超越焦慮提供了可能，這種中國式的樂觀主義實際是我們超越焦慮的內(nèi)在的動力。蓬勃向上的社會發(fā)展，為所有中國人提供了美好期待，焦慮在此意義上轉(zhuǎn)化為了前進的動力?！苯鉀Q焦慮問題，歸根結(jié)底得回到自身。北京師范大學(xué)教授康震指出，不光現(xiàn)代人有焦慮，縱觀中國古代幾千年的歷史，焦慮無處不在。與其說焦慮是一種需要克制和避免的情緒，不如學(xué)會在焦慮中成長。北京師范大學(xué)沈湘平教授也表示，焦慮是生存性的，是不可能避免的，焦慮在當(dāng)代社會不可能完全解決。但事實告訴

5、我們，我們是在一種不可避免的生存焦慮當(dāng)中追求和創(chuàng)造美好生活。我們總有一些方法能讓焦慮少一點，讓生活變得更美好。（摘編自光明網(wǎng)積極對待現(xiàn)代社會焦慮，化焦慮為前進動力） （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.復(fù)旦大學(xué)唐亞林教授和清華大學(xué)鄒廣文教授一致認(rèn)為，焦慮的產(chǎn)生有經(jīng)濟社會方面的原因。B.上海師范大學(xué)晏輝教授認(rèn)為，從哲學(xué)角度看，焦慮的產(chǎn)生有必然性，焦慮本質(zhì)上源于人自身。C.北京大學(xué)教授張頤武認(rèn)為，社會發(fā)展帶來的美好期待在某種意義主使焦慮轉(zhuǎn)化成了前進的動力。D.北京師范大學(xué)教授康震認(rèn)為，從歷史角度看，焦慮具有歷史性，從古至今，焦慮無處不在。 （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不

6、正確的一項是（ ）A.文章主要從焦慮產(chǎn)生的原因解決焦慮的方法等層面對“城市生存焦慮”這一話題進行了闡釋。B.作者在論證過程中轉(zhuǎn)述了諸多學(xué)者的看法，不僅增強了文章的說服力，而且使文章富有學(xué)術(shù)色彩。C.文章從經(jīng)濟社會、科技發(fā)展、哲學(xué)管理、心理、歷史等視角探討焦慮問題，視野開闊，立論高遠(yuǎn)。D.文章結(jié)尾提到，焦慮是生存性的，是不可避免的，這與全文有邏輯相悖、自相矛盾的嫌疑。 （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A.文章雖然主要探討的是當(dāng)下城市生存的焦慮問題，但社會轉(zhuǎn)型升級給農(nóng)村帶來焦慮情緒也是不可避免的。B.建設(shè)具有“地方意識”“地方性”的城市文化，重建當(dāng)代城市人的精神家園，可以從根源上解

7、決城市焦慮問題。C.在管理過程中，管理者如果善于利用關(guān)系、氛圍、情懷等文化因素，那么勞動者的焦慮情緒可能得到緩解。D.焦慮的解決本質(zhì)在內(nèi)因，歸根結(jié)底需要回歸到自身。所以，在當(dāng)代社會中焦慮是不可能得到完全解決的。2. 閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，與西歐諸國正式開始了友好往來，促進了東西經(jīng)濟文化的廣泛交流，開拓了從我國甘肅、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陸路交通，即著名的“絲綢之路”，完全可稱之為中國走向世界的第一人。到了二十一世紀(jì)，中國提出“一帶一路”倡議，其歷史抱負(fù)和貢獻(xiàn)與絲綢之路一脈相承，是中華民族文化和智慧的結(jié)晶，更是世界經(jīng)濟交通史上

8、的典范，對人類發(fā)展和人類貢獻(xiàn)必將超過絲綢之路。（摘編自搜狐網(wǎng)張騫開辟絲綢之路是為了什么？，2017年9月8日，有刪改）材料二：材料三：在“絲綢之路經(jīng)濟帶”的框架下，可以籌劃并制定出一個新的經(jīng)濟秩序，以此來克服民族和歷史沖突，讓所有參與其中的國家都能獲益。新絲綢之路帶來了經(jīng)濟發(fā)展的希望，同時為許多國家面臨的問題提供了解決方案。拉魯什表示，要根除恐怖主義和毒品問題，必須要有一個嚴(yán)肅的經(jīng)濟發(fā)展方案。如果能夠讓人們知道只要努力工作就能獲得好的生活，這樣自然能解決恐怖主義問題。在拉魯什看來，當(dāng)今世界各地區(qū)和各個國家都面臨著不同的問題，地區(qū)沖突可能加劇緊張局勢甚至可能帶來戰(zhàn)爭威脅，因此必須要建立一個經(jīng)濟發(fā)

9、展平臺，一個符合全人類文明共同利益的平臺。她說：“從這個意義上說，新絲綢之路是當(dāng)今世界和平的最重要的創(chuàng)舉。”拉魯什還呼吁人們徹底拋棄有些國家注定永遠(yuǎn)貧窮而有的國家則永遠(yuǎn)富有的陳腐觀念，創(chuàng)造一個國際新秩序，讓每個國家的人們都有可能過上體面的生活。她說：“我認(rèn)為新絲綢之路恰恰能幫助人們實現(xiàn)這個目標(biāo)?！保ㄕ幾孕陆z綢之路是世界和平的希望專訪德國席勒研究所創(chuàng)始人黑爾佳策普拉魯什女士，新華網(wǎng)2014年8月7日）早在“一帶一路”倡議宣布之初，巴基斯坦前總理阿齊茲就是倡議的堅定支持者。他認(rèn)為這一倡議將“改變巴基斯坦的命運”。中巴經(jīng)濟走廊是“一帶一路”倡議的重大先行項目。他認(rèn)為，“一帶一路”為企業(yè)發(fā)展帶來了創(chuàng)

10、新和能量，中巴經(jīng)濟走廊的建設(shè)為消除貧困，給當(dāng)?shù)厝嗣窀臃睒s的生活創(chuàng)造了機遇。新西蘭前總理珍妮希普利認(rèn)為，在“一帶一路”的建設(shè)和精準(zhǔn)扶貧的實施中，要激發(fā)小企業(yè)和小金融機構(gòu)的活力。小企業(yè)和小金融機構(gòu)很靈活，只需要給貧困地區(qū)的人們提供一點資金支持或是技術(shù)支持，就可以解決他們的溫飽問題。（“一帶一路”精準(zhǔn)扶貧與企業(yè)發(fā)展新機遇，中國網(wǎng)2019年4月10日）材料四：美國媒體指出，很多參加“一帶一路”倡議的國家都有較大的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需求，包括港口、公路、鐵路、能源等方面的建設(shè)。據(jù)亞洲開發(fā)銀行的一項推測，亞洲新興經(jīng)濟體每年需要大約1.7萬億的基礎(chǔ)設(shè)施投資，以保持經(jīng)濟增長、減貧及應(yīng)對氣候變化?！爸袊囊粠б宦烦?/p>

11、議正好提供了急需的基礎(chǔ)設(shè)施，帶來了新的貿(mào)易路線，并為亞歐實現(xiàn)了更好的聯(lián)通?！薄耙粠б宦烦h不僅為中國的國有企業(yè)創(chuàng)造了商業(yè)機會，也為急需開發(fā)和工作的沿線國家提供了機會?！泵绹襟w在一篇長篇新聞分析中指出，中國在世界上的經(jīng)濟地位日益重要，卻沒有獲得應(yīng)有的尊重。現(xiàn)在中國開始采取更加富有遠(yuǎn)見的舉措：提升在既有國際制度中的影響力，從內(nèi)而外影響游戲規(guī)則；確立自己的制度，如亞投行，從外部重新界定規(guī)則；向其它國家提供救生圈，通過和他們一起創(chuàng)建制度將其納入自己的懷抱。在另一長篇分析中，該報指出，中國正在按照自己的方式重塑全球貿(mào)易：“一帶一路”倡議是按照中國的方式推進全球商業(yè)，希望利用中國的財富及工業(yè)技術(shù)創(chuàng)造新型

12、全球化，擺脫西方主導(dǎo)的制度規(guī)則，重塑全球經(jīng)濟秩序。中國的“一帶一路”倡議及亞投行是填補二戰(zhàn)后國際制度空白的重要舉措。（摘編自韋宗友美國媒體對“一帶一路”倡議的認(rèn)知基于美國三大主流媒體的文本分析） （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.我國對“一帶一路”沿線國家的投資曾為東道國創(chuàng)造了超10億美元的稅收。B.“一帶一路”倡議正在重塑全球人類文明，對中國的整體發(fā)展也會產(chǎn)生影響。C.“一帶一路”給巴基斯坦企業(yè)發(fā)展帶來創(chuàng)新和能量，為其消除貧困創(chuàng)造條件。D.“一帶一路”是中國采取的有遠(yuǎn)見的舉措，將對全球經(jīng)濟秩序產(chǎn)生積極影響。 （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ）

13、A.張騫出使西域溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，中國現(xiàn)在提出“一帶一路”倡議也是以此為主要目標(biāo)。B.中國對“一帶一路”沿線國家的直接投資已超100億美元，有助于克服歷史沖突，將會消除恐怖主義和毒品問題。C.新絲綢之路已經(jīng)創(chuàng)造了一個新的國際秩序，有力反駁了西方認(rèn)為有些國家注定永遠(yuǎn)貧窮的宿命論觀點。D.美媒指出“一帶一路”倡議可能帶來有助于減貧的基礎(chǔ)設(shè)施的投資，這和新西蘭前總理有一定共識。 （3）如果有外國記者說，中國提出“一帶一路”倡議只是為了自己的利益。那么，你會如何回應(yīng)？請結(jié)合材料對此說法予以駁斥。3. 閱讀下面的文字，完成各題。秋雨日川端康成我的眼睛深處，映出團火降落在紅葉山上的幻影。與其說是山，

14、莫如說是山谷更貼切。山高谷深，山巒緊迫溪流兩岸，巍峨地雄峙著。不抬頭仰望，是不易窺見山巔上的蒼穹的。天空還是一片藍(lán)，卻已微微現(xiàn)出了暮色。溪流的白石上，也同樣彌漫著薄薄的暮靄。紅葉的寂靜，從高處罩著我，滲透我的身心。莫非要讓我早早地感受到日暮之將至？小溪的流水一片湛藍(lán)，紅葉沒有倒影在溪流的藍(lán)色中。我懷疑起自己的眼睛來。這時，在藍(lán)色的溪面上卻看見了火從天而降。仿佛不是在降落火雨或火粉，只是小小的火團在溪面上閃閃爍爍，但從天上降下則是無疑的。那小團的火球落在藍(lán)色的溪面上旋即就消失了?；饛纳焦冉德涞乃查g，由于紅葉的緣故，看不見火的顏色。那么，山上又是什么情況呢？抬頭仰望，只見一團團小火球以想象不到的速

15、度從上空降落下來。大概是火團在活動的緣故吧，以峙屹立的山峰為堤岸，看起來狹窄的好像是一條河流在流淌。這是我在去京都的特別快車上，入夜剛要打盹兒的時候所泛起的幻影。十五六年前，我住院做膽結(jié)石手術(shù)時，同我邂逅的兩個女孩子總是留在我的記憶里。這次去京都，就是為了到京都的飯店去看望其中一個女孩子。另一個女孩子生來就沒有膽液輸送管，據(jù)說頂多只能活一年，所以必須接受手術(shù)治療，植入人造管，將肝臟和膽囊連接起來。母親抱著幼兒站在走廊上，我走近看了看，說道：“多好啊，這孩子真可愛！”“謝謝?？峙陆衩鲀商炀筒恍辛耍诘燃依锶藖斫幽?。”母親平靜地回答。孩子靜靜地入夢了。她身裹山茶花圖案和服，大概是術(shù)后胸前纏著繃帶

16、，衣裳寬松而臃腫。我對那位母親說出這種唐突的問候，也是因為住院患者的互相體貼而疏忽了的緣故吧。這家外科醫(yī)院來了許多做心臟手術(shù)的孩子。手術(shù)之前，他們有的在走廊上東奔西跑，有的乘電梯上上下下，嬉戲喧鬧。不覺間，我也同這些孩子打起招呼來。他們都是五歲到七八歲的孩子，患有先天性心臟病。心臟手術(shù)最好在幼兒期進行，否則可能夭折。這些孩子當(dāng)中的一個特別引起我的注意。每次乘電梯，我?guī)缀醵伎匆娝苍陔娞莸年鹘?。這個五歲的女孩子獨自一人蹲在站著的大人腿腳后面，總是悶不作聲。她那雙不和悅的眼晴射出強烈的光芒，那張倔強地噘起的小嘴緊閉著。我向我仂貼身護士探聽，據(jù)她說這女孩子幾乎每天都要花上兩三個小時這樣獨自乘電梯上上

17、下下。就是坐在廊道的長椅上，她也是繃著臉，不吭一聲。我試著同她搭話，她的眼睛卻一動不動。我對我的護士說：“這孩子很有出息啊!”后來，這女孩子不見了。我問護士：“那孩子做了手術(shù)？術(shù)后情況好嗎？”“她沒做手術(shù)就回家了。她執(zhí)拗地說：看到貼鄰病床的孩子死了，她就不愿做手術(shù)，要回家。誰的勸說她都不聽。”“唔但是，她會不會夭折呢？”這回我到京都，就是為了去看望這個如今已經(jīng)是二八妙齡的姑娘。雨敲打在客車車窗上的聲音，把我從朦朧的夢境中驚醒?；糜跋Я恕Ｎ矣挚煲蝽飪旱漠?dāng)兒，就聽見雨點打在車窗上的聲音。轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)雨交加，雨點敲打車窗的聲音越來越激烈了。打在窗玻璃上的雨點，一滴滴地順著玻璃斜斜地流落下來。有的雨

18、點從車窗的一端流到另一端。流著流著，短暫停住，接著又流動起來。流流停停，停停流流，顯得很有節(jié)奏。一滴滴水點，后面的趕超前面的，上面的低低地落到下面，畫出一道道交錯的線。我從流動的節(jié)奏中，聽到了音樂。我覺得火降在紅葉盡染的山上的幻影，是靜謐無聲的。然而，敲打在車窗玻璃上流動著的一滴滴雨點的音樂，卻又變成了那降火的幻影。后天，在京都某飯店的大廳里將要舉辦新年和服表演會，我應(yīng)和服店老板的請前往參觀。服裝模特兒當(dāng)中有一個叫別府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她當(dāng)了服裝模特兒。我沒有去欣賞京都的紅葉，寧可來觀看律子的表演。翌日，依然秋雨綿綿。下午，我在四樓的大廳里觀看電視。這里像是會大廳的休息室

19、。已有兩三對婚宴的客人，顯得十分擁擠，打扮好了的新娘子也從這里經(jīng)過。我偶爾回頭，看見排號早的新郎新娘從會場里走出來，站在我身后拍攝紀(jì)念照片。和服店老板就在那里致辭。我詢問，別府律子來了嗎？老板立即用眼睛指一指近旁。原來律子正用不和悅的目光，凝望看在被秋雨打得朦朦朧朧的玻璃窗前拍紀(jì)念照的新郎新娘。律子緊閉雙唇。這位亭亭玉立的美麗姑娘還活在人世間，我本想驅(qū)前探問：還記得我嗎？想得起來嗎？可我終究還是踟躕不前。“明天的表演會，我們請她穿上新娘禮服，所以”和服店老板在我的耳邊悄聲說了這么一句。（葉渭渠譯） （1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（ ）A.小說開頭寫“我”眼中的幻影

20、，團火降落紅葉山，白的石、藍(lán)的水。火團在溪面上閃閃爍爍，暗示了一種生命之美。B.“我”再次看到律子時，“本想趨前探問”，卻“終究還是踟躕不前”，表現(xiàn)了“我”既想見她又不忍心面對她病況的心情。C.小說再次出現(xiàn)律子“不和悅”的目光，第一次寫的是她害怕做手術(shù)，第二次寫的是她沒能提前一天穿上和服的情緒。D.這篇小說很簡短，故事也簡單，不以人物性格的獨特與情節(jié)的曲折取勝，整篇小說有一種含蓄美和朦朧美。 （2）文中面線部分在小說結(jié)構(gòu)上有重要作用，下列理解不正確的一項是（ ）A.對舉秋海和團火，上承“我”在火車上的所思所見，下啟對律子生活現(xiàn)狀的描寫。B.通過寫音樂變成幻影，凸顯律子故事和生命理解的關(guān)系，使小

21、說的層次更加豐富。C.以“我”的感受來寫秋雨和團火的變換，使小說的抒情結(jié)構(gòu)具有虛實相生的特點。D.通過寫“我”的情緒變化和對“幻影”的強調(diào)，扭轉(zhuǎn)了小說故事情節(jié)的進展方向。 （3）小說寫到小姑娘身裹山茶花圖案和服的細(xì)節(jié)，又寫律子作為模特參加新年和服表演會，這樣寫暗示了什么？請簡要分析。 （4）這篇小說體現(xiàn)了什么樣的情感氛圍？作者是如何表達(dá)這種情感氛圍的？二、古代詩文閱讀（33分） 閱讀下面的文言文，完成各題?；艄?，字子孟，票騎將軍去病弟也，河?xùn)|平陽人。票騎將軍擊匈奴，道出河?xùn)|，還，乃將光西至長安，時年十余歲，任光為郎，稍遷諸曹侍中。去病死后，光為奉車都尉光祿大夫，出則奉車，入侍左右。出入禁闥二十

22、余年小心謹(jǐn)慎未嘗有過甚見親信上年老察群臣唯光任大重可屬社稷乃使黃門畫者畫周公負(fù)成王朝諸侯以賜光上病篤，光涕泣問曰：“如有不諱，誰當(dāng)嗣者？”上曰：“君未諭前畫意邪？立少子，君行周公之事?！蔽涞郾溃右u尊號，是為孝昭皇帝。帝年八歲，政事壹決于光。光與左將軍上宮桀結(jié)婚相親，光長女為桀子安妻，有女年與帝相配。桀因帝姊蓋主內(nèi)安女后宮為倢伃，數(shù)月，立為皇后。光時休沐出，桀輒入代光決事。桀父子既尊盛，而德長公主。公主近幸河間丁外人，桀、安欲為外人求封，光不許。又為外人求光祿大夫，又不許，長主大以是怨光。而桀、安數(shù)為外人求官爵弗能得，亦慚。由是與光爭權(quán)。燕王旦自以昭帝兄，常懷怨望。御史大夫桑弘羊欲為子弟得官

23、，亦怨恨光。于是皆與燕王通謀，詐令人為燕王上書，言光專權(quán)自恣，疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲從中下其事，桑弘羊當(dāng)與諸大臣共執(zhí)退光。書奏，帝不肯下。明旦，光聞之，止畫室中不入。有詔召大將軍。光入，免冠頓首謝，上曰：“將軍冠。朕知是書詐也，將軍亡罪?！倍蠒吖?，捕之甚急。后桀黨與有譖光者，上輒怒曰：“大將軍忠臣，先帝所屬以輔朕身，敢有毀者坐之?！弊允氰畹炔桓覐?fù)言，乃謀令長公主置酒請光，伏兵格殺之，因廢帝，迎立燕王為天子。事發(fā)覺，光盡誅桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、蓋主皆自殺。光威震海內(nèi)。（節(jié)選自漢書霍光傳） （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.出入禁闥二十余年/小心謹(jǐn)慎

24、/未嘗有過/甚見親信/上年老察群臣/唯光任大重/可屬社稷/乃使黃門畫者畫周公負(fù)成王朝諸侯以賜光/B.出入禁闥二十余年/小心謹(jǐn)慎/未嘗有過/甚見親信/上年老察群臣/唯光任大重/可屬社稷/乃使黃門畫者/畫周公負(fù)成王朝諸侯以賜光/C.出入禁闥二十余年/小心謹(jǐn)慎/未嘗有過/甚見親信/上年老/察群臣/唯光任大重/可屬社稷/乃使黃門畫者畫周公負(fù)成王朝諸侯以賜光/D.出入禁闥二十余年/小心謹(jǐn)慎/未嘗有過/甚見親信/上年老/察群臣/唯光任大重/可屬社稷/乃使黃門畫者/畫周公負(fù)成王朝諸侯以賜光/ （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A.不諱，字面意義是指不可隱諱，又常常用作對尊長者死亡

25、的一種委婉的代稱。B.結(jié)婚，文中指男方女方兩家之間結(jié)成婚姻關(guān)系，現(xiàn)代指男性與女性結(jié)為夫婦。C.休沐，字面意義是休息沐浴，古代官員每隔一段時間休沐，也就是請假休息。D.發(fā)覺，文中指敗露，現(xiàn)代指發(fā)現(xiàn)、覺察，敗露也可以理解為被發(fā)現(xiàn)、被覺察。 （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A.霍光得到提攜，又受武帝重托。他由兄長去病帶至長安，仕途上屢獲升遷，直到侍奉皇上；武帝臨終，將少子托付給他，要他行周公輔佐之事。B.霍光主持大局，得罪一干權(quán)貴。他秉公處事，拒絕權(quán)臣的無理請求，因此遭到怨恨，以致后來受到上官桀父子、桑弘羊等皇親國戚的抱團誣告。C.霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敵想扳倒他，

26、讓人假托替燕王上書，說霍光專權(quán)放縱，或?qū)l(fā)生意外之變；昭帝卻不予理會，表示霍光無罪。D.霍光挫敗政敵，威名天下傳揚。昭帝力挺霍光，政敵再也不敢發(fā)聲，于是轉(zhuǎn)而暗中謀殺霍光，結(jié)果弄巧成拙，被一舉鏟除，霍光因而威震海內(nèi)。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。桀因帝姊蓋主內(nèi)安女后宮為倢伃，數(shù)月，立為皇后。上輒怒曰：“大將軍忠臣，先帝所屬以輔朕身，敢有毀者坐之?！?（5）文末說到霍光最終一舉清除政敵，其政敵最為嚴(yán)重的罪行是什么？ 閱讀下面這兩首唐詩，完成各題。絕句漫興九首其一眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。其九隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。誰謂朝來不作意，狂風(fēng)挽斷最

27、長條。【注】：這組絕句是杜甫寫在寓居成都草堂的第二年（公元761年），其時安史之亂進入第六個年頭。 （1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的項是（ ）A.“客愁”是第一首詩的詩眼，點明詩人客居成都、心優(yōu)國事的愁苦?！俺畈恍选北砻麟y以從愁緒中擺脫出來的心境。B.“無賴春色”以“無賴”寫“春色”，將春色擬人化，寫出了春色多事讓人討厭的特點，帶有嗔怪的意味，領(lǐng)起下文。C.第二首詩中“隔戶楊柳弱裊裊”句，形象生動地描莘出門墻外柔弱的柳枝隨風(fēng)擺動、惹人憐愛的情景。D.“恰似十五女兒腰”運用比擬的手法，準(zhǔn)確地描繪出柳枝纖弱柔美的特點，寄寓了詩人對大自然的無比熱愛之情。 （2）請簡要分析這兩首詩的三、四句在表達(dá)

28、技巧上的不同。 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在短歌行中表達(dá)自己求賢若渴的心情，直接使用了詩經(jīng)鄭風(fēng)中的原句“_，_”。 （2）杜甫客至中“_，_”兩句，不僅表示客不常來，還有主人不輕易邀請客人的意思，更見主客交情之深厚。 （3）古代衣服由于原料的緣故，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩詞中常用“搗衣”意象和與之相關(guān)的“砧聲”來表現(xiàn)家婦思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)或?qū)ΤＤ暾鲬?zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“_，_”。三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。新世紀(jì)以來，越來越多人士進入鄉(xiāng)村，共同 鄉(xiāng)村的空間愿景。其中尤為媒體所渲染的，是都市中產(chǎn)階

29、級對鄉(xiāng)村空間的建設(shè)。都市中產(chǎn)階級的鄉(xiāng)村空間建設(shè)呈現(xiàn)出了兩種社會想象：一種是將鄉(xiāng)村空間當(dāng)做都市“飛地”，通過理想的家庭秩序與空間來 都市價值的侵蝕與令人窒息的都市空間，以此實現(xiàn)理想的城市鄉(xiāng)村共同生活的狀況；另一種則是試圖對抗現(xiàn)代主義與理性對于生活的宰制，在建設(shè)者的明星效應(yīng)、政策的推動和旅游經(jīng)濟的 中實現(xiàn)了對鄉(xiāng)村物質(zhì)空間的改造。然而，（ ）；文化啟蒙者是后者試圖使用的身份，以重構(gòu)村民和自然、歷史的關(guān)系，然而只能打撈出文化余脈作為奇觀存活于“鄉(xiāng)愁經(jīng)濟”之中，源于對鄉(xiāng)村空間所做的器物性改造，更豐富的鄉(xiāng)村想象則_。 （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.打造防御困惑意猶未盡B.塑造抵

30、御蠱惑戛然而止C.打造抵御困惑意猶未盡D.塑造防御蠱惑戛然而止 （2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.鄉(xiāng)村空間成為“新的租界”，使前者的城市與鄉(xiāng)村的中心外圍關(guān)系牢牢存在。B.前者的鄉(xiāng)村空間成為“新的租界”，使城市與鄉(xiāng)村的中心外圍關(guān)系牢牢存在。C.前者的城市與鄉(xiāng)村的中心外圍關(guān)系牢牢存在，鄉(xiāng)村空間成為“新的租界”。D.鄉(xiāng)村空間不僅未弱化前者城市與鄉(xiāng)村的中心外圍關(guān)系，反而成為“新的租界”。 （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.后者試圖以文化啟蒙者的身份，重構(gòu)村民和自然、歷史的關(guān)系，然而對鄉(xiāng)村空間所做的器物性改造，只能打撈出文化余脈作為奇觀存活于“鄉(xiāng)愁經(jīng)

31、濟”之中。B.后者試圖以文化啟蒙者的身份，對鄉(xiāng)村空間做出器物性改造，進而重構(gòu)村民和自然、歷史的關(guān)系，但只能打撈出文化余脈作為奇觀存活于“鄉(xiāng)愁經(jīng)濟”之中。C.對鄉(xiāng)村空間所做的器物性改造，只能打撈出文化余脈作為奇觀存活于“鄉(xiāng)愁經(jīng)濟”之中，后者應(yīng)著力凸顯文化啟蒙者的身份，以重構(gòu)村民和自然、歷史的關(guān)系。D.重構(gòu)村民和自然、歷史的關(guān)系，方能凸顯后者文化啟蒙者的身份，而對鄉(xiāng)村空間所做的器物性改造，只能打撈出文化余脈作為奇觀存活于“鄉(xiāng)愁經(jīng)濟”之中。 在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。我們現(xiàn)在正處于一個充滿劇烈變化的世界之中，一切看上去似乎都顯得

32、格外的混亂、格外的無序。_，有關(guān)專家卻能夠從中看清這樣一個極為引人注目的事實，_。借助于電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)，尤其是手機在社會上的普及，知識已滲透、蔓延到社會的各個方面、各個階層，使整個社會的性質(zhì)發(fā)生了巨大而迅速的變化，人們的生活模式也隨之發(fā)生了本質(zhì)性的改變。正是借助于如此的方式，_，將起著巨大的引領(lǐng)和主宰作用。 如圖是某市一社區(qū)針對出現(xiàn)發(fā)熱狀況的患者而做的就診流程圖，請據(jù)此擬寫一則廣播稿。要求信息完整，表達(dá)簡潔、流暢。各位居民：大家好！_為了您和家人的健康，請積極配合，謝謝大家！ 四、寫作（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在“讀書沙龍”活動中，老師鄭重地向同學(xué)推薦近期出版的中國精

33、神讀本。這本書精選了從晚清鴉片戰(zhàn)爭到新中國改革開放一百多年來的華文傳世名篇，為讀者展現(xiàn)出波瀾壯闊的近現(xiàn)代中國精神進化史。其中既有林則徐的赴戍登程口占示家人（“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”）、梁啟超的少年中國說（“少年強則國強”）、孫中山的國事遺囑（“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”）、毛澤東的為人民服務(wù)（“為人民利益而死，就比泰山還重”），也有入選中學(xué)教材的林覺民與妻書、蔡元培就任北京大學(xué)校長之演說、魯迅中國人失掉自信力了嗎、舒婷祖國啊，我親愛的祖國多數(shù)同學(xué)紛紛表示要認(rèn)真閱讀，但也有同學(xué)質(zhì)疑，這些詩文年代已久，在當(dāng)今以經(jīng)濟、科技實力為核心競爭力的時代，讀之又有何益？人無精神則不立，國無精神則不

34、強。請結(jié)合自己閱讀的體驗或思考，寫一篇議論文，回應(yīng)那些同學(xué)的質(zhì)疑。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與試題解析2021年江西省南昌市、九江部分高中高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（37分）1.【答案】BDD【考點】社會科學(xué)類【解析】（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時要找出原文相關(guān)的信息，然后與選項比較。（2）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原

35、文中找到依據(jù)?！窘獯稹緽“從哲學(xué)角度看，焦慮的產(chǎn)生有必然性”是從一般意義上說的，不是晏輝教授的觀點，原文第二段為“事實上，從哲學(xué)的角度來看，焦慮的生成具有必然性。上海師范大學(xué)教授晏輝就指出，真正的焦慮起源于人本身，即入們需求的多樣性與能力的有限性的矛盾”。D“這與全文有邏輯相悖、自相矛盾的嫌疑”理解錯誤，前文論述的內(nèi)容有，第二段“事實上，從哲學(xué)的角度來看，焦慮的生成具有必然性”、第四段“針對當(dāng)代社會出現(xiàn)的普遍焦慮”，這些觀點之間并不矛盾。D強加因果，原文最后一段沒有涉及兩者之間的關(guān)系。2.【答案】BD（3）從政治上看，有利于促進沿線地區(qū)和平安寧。從經(jīng)濟上看，改善沿線國家的基礎(chǔ)設(shè)施，促進就業(yè)，提

36、升收入。從文化上看，促進中外文化的交融，促進世界文化的繁榮?！究键c】概括內(nèi)容，歸納要點篩選并整合信息新聞閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，“重塑全球人類文明”偷換概念，原文在材料四，“中國正在按照自己的方式重塑全球貿(mào)易”。可見，應(yīng)是“重塑全球貿(mào)易”。（2）A項，“也是以此為主要目標(biāo)”錯，“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。它貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟圈，西邊進入歐洲經(jīng)濟圈?！耙粠б宦贰笔菍沤z綢之路的傳承和提升，并非“溝通亞洲內(nèi)陸交通要道”。B項，“將會消除恐怖主義和毒品問題”說法絕對，原文在材料三“拉魯什表示，要根除恐怖主義和毒品問題，必須要有一個

37、嚴(yán)肅的經(jīng)濟發(fā)展方案從這個意義上說，新絲綢之路是當(dāng)今世界和平的最重要的創(chuàng)舉”，首先這只是拉魯什的看法，其次“最重要的創(chuàng)舉”是可能對消除恐怖主義和毒品問題有作用，但恐怖主義和毒品問題很復(fù)雜，僅僅憑“一帶一路”不大可能“會消除恐怖主義和毒品問題”。C項，“已經(jīng)創(chuàng)造了”已然未然，材料四是“現(xiàn)在中國開始采取更加富有遠(yuǎn)見的舉措：提升在既有國際制度中的影響力，從內(nèi)而外影響游戲規(guī)則；確立自己的制度中國正在按照自己的方式重塑全球貿(mào)易：一帶一路倡議是按照中國的方式推進全球商業(yè)，希望利用中國的財富及工業(yè)技術(shù)創(chuàng)造新型全球化，擺脫西方主導(dǎo)的制度規(guī)則，重塑全球經(jīng)濟秩序”，可見并非“已經(jīng)創(chuàng)造了一個新的國際秩序”。故選D。（

38、3）根據(jù)材料三“在拉魯什看來，當(dāng)今世界各地區(qū)和各個國家都面臨著不同的問題，地區(qū)沖突可能加劇緊張局勢甚至可能帶來戰(zhàn)爭威脅，因此必須要建立一個經(jīng)濟發(fā)展平臺，一個符合全人類文明共同利益的平臺。她說：從這個意義上說，新絲綢之路是當(dāng)今世界和平的最重要的創(chuàng)舉?！笨梢姡瑥恼紊峡?，中國提出“一帶一路”有利于促進沿線地區(qū)和平安寧。根據(jù)材料四，“美國媒體指出，很多參加一帶一路倡議的國家都有較大的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需求，包括港口、公路、鐵路、能源等方面的建設(shè)”“中國的一帶一路倡議正好提供了急需的基礎(chǔ)設(shè)施，帶來了新的貿(mào)易路線，并為亞歐實現(xiàn)了更好的聯(lián)通”“一帶一路倡議不僅為中國的國有企業(yè)創(chuàng)造了商業(yè)機會，也為急需開發(fā)和工作的

39、沿線國家提供了機會”可見，從經(jīng)濟上看，中國的“一帶一路”改善沿線國家的基礎(chǔ)設(shè)施，促進就業(yè)，提升收入。根據(jù)材料一“張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，與西歐諸國正式開始了友好往來，促進了東西經(jīng)濟文化的廣泛交流”“中國提出一帶一路倡議，其歷史抱負(fù)和貢獻(xiàn)與絲綢之路一脈相承，是中華民族文化和智慧的結(jié)晶，更是世界經(jīng)濟交通史上的典范，對人類發(fā)展和人類貢獻(xiàn)必將超過絲綢之路”可見，從文化上看，中國的“一帶一路”可以促進中外文化的交融，促進世界文化的繁榮。據(jù)此概括即可。3.【答案】CD火紅的山茶花象征著生命力，新娘禮服又象征著美好和幸福。穿著山茶花圖案和服的小女孩，這也暗示了律子命運的不幸和悲哀

40、。這篇小說體現(xiàn)了一種對生命的感傷、渴求與抗?fàn)?，大量使用“紅葉”“火團”等意象。本文的語言風(fēng)格含蓄細(xì)膩。本文通過寫律子的故事?！究键c】小說閱讀【解析】（1）本題考查對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查理解與鑒賞小說藝術(shù)特點的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。（3）本題考查對文章的理解分析能力。解答時，根據(jù)題干要求，結(jié)合上下文，分析作答即可。（4）本題考查對小說情感主旨的理解和分析能力。解答時，通讀全文，梳

41、理文章大意，了解文章主旨，再結(jié)合題干要求找出文中相關(guān)語句并進行分析?！窘獯稹緾.“第二次寫的是她沒能提前一天穿上和服的情緒”錯誤。根據(jù)原文“她那雙不和悅的眼晴射出強烈的光芒。我向我仂貼身護士探聽，就是為了去看望這個如今已經(jīng)是二八妙齡的姑娘”、堅強本性的體現(xiàn)，對健康生命的向往。D.“扭轉(zhuǎn)了小說故事情節(jié)的進展方向”錯誤。小說故事情節(jié)的發(fā)展方向始終沒有改變。結(jié)合原文“多好啊，這孩子真可愛?？峙陆衩鲀商炀筒恍辛恕Ｄ赣H平靜地回答”，而且生命不長久了。山茶花圖案象征的是一種希望，一種旺盛的生命，極其鮮明而別致地突出女孩子命運的悲涼，我們請她穿上新娘禮服，暗示女孩子的生命垂危以及人生的無奈情懷。結(jié)合“這個五

42、歲的女孩子獨自一人蹲在站著的大人腿腳后面，總是悶不作聲”“我向我仂貼身護士探聽。就是坐在廊道的長椅上，不吭一聲，她的眼睛卻一動不動”可知，用一種極其含蓄的句子。結(jié)合“溪流的白石上，也同樣彌漫著薄薄的暮靄，從高處罩著我。莫非要讓我早早地感受到日暮之將至，紅葉沒有倒影在溪流的藍(lán)色中”“仿佛不是在降落火雨或火粉，但從天上降下則是無疑的?；饛纳焦冉德涞乃查g，看不見火的顏色”可知，展現(xiàn)出一種堅韌而哀愁的情緒。結(jié)合“和服店老板就在那里致辭。我詢問？老板立即用眼睛指一指近旁，凝望看在被秋雨打得朦朦朧朧的玻璃窗前拍紀(jì)念照的新郎新娘”可知，但依然追求生活的期待。二、古代詩文閱讀（33分）【答案】CCB上官桀依靠

43、昭帝的大姊鄂邑蓋主把上官安的女兒送進后宮成了婕妤，幾個月以后立為皇后。昭帝就發(fā)怒說：“大將軍是忠臣，先帝囑托他輔佐我的。”趁機廢昭帝謀反。參考譯文：霍光表字子孟，是河?xùn)|平陽人，路經(jīng)河?xùn)|郡，就帶著霍光西行到了長安，任他為郎官?；羧ゲ∷篮螅涞鄢鲂兴驼展苘囻R，出入宮門二十多年，未曾有什么過錯。武帝已年老，只有霍光能負(fù)此重任。武帝就叫黃門畫工畫了一幅周公抱著成王接受諸侯朝見的圖畫賜給霍光，霍光流淚抽泣問道：“如果有了意外？”武帝說：“你不明白上次圖畫的意思嗎，你擔(dān)當(dāng)周公的職務(wù)，太子繼承天子的尊號。昭帝年方八歲?；艄飧髮④娚瞎勹钍蔷喗Y(jié)婚姻的親家，有個女兒年紀(jì)跟昭帝正相配，幾個月以后立為皇后，上官桀

44、往往進宮代替霍光決定政務(wù)，頗感長公主的恩德，寵幸河間郡的丁外人、上官安想替丁外人求個封爵。又為丁外人求光祿大夫之職。長公主為此對霍光大為怨恨、上官安多次為丁外人求官爵不能得到。從此（上官父子）跟霍光爭起權(quán)來，常懷著怨意，也怨恨霍光，叫人冒充替燕王上書，想怎樣就怎樣，他乘霍光休假的日子上書，桑弘羊就可以跟其他大臣一起把霍光抓起來送走，昭帝不肯批復(fù)，霍光聽說這件事。昭帝下詔召大將軍，除下將軍冠叩頭自責(zé)。我知道這奏書是假的?！鄙献鄷娜斯惶优苁й櫫恕＿@以后上官桀的黨羽有說霍光壞話的，先帝囑托他輔佐我的?！睆拇松瞎勹畹热瞬桓以僦v了，埋伏兵士擊殺他，迎立燕王做天子，霍光全部誅滅了上官桀、桑弘羊。燕王。

45、霍光威震海內(nèi)。【考點】文言文比較閱讀【解析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理

46、解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括?！窘獯稹扛鶕?jù)句意斷句?！吧夏昀稀睘橹髦^結(jié)構(gòu)的句子，其后斷句；“畫周公負(fù)成王朝諸侯”的主語是“黃門畫者”，排除D。譯文：出入宮門二十多年，未曾有什么過錯。武帝已年老，只有霍光能負(fù)此重任。武帝就叫黃門畫工畫了一幅周公抱著成王接受諸侯朝見的圖畫賜給霍光。C“古代官員每隔一段時間休沐，漢代官吏每工作五天休息一天，是假期。唐朝將百官的休假由“五日休沐”改為十日一休的“旬休”，明朝也是“五天一沐”，休一次假。B“受到上官桀父子，原文為“御史大夫桑弘羊欲為子弟得官，不能看出桑弘羊是皇親國戚。因，依靠；內(nèi)，使進入，婕妤，幾個月以后立為皇后。屬，通“囑”；輔，輔佐；毀；坐，判

47、罪，先帝囑托他輔佐我的?！痹摹白允氰畹炔桓覐?fù)言，乃謀令長公主置酒請光，因廢帝。事發(fā)覺、安、弘羊，燕王，就計劃讓長公主擺宴席請霍光，乘機廢昭帝。事情被發(fā)覺、上官安、丁外人的宗族、蓋主都自殺了”，想趁機殺掉他，迎立燕王做天子?！敬鸢浮緿其九的三、四句運用擬人和直抒胸臆（反襯），嗔怪春天讓百花綻放有些草率，叫黃鶯嬌啼太過殷勤，反襯出詩人的愁思深重。其一的三、四句運用誤會和反轉(zhuǎn)，使詩歌加入情節(jié)，敘說頓生波瀾，妙趣橫生：是誰說她早晨的時候不稱意，不舒展自己的身姿呢？（誤會），原來是狂風(fēng)摧折了最長的枝條。在敘事和寫景中融入對柳枝的憐惜之情。譯文：其一：隔著門墻外面的楊柳樹，那柔弱細(xì)長的枝條，就好像那十五

48、歲少女纖柔美好的細(xì)腰。是誰說她早晨的時候不稱意，不舒展自己的身姿呢？原來是被狂風(fēng)折斷了枝條。賞析：其一：此詩上兩句是在寫楊柳之美，下兩句是借楊柳為何不展身姿是因為被狂風(fēng)折斷了枝條來指代詩人自己的不得志。詩人雖不在朝廷，但是時時關(guān)心國計民生。自己像那不能舒展身姿的楊柳一樣，是因為被社會的現(xiàn)實擊打得無法去拯救蒼生，自己為官不得重用，壯志難酬啊。其九：杜臆中云：“客愁二字乃九首之綱”，這第一首正是圍繞“客愁”來寫詩人惱春的心緒。“眼見客愁愁不醒”，概括地說明眼下詩人正沉浸在客居愁思之中而不能自拔。“不醒”二字，刻畫出這種沉醉迷惘的心理狀態(tài)。然而春色卻不曉人情，莽莽撞僮地闖進了詩人的眼簾。春光本來是令

49、人愜意的，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”但是在被客愁纏繞的詩人心目中，這突然來到江亭的春色卻多么擾人心緒！你看它就在詩人的眼前匆急地催遣花開，又令鶯啼頻頻，似乎故意來作弄家國愁思綿綿中的他鄉(xiāng)游子。此時此地，如此的心緒，這般的花開鶯啼，司春的女神真是“深造次”，她的殷勤未免過于輕率了。杜甫善于用反襯的手法，在情與景的對立之中，深化他所要表達(dá)的思想感情，加強詩的藝術(shù)效果。這首詩里惱春煩春的情景，就與春望中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意境相仿佛。只不過一在亂中，愁思激切；一在暫安，客居惆悵。雖然抒發(fā)的感情有程度上的不同，但都是用“樂景寫哀”（王夫之姜齋詩話）則哀感倍生的寫法。所以詩中望江亭春色

50、則頓覺其無賴，見花開春風(fēng)則深感其造次，聞鶯啼嫩柳則嫌其過于丁寧，這就加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法，很符合生活中的實際。仇兆鰲評此詩說：“人當(dāng)適意時，春光亦若有情；人當(dāng)失意時，春色亦成無賴”。（杜詩詳注卷九）正是詩人充分描繪出當(dāng)時的真情實感，因而能深深打動讀者的心，引起共鳴。【考點】古詩詞比較閱讀【解析】（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查分析詩歌所使用的表達(dá)技巧

51、。先準(zhǔn)確地答出是怎樣的技巧，再結(jié)合詩句分析為何是這種技巧，最后點明表達(dá)效果?！窘獯稹緿“比報“錯誤，應(yīng)是“比喻”，“對大自然無比熱愛”夸大其詞，應(yīng)為“憐惜”之情。其九的三四句運用了擬人的修辭，將春天當(dāng)做人來寫，責(zé)怪她讓花開放、讓黃鶯啼叫。雖然是一派春光，但作者心中憂愁，也沒有興致欣賞美景，只能徒增傷感，屬于以樂景襯哀情。其一“誰謂朝來不作意”本來讓讀者以為是楊柳在鬧情緒，沒有舒展身體，“狂風(fēng)挽斷最長條”來了一個反轉(zhuǎn)，是大風(fēng)折斷了楊柳最長的枝條?！敬鸢浮壳嗲嘧玉?悠悠我心花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對名句名篇的識記。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。【解答】青青子衿 悠悠我心（重點字：衿花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開（重點字：徑玉戶簾中卷不去 搗衣砧上拂還來（重點字：搗三、語言文字運用（20分）【答案】BCA【考點】綜合讀寫【解析】（1）本題考查詞語和成語的理解和正確運用。能力層級為理解B理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和