培訓(xùn)師演講能力訓(xùn)練講義

1、培訓(xùn)師演講能力訓(xùn)練講義一、 演講的基本知識演講是指個人在特定的時間、環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，針對某一事物，當(dāng)眾公開陳述自己的主張和看法，以思想理念、情緒感染征服聽眾，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實(shí)的社會交際和信息交流活動。它是人們交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的重要手段，是宣傳的重要方式、手段之一。（一）演講稿的設(shè)計(jì)演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式由開頭、正文、結(jié)尾三個部分組成。1、好的開頭是演講成功的一半 開頭也叫開場白、引論。它一般處于演講稿的重要位置，主要是提出問題、引出下文。任何形式的演講，開頭總是關(guān)鍵。在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會決定是否接受演講，是否聽下

2、去。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)好演講的開頭呢？ （1）演講開頭的方法通常有這幾種：一是激發(fā)式。這種方式能迅速使聽眾產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生使人思考急于知道下文的效果。如聞一多先生最后一次的講演的開頭用的就是典型的激發(fā)式：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣、最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”。二是引子式。就是在展開演講之前加上一個使聽眾感興趣的引子，目的在于活躍氣氛，從而把聽眾的注意力吸引到演講的內(nèi)容上來。例如，一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師對學(xué)生演講時，先講了一則小故事：暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到一個小男孩正在沙灘上撿起被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸困在淺水洼里的小魚，并且用力

3、把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人說：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙『㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€在扔？誰在乎呢？”小男孩邊扔小魚邊回答：“這條小魚在乎！這條，還有這條”講完這則小故事，教師把聽眾的注意力吸引過來后，進(jìn)入演講的主題，說道：“ 今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個人都將在這里學(xué)會如何去拯救生命?！?。三是開門見山式。在演講一開始就一語中的，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲈掝}，不用任何序言和引文。例如，美國快遞公司主席詹姆斯魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽眾：“女士們，先生們，早上好。謝謝大家給予我這個露面機(jī)會。美國廣告聯(lián)盟是美國傳播工業(yè)的一個重

4、要組成部分。當(dāng)前，美國傳播工業(yè)還面臨許多問題，而重?fù)?dān)則落在大家的肩上。我今天演講的目的便是就這些問題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談?wù)勎业目捶??！遍_頭的方式是豐富多彩的，演講者可根據(jù)演講的背景、聽眾對象等具體情況決定。但不管怎樣，開場白都必須概念明確，判斷恰當(dāng)，力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長和客套。（2）設(shè)計(jì)好的開頭的訣竅一是開頭要吸引聽眾的注意。一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。二是開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語、為聽眾提供背景知識。三是開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu)。四是開頭要為聽眾說明演講目的。2、好的正文是演講成功的保證正文即演講的中心和主體，作用在于對開頭提出的問題進(jìn)行分

5、析論證，目的在于解決問題，說服聽眾。演講正文的一般形式有：遞進(jìn)式、分列式、比較式。遞進(jìn)式，就是根據(jù)分析問題時邏輯思維的自然順序，由此及彼，逐步深入的方法。分列式，就是從不同角度或側(cè)面論證講題的方法。比較式，就是拿本質(zhì)相同或相似的兩個事物進(jìn)行比較，以說明自己的觀點(diǎn)的方法。常用的方法雖只有三種，但使用起來都不是孤立的。在演講中，往往在運(yùn)用一種方法的同時，兼用其他方法。3、好的結(jié)尾令演講取得預(yù)期的效果結(jié)尾是演講話題的結(jié)束，為使整個演講給聽眾留下一個完整、清晰的概念。演講有了好的開頭、好的分析論證，還要有好的結(jié)尾，才算是善始善終。由于演講往往是帶有鼓動性的講話，結(jié)尾自然應(yīng)該干脆利索、切實(shí)明晰。力求做到

6、揭示題旨、加深認(rèn)識、促人深思、耐人尋味，文字不可過長。通常的結(jié)尾方法有以下幾種：一是概括總結(jié)式。這個結(jié)尾在論證分析的基礎(chǔ)上，照應(yīng)開頭提出的中心問題，對整個講話的主要意思加以概括、強(qiáng)調(diào)，給聽眾留下鮮明強(qiáng)烈的印象。例如2000年第五屆北京市大學(xué)生科普演講比賽認(rèn)識創(chuàng)新的演講者在開頭提出了“什么是創(chuàng)新”的問題，展開論證分析后，結(jié)束時說道：“認(rèn)識創(chuàng)新。認(rèn)是一個認(rèn)知，明白其表象的過程；而識是一個理解探索其本質(zhì)含義的過程。認(rèn)識創(chuàng)新，我們不僅僅要認(rèn)，更重要的是要識?！闭諔?yīng)了開頭提出的問題，對整篇演講的主要內(nèi)容進(jìn)行了很好的概括。二是表明態(tài)度。是非分明，態(tài)度堅(jiān)決。聞一多先生最后一次的講演的結(jié)尾：“我們不怕死，我們

7、有犧牲的精神，我們隨時象李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備跨進(jìn)大門！”這個結(jié)尾體現(xiàn)了聞一多先生與國民黨反動派斗爭到底的大無畏精神。三是提出希望與要求。這種結(jié)尾的特點(diǎn)在于對聽眾提出殷切的希望和要求，具有強(qiáng)大的號召力。著名體操運(yùn)動員李小雙把輝煌留在昨天的結(jié)尾這樣說：“同學(xué)們，希望你們頑強(qiáng)拼搏，立志報國，學(xué)更多的科學(xué)文化知識，把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)美好，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加富強(qiáng)美好！讓外國人不要小瞧我們國家，并以此報答親人們的關(guān)懷，讓我們在各自不同的崗位上奮力拼搏，為國爭光！”這個結(jié)尾對學(xué)生具有很強(qiáng)的號召力。四是哲理式。哲理具有極其豐富的內(nèi)涵，能給人以深刻的啟迪。哲理式的結(jié)尾，能收到畫龍點(diǎn)

8、睛功效，讓演講余味無窮。例如部隊(duì)演講愛好者王愛群在決不向偏見低頭的演講結(jié)尾，給那些受困于偏見和經(jīng)常濫發(fā)高見者予以深刻的警醒：“偏見對自己是一幕暴露膚淺嘰嘰喳喳的鬧劇而已，對別人卻是一陣暗中催人化蛹成蝶的密集的鼓點(diǎn)?！?。演講在富有哲理的詞句中結(jié)束，起到了畫龍點(diǎn)睛的功效。五是含蓄式。用幽默、比喻、象征的言辭或態(tài)勢來結(jié)尾，意思雖未明言，卻饒有趣味，發(fā)人深思。例如有一位演講者在演講結(jié)束時說：“巴爾扎克說過：語言是有力量的，我想，今天到會的同志都感到了這種力量！”。六是階升式。這種方法是一層高一層，一句比一句有力量?？梢杂脕砑又亟Y(jié)束演講的力量。例如林肯在以尼加拉瀑布為題材的一篇演講時就是用那階升法。他以

9、哥倫布、那穌、摩西、亞當(dāng)?shù)鹊哪甏c尼加拉瀑布相比以獲得累增的效力。他說，“這要推測無限的久遠(yuǎn)，當(dāng)哥倫布最初發(fā)現(xiàn)新大陸當(dāng)那穌基督被釘在十字架上當(dāng)摩西率領(lǐng)以色列入渡過紅海啊，甚至當(dāng)亞當(dāng)從創(chuàng)世主的手里出來，從那時到現(xiàn)在，尼加拉就在這怒吼，古代巨人的眼睛像現(xiàn)今我們?nèi)说难劬σ粯?，曾看見過尼加拉，與第一代人種同時代，比人類的第一個始祖還老，一萬年前的尼加拉和現(xiàn)在的是同樣的新鮮有力，我們還能想象那龐大骨胳的前世巨象爬蟲也曾見過尼加拉從那樣久遠(yuǎn)的年代起，尼加拉從無一刻靜止，從未涸竭，從未凍凝，從未休息?！保ǘ⒀葜v內(nèi)容和語言設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)每一個演講者都希望自己的演講具有很強(qiáng)的說服力與感染力。那么，設(shè)計(jì)演講時

10、應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、分析聽眾心理。站在聽眾的角度思考問題、分析問題，這樣的演講往往更能以情感人、以理服人必須事先了解公眾的年齡、性別、經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度、生活方式，從中獲取與演講有關(guān)的信息，使演講從風(fēng)格上貼近聽眾的趣味與經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。2、演講主題要明確。演講是為了交流思想、傳播信息、傳授知識、發(fā)表見解和抒發(fā)感情，從而引起聽眾思想和感情的共鳴，達(dá)到說服別人、影響別人的目的。為使聽眾聽懂、贊同、接受自己的理論和觀點(diǎn)，就必須在演講中讓主題突出、觀點(diǎn)鮮明、前后表述力求一致，千萬不能含糊其辭、摸棱兩可，使聽眾在理解上產(chǎn)生歧異。并力求通過富于理性色彩的語言點(diǎn)撥、渲染，激起聽眾的心理共鳴，將聽眾的思

11、維引向一個更深邃、更崇高的境界，使演講的主題得以升華。 3、演講材料要豐富。材料是演講內(nèi)容的血肉。如果只有說教，沒有具體事例的印證，再卓越的演講家也不能演講的生動活潑。因此，演講時必須圍繞主題充實(shí)材料，選用大量典型、生動的事例，但也不必用太多的事例來淹沒道理。要正確處理好例與理的關(guān)系，做到就事論事、理例交融；要正確處理好多與少的關(guān)系，不在多，而在精；要處理好新與舊的關(guān)系，盡量選用新鮮而又典型的事例，給人以耳目一新的感覺；要處理好遠(yuǎn)與近的關(guān)系，多選用一些聽眾“身邊”的事例，引起親近感。4、演講語言要生動形象。語言是思想的物質(zhì)外殼和“直接現(xiàn)實(shí)”，任何演講的思想內(nèi)容，都是主要依靠有聲語言來傳達(dá)的。因

12、此，演講者必須注意正確地運(yùn)用語言技巧，使語言生動形象，注意語調(diào)和語速，形成時起時伏的和諧呼應(yīng)，增強(qiáng)演講的感召力、鼓動性和藝術(shù)魅力。演講者應(yīng)講普通話。在大多數(shù)的場合，要注意語言的口語化，使演講通俗易懂，富有人情味，以期增加感染力。5、演講內(nèi)容要集中。信息輸入越集中、越單一，在聽眾頭腦中的印象越深刻。要設(shè)計(jì)出一兩句你希望聽眾能記住的話，并在演講中有意識地重復(fù)。 6、演講不能枯燥無味或荒唐，公開評論要生動以抓住聽眾的注意力。如果不會講笑話，請不要擔(dān)心。嚴(yán)肅同愉快同樣有效，只要所講內(nèi)容能打動聽眾的心。（三）演講中的非語言技巧演講中要善于運(yùn)用非語言技巧。演講者服裝應(yīng)該整潔、大方，博得聽眾視覺好感，演講者

13、的姿態(tài)與動作要自然優(yōu)美，演講者目光要保持與聽眾的接觸交流，演講者的神態(tài)和面部表情要富有變化。為使演講取得滿意的效果，應(yīng)注意保持自己在公共場合下的完美形象，遵守演講的禮儀規(guī)范： 1、調(diào)整好語調(diào)，保持低音。2、調(diào)整好麥克風(fēng)的高度，以便能自然站立。調(diào)整好嘴與麥克風(fēng)的距離，以便坐在后面的人能聽到。千萬不要用手抓麥克風(fēng)。這樣會發(fā)出聲響，并會使您表現(xiàn)出緊張狀態(tài)。3、在講臺上，不要把口袋里的東西弄得叮當(dāng)響，不要讓手在面前發(fā)抖，不要把紙弄出聲響。4、為表示強(qiáng)調(diào)，手勢很重要，但到處晃動胳膊會起分散作用，聽眾也會分散注意力。5、如果您感到要打噴嚏或咳嗽，可以，但不要對著麥克風(fēng)。如果連續(xù)地咳嗽，要道歉。暫停，喝口水

14、，清一清嗓子。應(yīng)該帶著手絹以備用。6、在會場上演講，切勿冗長，到佳處便要停下。若不能縮短演講使之適合現(xiàn)代工作忙碌的聽眾，就不會受歡迎。 7、如果時間到了或已經(jīng)講完了，總結(jié)性的講話會給聽眾一個準(zhǔn)備。如果您在他們開始坐立不安之前和他們希望您能講得更多的時候結(jié)束演講，您的聽眾會認(rèn)為您是個出色的演講者。二、演講能力的培養(yǎng)演講作為一門語言和思維的藝術(shù)，有著多種的技巧。（一）演講必須具備兩個基本能力。一是自信與勇氣，二是在眾人面前保持從容清晰的思維能力。這兩種必不可少的能力多由平時鍛煉而來。1、平時要注意鍛煉說話，比如大聲朗讀、放聲歌唱，與人交談、辯論等等，練就好口才，增強(qiáng)自信和勇氣?？梢杂昧?xí)慣和反復(fù)的練

15、習(xí)來克服祛除場心理，多一次練習(xí)，便能多增強(qiáng)一次能力。2、善于觀察和學(xué)習(xí)別人演講的能力。學(xué)習(xí)他人長處，克服自己的不足。進(jìn)行反復(fù)推敲和琢磨，掌握演講的要領(lǐng)。3、注意思維的鍛煉。演講需要敏捷和嚴(yán)密的思維能力，因此，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行邏輯思維能力的訓(xùn)練。日常遇到問題時，應(yīng)經(jīng)常有意識地開展思維活動訓(xùn)練，以活躍自己的“思路”。4、注意態(tài)勢語言的鍛煉。態(tài)勢語言即是通過手勢、動作、姿態(tài)和面部表情來傳達(dá)思想感情。演講者在臺上的每一個態(tài)勢語言，都能影響到演講效果。因此，要在平時培育良好的態(tài)勢，改正不良習(xí)慣。另外，成功演講最寶貴的經(jīng)驗(yàn)還有，就是充分準(zhǔn)備、事先演練。主要工作包括：擬定主題、撰寫講稿，

16、熟記講稿、理清思路，自我演練、理解體味。（二）循序漸進(jìn)是學(xué)習(xí)演講的必由之路。 1、從易到難 （1）演講的類型上要由易到難。與書面表達(dá)的學(xué)習(xí)順序一樣，首先應(yīng)掌握敘述、描寫、說明、抒情等比較容易掌握的基本演講能力，進(jìn)而過度到議論和綜合型的較難把握的演講。（2）演講的內(nèi)容也要由易到難。初學(xué)演講的人，應(yīng)從自己比較熟悉的內(nèi)容開始，比如青少年比較關(guān)心的理想、立志、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、友誼等內(nèi)容。開始時題目要小一些，目的要簡單，然后一步步過渡到大題目、大容量的演講。 （3）演講時間的長短也要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。一般說，短的演講主題集中，目的單一，開門見山，簡單明了，比較容易掌握。長的演講結(jié)構(gòu)復(fù)雜、涉及面廣，不容易把

17、握，在控場能力較差的情況下，容易造成失敗。 （4）在演講語言的運(yùn)用上也要力求多用短句，簡潔明了，盡量少用或不用含信息量大的復(fù)雜句子。 2、由分到合 演講是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)。一次演講的成功固然與演講者自身德才學(xué)識各方面的修養(yǎng)有直接關(guān)系，但修養(yǎng)很高的人卻不一定能成為一個很好的演講者。這是因?yàn)檠葜v還有一系列技巧問題。比如說話的技巧，發(fā)聲的技巧，儀態(tài)手勢的技巧等等。一下子把這些技巧全都熟練地掌握是不可能的，首先應(yīng)該下功夫進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，特別是自己感到薄弱的環(huán)節(jié)，要反復(fù)練習(xí)，集中力量突破難點(diǎn)。其次，要進(jìn)行綜合練習(xí)，反復(fù)試講，一步一步地使整個演講從內(nèi)容到語言表達(dá)、姿態(tài)手勢的配合達(dá)到和諧統(tǒng)一，盡善盡美。 如果能這樣認(rèn)真對待演講，日積月累，精益求精，你就會駕輕就熟，成為一個有經(jīng)驗(yàn)的演講者。 經(jīng)典互動游戲 請每位學(xué)員都發(fā)言給你一碗孟婆湯,你最舍不等放棄什么？給你最后2分鐘，你最想對誰說一句話？傳說中，喝了孟婆湯就會遺忘。如果可以選擇，你。 奈何橋上，孟婆悠悠端起湯碗。 來者形形色色， 有木然，有平靜，有猙獰，有恐懼。 半推半就，微微顫顫。 端湯一飲而盡， 終究沒人能逃脫， 終究要喝的一點(diǎn)不少一點(diǎn)不多。 孟婆悠悠端湯碗，孟婆悠悠收湯碗。 前生再怎么深戀 走在這奈何橋上也是步履穩(wěn)穩(wěn)，絲毫不亂。 心靜如鏡，心沉如石。 橋這邊寂寂無聲。 因?yàn)樾乃?，失去了往生的記憶?來生， 再續(xù)前緣。 孟婆偶