奇妙的化學(xué)教學(xué)課件-2

1、節(jié)奇妙的化學(xué)*第1頁，共16頁。 你是如何預(yù)防被蚊蟲叮咬的，被蚊蟲叮咬之后會如何處理呢？第2頁，共16頁。成分說明：采用大自然鮮花精華及金銀花、牛黃、蛇膽等名貴中草藥與高效驅(qū)劑為主要原料精制而成防蚊、驅(qū)蚊、祛痱止癢、提神醒腦、去除異味功效，是家居、旅行必備用佳品。第3頁，共16頁。天然材料 指自然界原來就有的、未經(jīng)加工或基本不加工就可直接使用的材料。如砂、石、木材等。 這些材料可分為三大類:(1)天然的金屬材料,幾乎只有自然金(2)天然的有機(jī)材料,有木材、竹材、草等來自植物界的與皮革、毛皮、獸角、獸骨等來自動物界的材料。這些都是人類樂于使用并有很高使用價值的一類(3)天然的無機(jī)材料,有大理石、

2、花崗巖、粘土想一想在生活中我們接觸的天然材料？第4頁，共16頁。第5頁，共16頁。人造材料 人造材料又稱合成材料，是人為地把不同物質(zhì)經(jīng)化學(xué)方法或聚合作用加工而成的材料，其特質(zhì)與原料不同，如塑料、玻璃、鋼鐵等。想一想： 我們的教室里那些是天然材料，那些是人造材料。第6頁，共16頁。第7頁，共16頁。 如果你來到一個與世隔絕的荒島上，沒有了化學(xué)制品，你的生活將會是什么樣子的？第8頁，共16頁。第9頁，共16頁?；鹉芨墒裁?？火的使用是人們利用化學(xué)變化改造物質(zhì)世界的開始第10頁，共16頁。古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件 化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進(jìn)程第11頁，共16頁。中國古代文化藝術(shù)

3、商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑第12頁，共16頁?！安毯罴垺钡陌l(fā)明者蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥萬戶飛天模型指南針模型活字印刷第13頁，共16頁。中國古代文化藝術(shù)第14頁，共16頁。第15頁，共16頁。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者

4、已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行

5、為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。