上海市延安實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中試卷（無(wú)答案）

1、2021 學(xué)年第二學(xué)期延安實(shí)驗(yàn)八年級(jí)物理階段性練習(xí)卷一、選擇題（共 20 分，每題 2 分）1冰箱冷凍室的溫度約為（）.A0B-18C-100D-200 2下列工具在使用時(shí)屬于費(fèi)力省距離的杠桿是（）A 鑷子B 剪刀C 起子D 鋼絲鉗將兩個(gè)雞蛋舉高 1 米做的功大約是（）A1 焦B2 焦C5 焦D10 焦甲機(jī)器的功率為 100 瓦特，乙機(jī)器的功率為 200 瓦特，兩臺(tái)機(jī)器正常工作時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A甲機(jī)器做功一定多B乙機(jī)器做功一定多C甲機(jī)器做功一定快D乙機(jī)器做功一定快如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO 小于 BO，在 A、B 兩端懸掛重物 G1 和 G2 后杠桿平衡，若在此現(xiàn)象中，同時(shí)在 G1

2、和 G2 下面掛上相同質(zhì)量的鉤碼，則（ ） A杠桿仍保持平衡B杠桿 A 端向下傾斜C杠桿 B 端向下傾斜D無(wú)法判斷如圖所示，O 為杠桿的支點(diǎn)，第一次杠桿在重物 G 和力 F1 的作用下處于水平位置平衡。如果第二次杠桿在重物 G 和力 F2 的作用下仍在圖中位置保持平衡，下面關(guān)系中正確的是（）AF2F1GBF1F2GCF1F2GDF1F2G如圖所示，分別用 F1、F2、F3、F4 勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪自身的重力及摩擦， 則（ ）AF1F2F3F4BF1F2F3F4CF1F2F3F4DF1F2F4F3甲、乙兩物體吸收相等熱量后，甲物體的溫度變化量大。如甲物體的比熱容為 c 甲，質(zhì)量為 m

3、甲，乙物體比熱容為 c 乙，質(zhì)量是 m 乙，則下列說(shuō)法中，一定錯(cuò)誤的是 （ ） A若 m 甲m 乙，則 c 甲c 乙B若 c 甲c 乙，則 m 甲m 乙C若 m 甲m 乙，則 c 甲c 乙D若 c 甲c 乙，則 m 甲m 乙在水平路面上，功率相同的兩輛汽車(chē)均正常勻速行駛，在相同時(shí)間內(nèi)兩汽車(chē)通過(guò)的路程之比為 3：2，牽引力所做的功之比為（ ）A1：1B1：3C3：2D2：310.如圖所示，圖甲中小梁用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是 （ ）A第一次木塊受到的拉力較大 B第二次木塊受到的摩擦力更大C第一次木塊的

4、機(jī)械能較大 D第二次拉力對(duì)木塊做功的功率更大二、填空題（共 29 分，每空 1 分）11.溫度是表示物體 （1） 的物理量；實(shí)驗(yàn)室常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體 （2） 的性質(zhì)制成的。攝氏溫標(biāo)規(guī)定，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為 （3）。12.在每周一學(xué)校的升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè) （4）滑輪，使用該滑輪的好處：它能改變 （5），但（6）（填“能”或“不能”）省力。13.做功的兩個(gè)必要因素是：一是作用在物體上的力，二是物體 （7）移動(dòng)的距離。功率是表示物體 （8）的物理量，一臺(tái)機(jī)器的功率為 200 瓦，表示的物理意義是（9）。14.汽車(chē)的散

5、熱器用 （10）作為冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛?（11），相同條件下吸收的熱量 （12），冷卻效果好。15.如圖是一名跳傘運(yùn)動(dòng)員跳傘時(shí)的情景，當(dāng)他勻速下落時(shí)，運(yùn)動(dòng)員和傘的重力勢(shì)能（13），動(dòng)能 （14），機(jī)械能 （15）（均選填“增大”、“減小”或“不變”）。16.如圖所示，拉兔子燈是元宵節(jié)的風(fēng)俗，小麗用 5 牛的水平拉力 F 勻速拉動(dòng)重為 3 牛的兔子燈，兔子燈受到摩擦力的大小為 （16）牛，2 秒內(nèi)兔子燈在水平面上通過(guò)的路程為 1.2 米，拉力做功的功率為 （17）瓦，重力做功 （18）焦。17.鐵塊和鐵絲的質(zhì)量之比是 3:1，當(dāng)它們升高相同的溫度，吸收的熱量之比是 （19），它們的比熱容之

6、比是 （20），若它們放出相等的熱量，降低的溫度之比是 （21）。18.如圖所示的輕質(zhì)滑輪裝置，物體 A、B 均重為 20 牛，滑輪與繩子間的摩擦不計(jì)。若物體 A 在 10 秒內(nèi)勻速上升 5 米，力 F1 所做的功為 （22） 焦，其功率為 （23） 瓦。當(dāng)用力 F2 勻速提升物體 B 時(shí)，力 F2 的大小為 （24） 牛；若將 B 向上提升 5 米， 則 F2 做的功 （25） F1 所做的功。（選填“”“”或“”）19.如圖所示，輕質(zhì)杠桿 AC 可繞 A 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AB0.3 米，AC0.9 米，B 點(diǎn)處掛一個(gè)重力為 6 牛的物體，C 點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力 F，杠桿在水平位置平衡，則物體的

7、重力方向?yàn)?（26） ，力 F 大小為 （27） 牛，這是一個(gè) （28） （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。若拉力 F 向左傾斜，此杠桿 （29）（選填“有”或“沒(méi)有”）可能變成等臂杠桿。三、作圖題（共 12 分）20.在圖中畫(huà)出阻力 F2，以及 F1 的力臂。21.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 3 牛，現(xiàn)把一只重為 2 牛的鉤碼掛在杠桿上，使杠桿在 水平位置平衡，請(qǐng)把鉤碼畫(huà)在圖中的適當(dāng)?shù)奈恢谩?2.某一天的氣溫為 22，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出液柱的位置。23.作出動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂 l1 和阻力臂 l2。四、計(jì)算題（共 16 分）（4 分+ 5 分+7 分）24.質(zhì)量為 2 千克的熱水從 90自然冷卻，水溫下

8、降了 50，求水放出的熱量 Q 放。（C 水=4.2103 焦/（千克）25.一根 1 米長(zhǎng)的杠桿，左端掛 80N 的物體，右端掛 20N 的物體，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)離左端多遠(yuǎn)（杠桿自重不計(jì)）？26.工人用如圖所示的滑輪裝置，將物體勻速向上提起，不計(jì)繩子和滑輪之間 的摩擦及滑輪重，工人作用在繩子上的力為 100 牛，工人在 5 秒內(nèi)拉動(dòng)繩子做功 100 焦，求：物體的重力。則求繩子自由端上升的距離。工人拉動(dòng)繩子的功率。五實(shí)驗(yàn)題（共 23 分）27.如圖所示的溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 （1），最小分度值為 （2），此時(shí)它的示數(shù)表示被測(cè)對(duì)象體溫是 （3），用它 （4）（選填“能”或“不能”）測(cè)量1 標(biāo)

9、準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度。28（4 分）小王想探究“物體具有重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”。他有 A、B、C 三個(gè)重力分別為 2G、G、G 的鋼球和一水平細(xì)沙面。他進(jìn)行的操作如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，他是通過(guò)觀察比較 （5）來(lái)反映重力勢(shì)能大小。小王覺(jué)得可以通過(guò)比較 （6）兩球，可以探究 （7）對(duì)重力勢(shì)能的影響。理由是： （8）。29.如圖所示，小陳和小蔡同學(xué)做“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，他們首先將杠桿的 （9）固定在鐵架臺(tái)上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母向 （10）（選填“左”或“右”）移動(dòng)使杠桿在 （11）位置上平衡，這樣是為了 （12）。接著他們改變鉤碼的數(shù)量和位實(shí)驗(yàn)序號(hào)F1（牛）L1（厘米）F2（牛）L2（厘米）12

10、44223553置做了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)記錄在表中。小陳分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1+L1F2+L2。小蔡分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1L1F2L2。就實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，小陳同學(xué)的結(jié)論 （13）。理由是： （14）。實(shí)驗(yàn)中 （15）用彈簧測(cè)力計(jì)（選填“需要”或“不需要”），這主要是為了改變杠桿受到力的 （16）。30.某興趣小組同學(xué)研究物質(zhì)吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)，他們?cè)谝恢灰淮涡员醒b黃沙或干泥土后放入燒杯中，杯口用透明薄膜密封，然后放在陽(yáng)光下加熱，如圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小組同學(xué)測(cè)出研究物質(zhì)的質(zhì)量，并用DIS 設(shè)備（圖中未畫(huà)出）測(cè)出加熱的時(shí)間及升高的溫度，下表記錄了他們?nèi)螌?shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。（設(shè)每分鐘物質(zhì)吸收太陽(yáng)輻射的熱量相等）實(shí)驗(yàn)序號(hào)升高的溫度（）時(shí)間（分鐘）12.05.024.010.036.015.0實(shí)驗(yàn)序號(hào)升高的溫度（）時(shí)間（分鐘）42.08.054.016.066.024.0實(shí)驗(yàn)序號(hào)升高的溫度（）時(shí)間（分鐘）72.04.584.09.096.013.5表 1：300 克、20黃沙 表 2：480 克、20黃沙 表 3：300 克、18干泥土（1）分析小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，他們將研究物質(zhì)密封在燒杯內(nèi)，并在底部墊泡沫塊，這是為了隔絕研究物質(zhì)與外界