初四語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、一、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)以及我省制訂的語(yǔ)文考試說(shuō)明為指針，把提升學(xué)生 的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨。復(fù)習(xí)以綱為綱，以本為本，由點(diǎn)到線，從而形成知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)，到達(dá)掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、提高能力的目的。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比擬繁重, 而且時(shí)間非常緊。需要在四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)初中18冊(cè)的課本和各項(xiàng)專項(xiàng)練 習(xí)，包括生字、詩(shī)詞、課內(nèi)外古文、現(xiàn)代文、作文和口語(yǔ)交際。二、學(xué)生基本情況分析本級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比擬薄弱，閱讀和寫作能力都不太出色，最嚴(yán)重的是偏科現(xiàn) 象突出，語(yǔ)文能力出眾的學(xué)生幾乎沒(méi)有，所以需要老師下大力氣去個(gè)別輔導(dǎo)。 三、學(xué)期目標(biāo)任務(wù)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解, 強(qiáng)化學(xué)生的

2、閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題的能力。、強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫，病句修改和開(kāi)放 性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。、強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí) 生活之間的聯(lián)系為主。、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文和議論文）和古詩(shī)文閱 讀。、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲(chǔ)藏，了解考場(chǎng)作文的技巧。力爭(zhēng)在今年的中考中，語(yǔ)文科的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)能有較大的突破。四、德育滲透計(jì)劃措施在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言 文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重

3、培養(yǎng) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，開(kāi)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高 學(xué)生的文化品位。開(kāi)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。五、減負(fù)計(jì)劃措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：1.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并催促為實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).2、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必 須掌握的基本的東西.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn) 識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué) 習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。.實(shí)行互批共

4、批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施上學(xué)期初三調(diào)研反映出來(lái)很多問(wèn)題，比方基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，閱讀能力 不強(qiáng)，有待進(jìn)一步提高，名著題普遍得分不高，特制定如下具體措施： 、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用復(fù)習(xí)1、詩(shī)詞賞析題應(yīng)對(duì)方略詩(shī)詞賞析是新課程理念的集中表達(dá)，它將突破過(guò)去學(xué)生只知死記硬背，甚至突 擊以便得分的局限，有助于促進(jìn)日常文言詩(shī)歌教學(xué)的有效性，有助于學(xué)生繼承 祖國(guó)文化遺產(chǎn)。復(fù)習(xí)文言詩(shī)歌時(shí)，可從以下幾方面入手：鑒賞字詞：可關(guān)注比擬重要的動(dòng)詞，關(guān)注修飾詞、疊詞、表示色彩等表現(xiàn)力較 強(qiáng)的詞，以及某些虛詞。如江城子。密州出獵中“老夫聊發(fā)少年狂”的“狂” 字，統(tǒng)攝了全詞的精神。品鑒思想

5、情感：古詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感有憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、 寄情山水等，可稍作分析、歸納。賞析表達(dá)技巧：（1）表達(dá)方式：古詩(shī)中主要運(yùn)用表達(dá)、描寫、議論、抒情四種 方式，其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)，具體呈現(xiàn)的方式有直抒胸臆、借景抒情、 情景交融等。（2）結(jié)構(gòu)形式：古詩(shī)的結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的有先總后分，首尾照應(yīng)、 層層深入、卒章顯志、先景后情等。（3）修辭手法：比喻、擬人、夸張、比照、 反復(fù)、對(duì)偶等。（4）表現(xiàn)手法：托物言志、借古諷今、用典、象征、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、 動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。2、古詩(shī)文默寫題應(yīng)對(duì)方略古詩(shī)文默寫分文言文和文言詩(shī)詞曲兩局部。與過(guò)去相比，文言詩(shī)詞曲的篇 目數(shù)增加了很多，復(fù)習(xí)

6、時(shí)可從以下兩方面入手：背正確：將所有要背誦的內(nèi)容整理、分解，以方便集中背誦；在基本能夠背誦 的前提下，按照記憶遺忘規(guī)律，隔一段時(shí)間反復(fù)鞏固，切不可臨時(shí)抱佛腳。寫正確：學(xué)生以前后文填空的形式默寫古詩(shī)文時(shí)，往往會(huì)犯四種錯(cuò)誤：丟字落 句、張冠李戴、前后顛倒、寫錯(cuò)別字，對(duì)此要做到背與寫相結(jié)合，尤其是一些 較復(fù)雜的容易寫錯(cuò)的字，要看清結(jié)構(gòu)、做好標(biāo)記、反復(fù)默寫、格外注意；要關(guān) 注古詩(shī)文中的主旨句（中心句）、千古名句及表現(xiàn)力豐富的句子。3、虛詞注釋應(yīng)對(duì)方略復(fù)習(xí)中應(yīng)把虛詞放在具體語(yǔ)言環(huán)境中去辨識(shí)和理解。由于考試中虛詞的考查 可能較多會(huì)采用選擇題形式，所以要注意這些詞在課內(nèi)文言文中出現(xiàn)過(guò)的義項(xiàng) 歸類和整理，以方

7、便記憶和掌握。4、基礎(chǔ)知識(shí)積累應(yīng)對(duì)方略語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考查的知識(shí)點(diǎn)和能力面可能將包括字的音、形、義，詞語(yǔ)的 搭配和使用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，修改病句并說(shuō)明理由，修辭手法的辨析和使用， 句式的判斷和使用，涉及短語(yǔ)及句子結(jié)構(gòu)方式仿寫等等。教師可以為學(xué)生提供 一些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，在題型設(shè)計(jì)上有選擇地參考外省市相同學(xué)段試題以資借鑒。 、文言文復(fù)習(xí)文言文閱讀是對(duì)文言文知識(shí)的綜合考查，這種試題由于從橫向（字、詞、 句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設(shè)計(jì)考題，所以試題關(guān)涉的 內(nèi)容比擬豐富，題型變化也較多，相對(duì)于單項(xiàng)考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題而言，難度 更大一些。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，

8、撥正方向。 根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。 一般考查常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。實(shí)詞那么常?？疾橐辉~多義、古 今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查那么側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式、句意和翻 語(yǔ)；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、 表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些 文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章, 這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。、名著訓(xùn)練2018中考加大了名著的考察力度，將原來(lái)的名著第二題語(yǔ)法題改為了純粹 名著閱讀題，拓寬了考察范圍，也就要求我們要讀整本

9、書(shū)，并且加深對(duì)整部作 品的理解。因?yàn)闀r(shí)間較為緊張，所以本學(xué)期拿出兩節(jié)課進(jìn)行名著細(xì)致化閱讀， 從具體段落體會(huì)人物性格及其特點(diǎn)。、寫作訓(xùn)練每個(gè)星期進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評(píng)的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平。 作文指導(dǎo)（大概用時(shí)一周）了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在記 敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文 章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心服務(wù)，板書(shū)正確，字跡工整，為良好 寫作打下基礎(chǔ)。在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。書(shū) 寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解 數(shù)看家本領(lǐng)，開(kāi)好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。絞盡腦汁搜腸副肚 引用名言警句、睿智心語(yǔ)、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張 揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)那么，不鳴那么已，一鳴驚人，博得閱卷老