幼兒園賀年卡教案反思

1、 PAGE PAGE 7 幼兒園賀年卡教案反思正文（1）中班語(yǔ)言教案賀年卡含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我所教的班級(jí)里，幼兒自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時(shí)常會(huì)鬧些小矛盾，通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)增進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)友愛情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解不同的動(dòng)物有不同的腳印。2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受朋友之間的思念和祝福的美好感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制卡片，各種常見動(dòng)物的卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片;幼兒人手一份卡紙，各色顏料?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽講故事賀年卡1、幼兒聽老師講述故事賀年卡。2、提

2、問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳印?它們的腳印像什么?6、和幼兒一起觀察，說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)物的腳印有什么不同?二、制作卡片1、讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)?；蛘咧苯佑眯∈帧⑹种刚荷献约合矚g的顏色印在賀卡上，制成卡片。2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的卡片將要送給誰(shuí)，為什么要送給他(她)?教學(xué)反思1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異

3、性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。（2）中班教案賀年卡含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解不同的動(dòng)物有不同的腳印。2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受朋友之間的思念和祝福的美好

4、感情。活動(dòng)準(zhǔn)備自制卡片，各種常見動(dòng)物的卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽講故事賀年卡1、幼兒聽老師講述故事賀年卡。2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方？小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎？5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳??？它們的腳印像什么？6、和幼兒一起觀察，說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)物的腳印有什么不同？二、制作卡片1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的卡片將要送給誰(shuí)，為

5、什么要送給他（她）？教學(xué)反思1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。（3）中班編織教案有雪人的賀年卡活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。2

6、、體驗(yàn)和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（價(jià)值分析：通過(guò)故事情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣）1、快過(guò)新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。2、你們見過(guò)什么樣的賀年卡呢？小結(jié)：原賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。二、討論與嘗試（價(jià)值分析：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）1、可是，青蛙除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，他真心誠(chéng)意地畫了兩個(gè)圓，一個(gè)圓代表自己，一個(gè)圓代表朋友。這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。2、小

7、松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個(gè)別幼兒嘗試）小結(jié)：原用剪刀可以剪出各種各樣的東西。小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎么做出的？還可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢？小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動(dòng)）4、幼兒制作賀卡。要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。三、分享交流（價(jià)值分析：嘗試用自己的語(yǔ)言介紹制作的裝飾物）師：誰(shuí)介紹一下，你用什么材料做了什么？小結(jié)：每年新年到的時(shí)候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠(chéng)意的祝賀。活動(dòng)延伸：繼續(xù)制作賀卡，積累起，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。幼兒園教案格式范文：這是幼兒園教案格式范文，幼兒園教案是幼師為順利而有效地