人教版《方程的意義》教學(xué)課件

1、方 程 的 意 義 120克 80克 120克 80克圖1圖2 120克 80克圖3用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系。50 100 + 50 = 150用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系。50 2002 = 200367296 + = 1450 2=25+ 4 70y28 = 358 +5 n = 40 據(jù)現(xiàn)存世界上最早的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)埃及的林特草卷記載，早在三千六百多年前，埃及人就會用方程解決數(shù)學(xué)問題了。 中國人對方程的研究也有著悠久的歷史。大約兩千年前成書的九章算術(shù)中，就有專門以“方程”命名的一章，記載了用一組方程解決實際問題的方法。這不但是我國古代數(shù)學(xué)中的偉大成就，而且是世界數(shù)學(xué)史上一份非常寶貴

2、的遺產(chǎn)。 在很長時期內(nèi)，方程沒有專門的表達(dá)形式，而是使用一般的語言文字來敘述它們。一直到三百年前，法國的數(shù)學(xué)家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。笛 卡 爾一共需要 240元b元3b=240300克a克a克3a=300樓上樓下有y排每排22個座位有720個 座位兒童劇場一共1050個座位樓上22y+720=1050兩邊一樣重xkgX+20=103X元X元X元買3個不夠阿姨 ，我有120元X元X元買2個，正好阿姨，我有120元2x=12012+x=20怎樣才能使兩個杯子里的水一樣多？200毫升250毫升甲乙（用方程表示,你能嗎？）解：設(shè)還要往乙杯里放x毫升水。200

3、+x=250你能根據(jù)下面的數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程嗎？（1）張華從家到學(xué)校有500米，他每分鐘走60米，走了分鐘。離學(xué)校還有80米。（2）王濤去商店買了3本筆記本，每本元。他付給售貨員阿姨20元，找回2元。60 x+80=50050060 x=8060 x= 500803y+2=203y=20-220-3y=238+x=86X-56=60X-116=84X+27=391、提問同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)

4、明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀該部分內(nèi)容，并勾畫重點。（板書問題）解惑從勞動力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時期的其他發(fā)明。設(shè)問工業(yè)革命最初從哪個產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運輸?shù)?/p>

5、技術(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)。總結(jié)：第二次工業(yè)革命的特點是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2.閱讀教材和圖文史料，認(rèn)識電力的發(fā)明和運用過程。課堂總結(jié)1500年前后新航路的開辟在人類歷史上第一次打破世界各地區(qū)的封閉狀態(tài)，逐漸使世界連成一個整體。為什么在以后的400年間會產(chǎn)生這